小学美术课堂如何构建和谐的课堂氛围

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摘 要：小学美术是一门充满想象与创意的课程，它具有丰富多彩的内容，它可以给学生提供广阔的想象空间，它也是最受学生欢迎的一门课。教师应该充分认识美术课程自身特点。教学过程中，充分发挥学生的主体作用，积极引导和激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，让学生在一个宽松、和谐的课堂气氛中进行愉快的学习。

关键词：微笑授课；课堂氛围；教学计划

学生是成长中的活生生的人，因此他们也有着丰富的情感。课堂上，他们需要从教师那里得到尊重、欣赏、关怀和理解。当这种情感需要得到满足后，学生便会以更大的热情投入到学习之中。和谐的课堂氛围是建立在学生具有极大学习热情的基础上的，所以，要想营造和谐的课堂氛围，教师就要尊重和爱护每一位学生。在课堂上，有一些教师喜欢用命令的口气来指导学生练习。其实这是很不明智的。因为生硬的命令很容易剥夺学生的主动性和创造性，打击他们的学习热情。

一、微笑授课，营造教师和谐可感的外形

授课过程中，始终面带微笑，这是一种简单易行并且行之有效的营造课堂气氛的方法。因为，教师在授课过程中那种发自内心的微笑是一种与学生内心之间的沟通，是一种实实在在的关爱，学生在教师的微笑中可以感受到轻松、愉快，感受到教师的和蔼可亲。事实上，很多美术教师在课堂上总是板着面孔，处处想着用这种方式树立威严，其实这无形中扼杀了自己在学生心中的形象。反过来讲，教师的威严不是建立在严厉表情基础上，而是来自于教师自身的学问和修养。

二、充分利用课程特点，营造和谐的课堂氛围

小学美术课堂教学形式灵活多样，室内室外均可进行，美术课训练内容也是丰富多彩的，美术课程的魅力在此，课堂的活力也在于此，教师应该多设置一些开放性的题目，给学生提供想象和创新的空间，给学生发表意见的机会。这一过程中，教师要放下唯师是从的尊严，尊重学生的人格和个性，鼓励学生大胆提出与教师不同的观点，拓展开放性思维；鼓励学生不要受教师思维的限制，不盲从于教材，敢于说出自己的真实想法。这样学生在一种自由的空间里才能够自由地表达，产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验，自然学习兴趣高涨，从而激发创作灵感。

小学美术课堂上，教师要通过各种教学手段为学生营造一个好学上进、互助互爱的学习氛围。实际教学过程中，教师可以根据课程设置、教学计划，有目的地设置各类题型，活跃课堂气氛，采取灵活适合的教学模式，创设良好的课堂气氛，进而有效地提高教学效率。

参考文献：

王世红.课堂氛围研究管窥[J].教育探索，2007（1）.