儿童社会工作的发展前景与思考
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摘要：儿童是人的一生中身体、心理等各方面变化最快、最多的时期，为帮助儿童度过健康快乐的童年，儿童社会工作尤为重要。人的发展理论是儿童社会工作的基础理论，社会工作者必须有正确的理论做指导，通过自己的工作去促进孩子的健康发展。
关键词：儿童；社会工作；儿童福利
中图分类号：C913.5 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2010）23-0196-01
儿童是民族的未来，是未来社会的主人。对儿童的培养教育，儿童的成长发展状况，不仅关系到社会的安定，而且关系到民族的昌盛和国家的富强。因此，社会工作在儿童领域的开展也越来越为人们所重视。
一、儿童社会工作的定义
儿童社会工作是指以全体儿童为对象的社会工作，是社会工作的专业价值、理论、方法和技巧在儿童的教育和保护领域中的应用。儿童社会工作有广义和狭义之分，广义是指国家和地方政府为保护儿童、促进儿童健康成长所采取的一切措施。狭义的儿童社会工作是指一种事后补救性的工作，以处于特殊困难境遇的儿童为对象，多采取机构服务的形式，救助和保护这类儿童。
二、儿童社会工作的基本内容
儿童社会工作分为普遍儿童福利服务工作和特殊儿童社会工作两大类。
（一）普遍的儿童福利服务工作
这一类的儿童社会工作是以全体儿童为主要对象的，主要体现为儿童福利服务。这一服务有赖于政府资金及人力上的投入，包括政府在儿童营养、卫生保健等方面的投入，推动有关儿童保护的立法；加强儿童的饮食营养科学。如，推动优质儿童食品的研制、开发和生产。推广营养餐。保证儿童良好的居住环境。提高托儿所、幼儿园建设的质量和速度；推动儿童教育发展。如，帮助学习困难的儿童掌握正确的学习方法。协调儿童和父母之间的关系。帮助儿童养成健康的心理。指导儿童与其他儿童友好相处，学会在集体中生活。为儿童创造娱乐游戏的条件。在儿童卫生保健方面，一是妇婴保健，即通过多种努力，减少婴儿死亡率。二是学校卫生工作，通过健康检查、身体缺点的锻炼及矫治、传染病的预防、健康教育等方法促进儿童健康发育成长；对儿童权益的保护，体现在保护他们的合法权益，如生命权、被抚养权、优先救济权等。
（二）特殊儿童的社会工作
特殊儿童指生理、心理、智能、情绪或适应生活遭遇到特殊困难的儿童。他们或表现为生活困难无依、或表现为或反常的行为，需要予以特别的关注。
1、对孤儿、被遗弃儿童的救助：儿童福利院或称院内救助、机关教养。可以为孤儿提供合乎卫生饮食以及正常生活的充分照顾，还可提供医疗保健和教育，必要时对即时的个案工作，是一种普遍的、常用的方式；家庭辅助。是为了贫困或单亲家庭提供经济救助，以使儿童能够享受天伦之乐，获得家庭温暖，提供救助的方法有最低生活贫困线制度等；家庭寄养。对象是孤儿、弃儿或因故父母无法照顾的儿童，选择能够为儿童提供健康全面发展的条件，在经济状况、居住环境、生活水平、教育程度诸方面都适宜的家庭，经社会工作人员联系协助并予以督教，逐渐使双方能和谐相处；收养。是依据法律通过正常手续确立抚养关系的一种方式、收养之前，社会工作人员需认真调查，收养确立后，还需做跟踪辅导，协助解决困难，确保儿童权益。
2、对残疾儿童的康复和教育：对他们的工作首先是身体康复，通过必要的身体训练和医疗手段，最大限度的矫正儿童的残疾；其次是教育，通过举办特殊学校，设立特殊班，随班就读等方式，使残疾儿童受到正常的教育；第三，还要通过多种形式使之去适应其他人群，适应主流社会，扩大孩子的接触面，引导他们接触社会，使他们建立信心，培养他们成为对社会有用的人。
二、儿童社会工作的一般方法
（一）儿童组织和团体：儿童具有天生的乐群性，组织起来的儿童团体不仅可以满足儿童朋辈交往的需求，而且还可以为孩子提供一个良好的教育环境。特别是一些带有标志性的制服团体，增加了孩子们的归属感和责任感，在为儿童健康发展方面提供了有利条件。
（二）群体活动：群体活动是儿童喜闻乐见的好形式。儿童可以通过参加群体活动，满足娱乐、交往、竞争、自我实现等多种需要，并在活动中增加知识才干。组织儿童群体活动，阅读朗诵、歌舞表演、参观旅游、体育竞赛、科技制作、绘画展览等都是儿童喜欢的活动，为儿童健康成长提供了多种环境和机会。
（三）指导儿童小组活动：儿童中有不少自发的小组，或邻里，或同学，三五成群。如由几个家庭的孩子和父母组织的“星星河”小组，邻近孩子组成的“假日小队”等，由家长轮换负责组织孩子开展有益活动，极受儿童欢迎。校内外小组辅导是儿童社会工作的重要领域。
（四）儿童个案工作：儿童社会工作中有大量的个案工作，处于发展中的儿童会出现很多成长中的烦恼，需要外力的帮助引导。和成人相比，儿童的问题相对简单，但也易受影响或伤害，需要特别小心。
三、郑州模式给人的启示
郑州少儿中心对每一个流浪少年儿童都要至少做到“十个一”服务：洗一次热水澡；理一次发；换洗一次衣服和鞋袜；接受一次健康检查；接受一次情况咨询；接受一次法制教育；参加一次帮教活动；参加一期技能知识培训；参加一次体育健身活动；接受适合流浪少年儿童特点的文化知识教育；参与形式多样的娱乐活动；收看儿童喜爱的电视节目等。
少儿中心在日常教育活动之外，还采取艺术疗法和游戏疗法对流浪少年儿童进行心理康复。中心老师们发现，形式比较灵活、形象性强的教学内容非常容易引起和激发流浪少年儿童的注意力和参与性，譬如，比较自由和活跃的美术课、音乐课、舞蹈课、游戏课、参观课等，孩子们的兴趣较高，而且没有拘束感，有的孩子还常常超常发挥，把用语言无法表达的东西表现在他们的歌声中、图画上。郑州少儿中心决定因势利导，建立儿童艺术心理康复中心，采取艺术疗法和游戏疗法，在对流浪少年儿童们进行文化素质教育的同时，使他们心理得到康复，不良行为得到矫治。
在郑州市政府的大力支持下，这一中心已建成为一个儿童乐园。中心的氛围对流浪少年儿童非常有吸引力，在这样一个温馨而又艺术化的氛围里，流浪少年儿童的内心世界得以自由展露，曾经受到创伤的心灵得到安抚。许多孩子还通过对艺术的亲密接触与尝试，发现许多美好事物也可以用自己的双手来表现和创造，从而激发了孩子们参与的兴趣和热情，树立了自信心和对美好事物的追求。
四、中国儿童社会工作的发展与思考
中国儿童的社会工作与中国国情相适应，从儿童福利服务角度上看，成绩斐然。
第一，以国家现有财力和发展水平，中国儿童在整体上享有福利服务表现出相对充分的特征。不少调查都表明，中国儿童的总体营养状况、生长发育状况是好的，这是社会为儿童提供了相对充分的福利服务的结果。与世界上发展水平相近的国家儿童状况相比，成就尤为突出。
第二，随着社会的发展，国家经济实力的提高，儿童社会福利服务正逐渐走向法制化、社会化。过去对儿童的福利政策大部分较为分散，对儿童的社会工作也较为零散，部门多，缺乏整合。改革开放以来，大量有关于儿童福利的法规相继公布，直接推动了儿童社会工作的发展。
儿童社会工作在中国引起社会广泛关注的时间较短，发展程度与社会需要还存在矛盾，由于经济社会发展的制约，处于社会变革中的儿童社会工作面临着很多问题，需要在社会总体发展布局中予以特别重视。如失学儿童救助问题；弃婴的处理、收养问题；单亲家庭或失和家庭儿童养育问题；学习压力造成的儿童精神疾病问题，特别需要作为社会总体发展规划的一部分得到统筹安排。儿童社会工作作为一种专业在中国尚不成熟，需要结合中国特色的经验，吸纳西方儿童福利服务的相关理论，创建出具有中国特色的儿童社会工作。儿童社会工作作为中国发展中的一个领域，任重而道远。