幼儿园工作方案范文精选

为做好2020年全区幼儿园招生工作，本着“区域统筹、相对就近、公开公正、统一与自主相结合”的原则，立足区域实际，确保招生工作平稳有序进行，特制定本方案。

一、指导思想

幼儿园招生入园工作是涉及广大人民群众利益、构建和谐社会的重要工作，各幼儿园要充分认识招生工作的重要性，强化服务意识，认真履行职责，确保全区幼儿园招生工作规范、有序实施。

二、招生原则

1.坚持“公益性、普惠性”的原则。进一步优化学前教育资源布局，逐步完善学前教育公共服务体系，努力满足适龄幼儿入园需求。

2.坚持“公民办并举、多渠道接纳”的原则。大力发展公办园，积极扶持民办园，多渠道接纳适龄幼儿入园，确保入园率稳步提升。

3.遵循“结合实际、合理规范”的原则。根据幼儿园布局、招生规模等，合理制定招生方式、招生规模。

4.遵循“相对就近、免试入园”的原则。公办幼儿园根据划定的服务辖区范围招生，民办幼儿园就近招收本园服务辖区内符合条件的适龄儿童入园。各幼儿园不得举行或者变相举行与入园挂钩的考试或测试。

区教育局结合区教育局的工作部署，会同区物价局组成了联合检查组，对我园的办园情况进行了年度检查。经检查，我园基本符合民办幼儿园设置的各项规定与要求,但还存在较多问题，并提出了具有指导性的整改意见，我园对此高度重视，多次召开教师会议就幼儿园的发展，认真分析了现幼儿园存在的问题，对整改意见逐条分析，积极研究措施，形成了切实可行的整改方案：

一、进一步明确工作目标

(一)明确办园目标，规范办学行为

以市一类幼儿园的标准规范办学行为，以保教质量为生命线，构建科学民主的管理机制，不断完善各项规章制度，以法办园。严格按照省物价局、财政局、教育厅确定的收费项目收费，取消了任何形式的兴趣班和实验班，并在本学期取消了所有的蒙式、珠算等教学活动，在没有教育行政部门的批准下，不接受其他机构、团体在幼儿园挂牌、合作，不向任何单位和个人租赁幼儿园场地，不参加任何收取参赛费、展示费等费用的竞赛、比赛、展演等活动，严格执行各项财务制度，坚持每年制定预算方案，做好决算，每月向教职工公布账目，向家长公布伙食账目，自觉接受上级部门及财务部门的审计和检查。加强了财务和物资管理，财产有专人负责，能定期清点财务，及时维修和更设施、设备和各种物品。

(二)加强岗位培训，提高精细化管理水平

管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就决定着机构的成就和生存。为幼儿园科学有序地运转，我园严格按照市一类幼儿园的标准实行现代化管理，配齐配足专业技术人员和管理人员，分别对厨房工作人员、食品采购、验收人员和幼儿园保育员进行了岗位强化培训，培训中对食品采购人员的的索证索票、保管人员的验收及对库存物品的存放检查提出了具体的要求，对保育员的工作职责作了进一步的解读，通过此次培训使幼儿园后勤人员进一步强化了安全意识和责任意识，明确了自己的工作目标和职责，起到了防止幼儿园传染病的发生、消除幼儿园食品安全隐患的警示作用。

我园通过科学管理原理、方法、艺术对幼儿园的办园目标，以及围绕这一目标而运用目标管理、质量管理、民主管理、制度管理、计划管理、人本管理等手段，培养和造就一支高素质的一流管理队伍，根据“人尽其才，才尽其用”的原则，增强管理人员的责任感，最大限度的调动其工作的积极性、主动性、创造性，并不断的协调内部结构，不断增强凝聚力和驱动力，从而使正常的幼儿园管理机制所激发的活力长盛不衰。

二、进一步明晰办园特色

“德”的塑造和形成，是培养21世纪接班人的首要任务。新学期里，我园德育工作将以上级的指示精神为指导，结合本园的实际情况，把加强和改进未成年人思想道德建设工作落到实处。以学校、家庭、社会三结合教育的方式，千方百计地把我园德育工作抓紧、抓实、抓成效。

现将我园本学期德育方案拟定如下：

一、加强学习、提高认识

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作的状况和学生的健康成长。加强师德建设工作是做好未成年人思想道德建设的根本保证。我们将深入学习贯彻中央2004年8号文和总书记在"全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议"上的重要讲话精神，进一步提高认识，更新教育观念。让教师明确学校德育工作的主要任务，使全体教师能够严以律已、为人师表、以德施教，从大处着眼，从小处入手，用高尚的情操、渊博的学识、崇高的人格引导和影响幼儿。

二、家园合力，把德育工作落到实处

充分挖掘利用、整合校内外的教育资源，增强学校、家庭、社会的教育工作合力，形成良好的德育氛围。

1、开展丰富多彩、形式多样的活动。

A、结合各种传统节日、开展各项有益的教育活动。如：植树节组织幼儿为小树苗浇水，劳动节组织幼儿参加义务劳动，国庆节组织幼儿庆祝等；对幼儿进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；

为加速我区幼儿园园舍建立，增强治理，知足人民群众“好入园、入好园”的要求，依据《市幼儿园园舍建立施行方法》（政办函〔2012〕317号）精神，结合我区实践，特制订本方法。

一、建立目的

经过新建一批、扩展一批、置换一批、革新一批、关停一批（以下简称“五个一批”）的办法,至2013年，根本缓解我区幼儿园园舍不足问题；至2015年，全区规范化达标幼儿园到达80%以上，使城乡幼儿园结构较为合理，根本知足广阔人民群众要求就近承受学前教育的需求。大力推进“托幼一体化”建立工程，让更多的适龄儿童可以遭到学前四年教育。

二、结构规划

（一）制定《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》。依据《市幼儿园园舍建立施行方法》（政办函〔2012〕317号），结合我区实践状况，制定《2011—2020年区学前教育结构（布点）专项规划》，完善顺应我区推进城市化和新乡村建立需求的幼儿园结构系统。严厉执行不少于11生/百户的建立规划目标，规划布点配套幼儿园；应充分思索我区人口集聚区域（特殊是撤村建居后的农居公寓点）当地居民后代和进城务工人员后代承受学前教育的需求，以及推进“托幼一体化”的需求，恰当添加幼儿园布点或扩展幼儿园规划；在社会主义新乡村建立中，要按不低于《省幼儿园准办规范（试行）》，规划建立乡村幼儿园，准则上600户以上的行政村要建1所乡村幼儿园，还可结合我区实践，统筹装备乡村资本，做好规划布点工作。

（二）落实房屋小区配套幼儿园同步规划、同步建立、同步交付的要求。依照《市寓居区配套设备建立治理条例》、《市人民县政府办公厅关于印发市区房屋区配套中小学（幼儿园）建立治理暂行方法的通知》（政办函〔2005〕142号）和《市人民县政府关于市城市规划公共服务设备根本配套规则的批复》（政函〔2009〕110号）、《省通俗幼儿园建立规范》等有关文件与标准要求，落实房屋小区配套幼儿园规划和建立；严厉按规范落实幼儿园用地与园舍面积，还思索附设托儿班的需求，恰当扩展用地与建筑面积，但容积率不宜超越0.9；配套幼儿园应与房屋同步设计、同步建立、同步完工并交付区教育局运用，知足小区居民就近入园的需求。

三、建立要求

（一）标准房屋小区配套幼儿园建立。在对配套幼儿园建立规划方案和建立规范及平安设备设计方案搜检时，应寻求区教育局的书面意见；国土与建立部分对规划已明确需配套建立幼儿园的地块，在处理地盘出让（或无偿划拨手续）与项目开拓建立时，应责成地盘（或项目）开拓建立主体同步施行配套幼儿园建立；房屋小区配套幼儿园建成验收及格后，应无偿移交区教育局运用和治理，任何单元和小我不得私自改动其用处。

一、指导思想

开展全县幼儿园综合治理，规范办园行为和学前教育秩序，保障幼儿生命安全和身心健康，维护社会和谐稳定，促进我县学前教育事业健康有序发展。

二、实施步骤

幼儿园的综合治理分三个阶段组织实施：

(一)调查摸底

1.制定方案。县教育局负责制定城区幼儿园综合治理工作方案，各镇（处）和校区负责制定本辖区幼儿园综合治理工作方案。5月14日前，将实施方案报县政府办。

2.排查摸底。教育局和各镇（处）、校区组织对责任区内幼儿园进行一次拉网式排查，逐一摸清幼儿园的情况，找准安全、卫生、师资、设施设备等方面存在的问题，完善台帐资料。5月30日前，要完成排查摸底工作。

(二)整改和治理

为进一步规范民办幼儿园办学行为，清理整顿无证幼儿园，切实保障在园幼儿生命安全和身心健康，促进学前教育健康发展，根据《关于进一步加强幼儿园建设和管理的通知》(于府字[2013]65号)和《全县民办幼儿园办学行为清理整改工作方案》(于府办发[2013]65号)精神，经镇党委、政府研究，决定开展全镇民办幼儿园办学行为清理整改工作。特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”为方针，严格规范民办幼儿园办学行为，清理整顿无证幼儿园，督促整改办园过程中存在的问题，完善办园审批手续，依法责令停办或取缔一批不符合办园条件存在安全隐患的幼儿园，不断提高民办幼儿园的安全管理意识和管理水平。

二、组织领导

成立镇民办幼儿园办学行为清理整改工作领导小组，由分管领导任组长，教育、综治、民政、公安、消防、食品药品监管、房产、交警、交通、安全生产监管、城管等部门负责人以及各村(居)主要负责人为成员，领导小组下设办公室于镇中心小学，中心小学校长任办公室主任，负责清理整改的日常工作。各村(居)也应成立相应机构，负责辖区内民办幼儿园办学行为的清理整改工作。

三、清理整改对象

全镇属地范围内的民办幼儿园。

四、清理整改内容

一、指导思想

按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《辽宁省幼儿园（所）管理办法》的有关要求，进一步规范我市民办幼儿园的办园行为，提高办园水平，努力营造舒适、文明、安全的育人环境。确保广大学龄前儿童身心健康和生命安全。

二、工作目标

（一）建立民办幼儿园备案制度，对符合办园条件的幼儿园重新备案；对现有幼儿园的办园资质进行重新审核；对符合办园标准的幼儿园颁发《开办许可证》。

（二）对办园条件差、消防和卫生等方面存在安全隐患的限期整改，整改后仍不符合要求的坚决予以取缔并依法吊销其原有《开办许可证》。

（三）实行民办幼儿园定级管理制度，对全市民办幼儿园按质定级、分类管理。

三、组织领导

为保证整顿工作的顺利开展并取得实效，市政府成立*市整顿民办幼儿园工作领导小组。

一、前言

艺术所具有的审美性、情感性和创造性使得学校的艺术教育不仅在文化传承和发扬方面有着一定的作用，而且也是美育的一种重要途径。在幼儿园中，艺术教育是儿童获得发展的重要途径，艺术课程也是整个幼儿园教学的重要组成部分。艺术教育活动中艺术思维的表现和表达，与幼儿的思维、身心发展是一种同构的教育形式，因此是适合幼儿园的一种教育活动。

二、指导思想

本文基于对幼儿园艺术特色创建方案进行实践研究，有望从中找到幼儿园艺术特色创建方案的新思路和新模式，期望幼儿园艺术特色创建方案所具有的普遍意义是能够对其它具有相同状况的幼儿园产生价值和参照意义，为其他地区的学前艺术教育所借鉴和吸收，为创造适合地域特点的园本课程作出实际贡献。同时笔者也期望从中发现教育实践的不足，并加以改进。

三、背景分析

（一）优势

本研究对幼儿园艺术特色创建方案的研究注意到了其教育对象的特殊性，来研究幼儿园艺术教育的有效性。这一研究能够为丰富和完善幼儿园教育教学理论作出贡献；有助于深化学前儿童艺术教育的理论研究，对幼儿园领域课程之间的合理共生具有理论意义；有助于我们更好的通观幼儿园教育的内在意义，从而为设计和组织更好的幼儿园教育活动提供一定的理论支撑；最后，本研究对幼儿园艺术课程的开发和建设具有规律性经验性的价值。

（二）不足

一、评估对象

2014年市幼儿园教育质量督导评估的对象为：

区第三幼儿园、市第一幼儿园、县幼儿园、县幼儿园

二、评估目的

市幼儿园教育质量督导评估，是由市政府教育督导室组织、主导的，对辖区内幼儿园教育质量发展状况进行的监测与评估，属于诊断性评估，目的是了解幼儿园教育质量发展的现状，发现办园特色、特点以及存在的不足与问题，总结发展经验，为幼儿园制定发展规划、确定发展路径和措施提供依据，为市、县两级政府、教育行政部门制定学前教育政策、管理措施和办法提供支持与服务，督促办园主体改善办园条件，改进管理措施，提高办园水平。

三、评估依据

2014年市幼儿园教育质量督导评估采用由市政府教育督导室、市教育局、市教育科学研究所负责承担研究制定的《省学前教育质量监测的督导评估指标体系》（附后）作为依据，辅之以近年来各级政府、教育行政部门制发的有关学前教育发展的政策、文件要求。

四、评估时间

为进一步规范我区幼儿园教员治理，促进学前教育变革与发展，具体提高学前教育全体发展程度，依据《关于进一步推进名校集团化计谋的施行意见》（市委〔2012〕19号）精神，结合本区实践，特制订本方法。

一、使用范围

区直属公办幼儿园事业编制外签署劳动合同的教员，以及依照国家有关规则注销注册且符合浙江省品级评定规范的区辖区内民办幼儿园签署劳动合同的教员（以下简称非事业编制教员），使用本方法。

二、编制和人员治理

（一）依照机构编制分级治理的有关规则，区机构编制治理部分应依据市编委办等5个部分结合下发的《关于进一步做好幼儿园教职工编制审定和人员装备工作的通知》（杭编办〔2012〕99号）规则，审定公办幼儿园事业编制，并对编制审定工作执行动态治理，在幼儿园班级规划等状况发作转变时，实时对事业编制进行从新审定，准则上1年审定1次。公办幼儿园应依据机构编制治理部分审定的事业编制数，装备事业编制教员。

为促进民办幼儿园教员步队建立，区机构编制治理部分依照幼儿园教员编制总数10%左右的比例，核增教育局直属公办幼儿园事业编制，专项用于民办幼儿园教育教育工作，充分民办幼儿园主干教员步队，提拔民办幼儿园教员的全体本质。

（二）符合幼儿教员任职根本前提且从事学前教育工作3年以上的在岗非事业编制教员，在幼儿园面向社会公开雇用事业编制教员时，一致前提下可优先聘用。鉴于历史缘由,公办幼儿园依据杭编办〔2012〕99号文件规则核编后，初次装备事业编制教员时，可面向区直属公办幼儿园在岗非事业编制教员公开雇用。

经公开雇用后，确因实践状况，仍不克不及按编制数装备到位的公办幼儿园，可按响应品级幼儿园教员装备要求，持续聘用非事业编制教员。