家庭教育 促进幼儿全面健康的发展
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摘 要：随着社会的进步，生活的改善，越来越好的家庭条件给我们带来的却不是正面的影响。幼儿的溺亡、自杀、侵害、伤害反而更多的出现在各个新闻报道中，在这些事件的背后都隐藏着同一个问题――家庭教育问题。家庭教育是一个很容易理解的词语，但却往往都被人们给忽视了，家长的冷漠、粗心、无视、放纵，最终造就了孩子的不健康，甚至是缺欠的心理。
关键词：家庭教育 幼儿 家长
中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0253-01
“家庭教育是指在家庭生活中，家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。”由此可见家庭教育的关键在于家长，而教育方式、教育理念、家庭环境等因素的不同，造就了不同孩子的发展。孩子成长的好坏、健康与否，直接取决于家长的教育。
1 家庭教育中存在的问题，直接影响幼儿健康全面的发展
1.1 家庭教育理念的不同，导致幼儿缺乏自我
不同的家长对教育的理念都是不用，有些家长比较注重孩子智力方面的发展，他们会要求孩子学习更多课外的知识，包括乐器、舞蹈、英语等，他们会觉得孩子学的越多，就能比别的孩子更优秀，还有些家长是看见别人都在学习，就盲目的为自己孩子报了很多课程。作为家长根本没有关心过自己的孩子是否喜欢，是否愿意，只认为孩子应该要做这些，这就是家长一贯的教育理念。在他们看来孩子还小没有判断的能力，所以家长就理所当然地帮孩子来决定各种事情，其实从另一面来看是剥夺了孩子选择的权利。作为孩子来说他们更喜欢随心所欲的玩，不想被束缚和压制。
1.2 家庭教育方式的不同，导致幼儿专制、霸道
从计划生育实施以来，我们的家庭结构大都以独生子女为主，八个大人围着一个孩子转，孩子要什么，大人就给什么，吃饭、睡觉都由大人一手包办，孩子只要张个嘴就什么都有了。家长觉得给孩子这些对他们来说就是最好的，其实恰恰相反，家长越是溺爱，对孩子来说是一种“毒害”。在溺爱中成长的孩子会觉得一切理所当然，别人就应该对我好，对我言听计从，等到长大以后就会缺乏与人交往沟通的能力，缺乏自理能力，缺乏处理问题的能力。
1.3 家庭环境的影响，导致幼儿极端、缺乏安全的心理
家庭环境是幼儿生活的一个环境，包括物质环境和心理环境两方面，物质环境也就是家长为幼儿提供好的生活环境，比如现在家庭都为孩子买各种好的、大的房子，在装修方面更是豪华，让孩子整天生活在无忧无虑的环境，就像温室的花朵一样。在这种环境下长大的孩子就显得比较娇贵，吃不得一点苦，直接导致的就是看不起穷苦人家，总认为自己很好，很强大。但有一天当受到一点风吹雨打时，他们脆弱的内心就会受到很沉重的伤害，他们会选择逃避，甚至当他们内心的情感、伤害得不到宣泄时，更会做出一些令人意想不到的事情。
除了物质环境，心理环境也是影响幼儿健康发展的重要因素，一个幼儿能不能健康的成长，主要取决于他们有没有健康、阳光的心理，而这些影响幼儿心理的因素大多来自家庭。试问一个整天生活在吵架、暴力环境中的孩子怎么可能有一个完全健康的心理呢，因为他每天耳濡目染的就是争吵，他会愤怒，心理会扭曲，久而久之也就潜移默化了这些行为，当他在与同伴交往中出现不和谐事情时，他就会像父母一样用争吵和暴力来解决，其实也就说明了幼儿缺乏了一种解决问题的能力。
残缺不完整的家庭环境对幼儿也是一种伤害，其中以离异家庭居多，家庭的离异对孩子是直接的伤害，不管缺少的是父亲还是母亲，幼儿的人生已经不完整，比如缺少的是母亲的话，这个孩子的成长会缺失母爱，正所谓母爱如水，母亲能给孩子无限的关怀和爱，她教会孩子什么是爱，如何去爱别人，这是一种情感上的教育。而父爱如山，父亲给孩子的感觉就是坚强、勇气，是一种正面的能量。所以说母亲、父亲缺一不可。
2.1 育理念
在教育孩子方面全家人应该坚持一致性和统一性，特别是两代人之间的教育理念。现在的孩子小时候大多都是爷爷奶奶带的，他们对孩子是过多、过度的宠爱，就算孩子犯错了，爷爷奶奶也不会责怪孩子，而是息事宁人。而有些父母就觉得应该要严格批评，让孩子知道自己的错，但当父母在教育孩子的时候，大多数的爷爷奶奶就会跑出来“解救”自己的孙子、女，导致孩子越来越自大，越来越没有礼貌，他们会觉得有爷爷奶奶撑腰，就什么也不怕了。这样的教育理念大大害了自己的孩子。所以在家庭教育中，两代人之间必须统一想法，父母在教育孩子的时候，爷爷奶奶应该在父母一边，支持父母的教育理念，让孩子知道自己是做错了，就应该要改正，通过两代人共同的教育，引领孩子走上正确的道路。
2.2 树立模仿榜样
俗话说：家长是孩子的第一任老师，可见家长在孩子的成长过程中扮演着多么重要的角色。而大多数的家长却不以为然，他们觉得幼儿园老师才是教育孩子的主要人物，把一切责任都归于教师，往往忽视了自己作为家长的重要性。家长某个不经意的动作、言行举止，都有可能成为孩子模仿学习的对象。所以作为家长，首先要注意自己的言行举止，尽量在孩子面前树立正确的形象，如善待长辈，和善交往，乐于助人，勤俭节约等，都可以成为孩子学习的榜样，长此如此，孩子也会潜移默化地去做这些事情，这也就能帮助幼儿树立起正确的价值观和人生观，促进幼儿全面健康的发展。
2.3 注重全面发展
很多家长现在都存在攀比的心理，看见别人家的孩子在学什么，就感觉自己的孩子也应该要学更多，所以他们会把更多的时间都用来让幼儿学习，因此各种课外学习就应运而生，如乐器、舞蹈、英语、拼音等，都占了幼儿游戏的时间，家长自认为给了孩子最需要的东西，殊不知孩子之间是存在差异的，有些孩子喜欢这些，但并非全部，有的孩子反而会存在厌恶心理，久而久之他就会产生逆反的心理。这也就不利于幼儿健康全面的发展。反而在关注幼儿学习之余，家长应该更多的关注孩子的心理和德育教育，这也是我们当今社会比较容易忽视的一方面，很多家长以为学习好才是好，其实品行、心理好才是最重要的。所以作为家长在督促孩子学习之余，更多的时间应该用来培养幼儿良好的品行道德。比如生气之后怎么样缓解自己的情绪，如何原谅他人，怎么样做一个人见人爱的小朋友等，让孩子能真正成为全面优秀的小朋友。
家庭教育并不是一件简单容易的事情，需要我们家长树立正确的观念，并以坚持一致的态度来对待。对于家庭教育中存在的一些问题应该利用各种方式一一解决，这样才能给孩子一个好的家庭环境，最终促进幼儿全面健康的发展。