在教学情境中激发学生学习音乐的兴趣
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“兴趣是最好的教师”，相信这句话对大家来说并不陌生，尤其在音乐学习的过程中，这句话显得尤为重要。传统音乐课堂的教学模式在一定程度上只会使学生感到枯燥乏味，从而失去了学习音乐的兴趣。怎样提高学生的兴趣，我认为关键环节就在于课堂的情境创设，那么，如何创设有效的音乐教学情境呢？
一、运用特定语言营造教学情境
苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中的脑力劳动的效率。”教师的语言技能在课堂上起到传道、授业、解惑的作用，当老师巧妙地使用语言时语言便会发挥神奇的妙用。
当学唱歌曲在学唱歌曲《故乡》，为了让学生深深地感受到歌曲所要表达的对家乡的眷恋、急切的怀念之情时，我采用了较慢的语速，低缓和激动想混杂的情绪去朗读歌词，以次激发学生对歌曲的内容产生共鸣，这样的处理方式学生容易接受，用力度的变化来朗读歌词，对启发学生的情绪产生了极好的效果。
二、运用现代技术创设情境氛围
运用多媒体课件上课已经进入常态化，我们老师可以采用多媒体课件给学生营造声画并茂的情境。教师应根据教材内容，把教学内容生动化、形象化，运用图、文、声、色并茂的效果感染影响学生，制作出有声有画，视听结合的效果，使课堂教学更加丰富多彩，生动直观。例如：在教歌曲《祖国祖国多美丽》这课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。再如在三年级歌曲《金孔雀轻轻跳》这一课中，我设置了这样的情境：同学们，这节课，我们来到了哪儿？课件中出示云南傣族的图片，还有孔雀舞的画面，是什么舞蹈？你能用跳一跳吗？学生们纷纷模仿孔雀舞的动作，仿佛置身于美丽的傣族。
又如在四年级教唱奥地利歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》这一课时，为了让学生能体会到夜晚宁静祥和的气氛，在导入新课时，我创设了这样的情境：我轻轻地走到讲台前，示意同学们保持安静，然后拉上教室窗帘，本来明亮的教室里一下子就光线暗下来，而且静悄悄的。此刻，我打开多媒体，课件中出现了已闭上眼睛的月儿，旁边有几颗小星星在时隐时现地眨着眼睛，接着画面上出现有一位可爱的小宝宝正躺在上。伴着抒情的乐曲，学生的目光停住了。这时，我轻声地对小朋友说：“夜深了，天上的月亮闭上了眼睛，小宝宝也睡着了，一切都静悄悄的。”然后用充满关怀的口吻对小朋友说：“小朋友，让我们也闭上了自己的小眼睛，乘着歌声的翅膀，一起进入甜美的梦乡吧！”小朋友看着栩栩如生的画面，听着老师亲切的话语，他们完全沉浸在甜美的意境之中。
通过这样的情境创设来导入新课，不但激发了学生学习的兴趣，还增强了学生学习的好奇心，不仅学会了歌曲，而且体会到了歌曲的意境，所要表达的情感也更加到位。为顺利完成教学目标奠定了良好的基础。
三、运用简易美术丰富教学情境
美术和音乐从来都是不分家，虽然表现形式不同，但他们的表情达意却又那么相似，关键时刻还能互融、互补，特别是在艺术课程教学中，彼此间的相互借用往往会收到意想不到的教学效果。在音乐课上，当学唱一年级歌曲《小树叶》时，课堂进行到最后一环节时，我让学生们拿出课前准备好的白纸和彩笔，让同学们将今天所学歌曲中的小树叶画出来，并且涂上颜色，然后我再要求同学们随着音乐边唱边挥舞手中的小树叶，学生们这时仿佛置身在秋天的树林里，在这样的情境之中学生们的演唱更加投入，情感表达也更加到位。
四、借助基础教材发掘歌曲情境
一首好的歌曲它一定是贴近生活、贴近心声；或者蕴含着一种祝愿，又或者寄托着一种情怀。不管它所要表达的是何种情感，所蕴含的立意与情境之美或多或少会感染着学生，会在他们的心中生根发芽。教师可通过认真分析教材内歌曲的歌词、旋律、节奏、速度、力度、音乐表现记号、情感标记等，来充分发现和发掘教材中的音乐情境因素，并运用它来为情境教学服务。
歌曲《小白菜》是一首优美凄凉的曲子，教学时，我先让学生欣赏全曲，然后请他们畅谈听乐感受，有一小部分学生认为这首歌曲就是写的小白菜，而且怎么也唱不出歌曲的意境，由于我告诉学生，这是一首凄凉的歌曲，说的是一个孩子两三岁的时候就失去了自己的亲生母亲，得不到继母的疼爱非常可怜，学生们这才真正感受和体会到歌曲的内在意蕴，从而演唱更加有感觉。因此，我们在音乐教学中，要努力挖掘音乐教材中的可表现因素，精心设计、营造出相关的情境，使学生在轻松的气氛中得到美的熏陶，提高鉴赏美的能力。
综上所述，运用情境创设在音乐教学中是不可或缺的，是丰富课堂教学的有效手段。情境创设不仅可以引起学生的兴趣，同时吸引学生的注意力，激发学生的想象力，提高学生学习的积极性和主动性，在学习过程中真真切切地体会到学习的乐趣，使教学活动起到事半功倍的作用，达到最佳教学效果。“随风潜入夜，润物细无声”，这句话或许就是对于情境教学最好的诠释了吧。教师只有创设适当的情境，激发和培养学生学习的兴趣，才能使学生融入快乐的课堂中，从而提高课堂的教学质量。
（作者单位：江苏省如东县新店镇汤园小学）