回应宝宝成长中的每个第一次

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇回应宝宝成长中的每个第一次范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

许多新妈妈都喜欢与人分享宝宝成长中的第一次：宝宝第一次的微笑让妈妈喜悦到流泪、爸爸幸福到直呼万岁；第一次听到宝宝咿咿呀呀的说话时的惊喜；宝宝第一次颤颤巍巍的站起来又坐倒在地的窘态；第一次被宝宝的小手握住自己的手指头的感动……好多个第一次积累出初次为人父母的无限幸福与喜悦。既然妈妈们如此的喜悦宝宝们的第一次，那我们就来学习一下每个第一次的重要意义，以及每一个第一次时，妈妈们要做哪些努力吧！

第一次发声：叫“妈妈”、“爸爸”！

年龄 4个月～5个月

特征 无意义的爆破音

解读 宝宝在4～5个月大的时候，可能会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然会让你无比激动，但其实宝宝还没有把这些词和父母联系起来，大约1岁左右才能意识到“爸爸”、“妈妈”的含义。从12个月开始，宝宝基本上可以理解词汇的含义，1岁半～2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了。

4个月～3岁是语言发展最关键的时期，妈妈可以有效的教会宝宝大量的词汇和语法。宝宝言语学习最初的方式是模仿，模仿是最原始的学习能力。妈妈帮助宝宝学习语言最有效的方式，是在与宝宝的互动玩耍中添加咿咿呀呀的儿语，儿语的特征能诱导宝宝注意妈妈的发声。

心理学发现，儿语能调节宝宝的激动水平和并产生交流感情效果，儿语的音韵修饰有利于宝宝的言语加工和对语言理解。但是在宝宝1岁以后，妈妈就应由儿语转化为说正常的语句，而不要过久地停留在使用儿语阶段，因为20～30个月是宝宝掌握基本语法和句法的关键期。语法的学习只能在与人交往、与环境相互作用中获得，宝宝1岁以后，妈妈应该经常在玩耍时伴随着语言，尽力使用简单的语法把言语含义表达清楚，来促进宝宝学习语法。必须提醒的是，教宝宝学说话要以他们能理解为基础，对不理解的语句的模仿不是真正的语言 学习。

温馨提示 很多妈妈不知道，妈妈与宝宝分享快乐的环境是最佳的语言成长环境。为了给宝宝语言发展提供良好的环境，妈妈们应满腔热情且耐心细致地陪伴宝宝，宁可节省从事其他活动的时间和精力，也要多抽空陪伴他们玩耍，在妈妈与宝宝的互动中做好语言示范。

第一次把玩具抓在手里啦！

年龄 4个月左右

特征 抓住后塞进嘴里

解读 4个月的宝宝，多数能主动抓握物品，常用双手去拿，什么东西都愿往嘴里放。这是因为宝宝口唇的敏感度较高，用口唇试探外界是宝宝自认为最棒的选择。此时，妈妈可将玩具消毒后放在离宝宝抓得着的地方，引导宝宝主动拿玩具。

随着宝宝的抓握能力逐渐增强，可做如下训练：

・教宝宝做“抓挠”的游戏，单手做，双手做，左右手交替做；

・将奶瓶放在宝宝手中，让他玩耍，或有意识地让他做抓、扔塑料、布制的玩具活动；

・可将两种或几种不同的玩具，依次递给宝宝，引他主动抓拿。饼干之类的小食品不必再喂，让他自己拿着吃；

・妈妈和宝宝一起做“抢玩具”的游戏；

・让宝宝半躺，握紧妈妈两手的拇指或食指，妈妈提宝宝，让他用劲坐起来，再慢慢让他躺下去。

随着手的能力发展，各种行为都在迅速出现，从简单到复杂。教养孩子成功的重要性就在于对这些行为及时地发现，并以合适的方式如语言、行为、表情等确认和鼓励，诱导宝宝出现更多的“有益行为”。经过反复强化，使得行为变成习惯，这个过程就是教育的过程。

心理学上认为，2岁之前，宝宝处于感觉运动阶段，主导的智慧结构是动作，宝宝通过感觉和动作认识世界。离开动作，宝宝就失去了思维。宝宝开始在活动中体现因果关系的迹象，他们开始知道自己的活动对外在物体有所影响，于是他们以做出的动作为手段去引出一个新的结果，从而可以诱导某些意料外的事情发生，意料外的事情又会引发新的刺激，宝宝从新刺激中获取好奇心，进而获得更强的探索世界的动机。理解了这个原理，妈妈就知道鼓励宝宝的行动发展是多么重要的事情了。

温馨提示 无论遗传如何，心理学始终鼓励为宝宝提供最丰富的生活环境。生活在丰富环境中的宝宝能得到更多刺激和发展，对认知、情绪和社会行为的发展都有重要的基础影响。因此，妈妈应尽量提供复杂多样的环境，而非单一的环境。这其中，大自然里的元素是首选。

第一次叛逆：我！就！不！

年龄 2～3岁

特征 爱发脾气的小主人

解读 宝宝在婴儿期没有自我意识，对他来说，自己和妈妈是一体的。到两岁左右，宝宝会明确意识到“我”的存在，会在这个阶段试着将自己与外界分开评判，思考自己要怎样和不要怎样，自我意识迅速发展起来，这个时期被称为第一个叛逆期，大概持续到5岁左右。

宝宝产生自我意识后，会通过各种方式去探索自己能做什么，自己会对世界产生什么影响，对别人产生什么影响。由于破坏比建设更容易，而宝宝能力不够，因此常常是通过破坏行为来判断自己的能力，而不是通过建设行为。宝宝此时的语言能力不够成熟，还不能通过语言来顺畅的表达自己，因此在与互动中会有一定程度的攻击行为出现，来弥补语言表达的不足。对于这一点，很多妈妈是不理解的，其实宝宝是在通过观察他的攻击带来的效果来判断他在人际关系中的地位和对他人的影响。

好妈妈该如何帮助宝宝顺利度过“叛逆期”呢？

鼓励自我概念：适当鼓励宝宝建立自我概念，而不是用道德观念压抑宝宝的自我呈现。

建立行为规则：明确生活中的行为规范，规范必须遵从，不讲条件。

学习处理情绪：接纳宝宝的负面情绪，引导宝宝认识到伤心、快乐、嫉妒、害怕等各种情绪，鼓励宝宝用正确的方式表达和宣泄。

给予安全感受：不要过度惩罚宝宝，给宝宝创造稳定的生活环境；

和谐亲子关系：理解尊重宝宝的意愿和想法，鼓励宝宝按照自己的想法行事，以平等的姿态和宝宝交流。