小学英语参与式课堂教学的实践探究
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摘 要：小学英语参与式课堂，就是让学生在课堂的教学活动中，获得最大的参与权，并且与教师一块创建和谐、有趣的教学氛围。良好的教学氛围能够提升学生学习的积极性，并且能够让学生的创造力得到充分的发挥。参与式课堂教学就是让每个学生都能最大限度地参与到学习活动中，在学习活动中找到学习的乐趣，并且与教师处于融洽的关系中。
小学英语的参与式课堂教学是非常适合于小学英语课堂教学的，也正是基于小学英语的教学而提出来的教学模式。参与式的课堂教学模式能够让学生充分地找到学习的乐趣，并且在小学英语的课堂中真正地学到知识，提升自己。小学生的参与式学习，可以使学生与教师保持融洽的关系，活跃课堂的学习氛围。
一、参与式教学的基本步骤
教师在进行参与式教学的时候，创设适合课堂教学的教学情境，让学生在英语的学习中充满积极性。教学情境的创设，还能够吸引学生的注意力，让学生在英语课堂上主动地进行学习。教师在学生准备参与的阶段有着至关重要的作用，可以在课堂以及课下适当的布置任务，让学生通过课堂的参与与课下的思考来完成。对话是英语学习的关键，也是参与式课堂教学的关键。例如，在学习第一单元“Listen”的时候，教师就可以组织学生进行对话，一个说一个听，这样不仅可以活跃课堂气氛，还能够让学生找到英语学习的兴趣。“Good morning”“How are you”这些最基本的问候用语，都可以让学生运用到彼此之间的对话中，让学生找到英语学习的动力。
二、参与式课堂教学的优越性
参与式教学模式相对于其他的教学模式而言，有着其他模式无可比拟的优越性，参与式的教学模式可以最大限度地调动学生的学习积极性，让学生在英语课堂上敢于用英语与其他学生交流。例如，在下午上课的时候，教师就可以在课堂开始前说：“Good after-noon class.”同学们就会说：“Good afternoon teacher.”这样的对话可以让学生敢于讲英语，克服不敢开口讲英语的教学难题。参与式教学课堂能够让学生最大限度地参与到教师的教学活动中，并且让学生的学习保持在最高效率中，而且还可以融洽师生之间的关系，让学生提升解决英语问题的能力。
总之，参与式教学模式是目前能够提升学生学习能力的最佳办法，并且能够提升小学英语的课堂教学效率。参与式的教学模式，在小学阶段最主要的作用就是激发了学生学习英语的兴趣，并且让学生敢于在课堂上讲英语，发挥英语学习的最大能动性。
参考文献：
[1]王玉莲，王洪梅.小学数学参与式教学探析[J].延边教育学院学报，2012（03）.
[2]王颖.浅谈数学课堂应具备的美[J].学生之友：初中版， 2010（09）.