提高教师素质 加强德育工作
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摘要：素质教育的核心是人的本质要素的优化发展，我们由“应试教育”向“素质教育”转轨，关键在于提高教师素质。教师素质的提高是学生素质提高的前提，把学生培养成品德高尚、学习扎实、兴趣广泛、身心健康的能学会创、能说会做、能写会画、多才多艺的新一代，就必须努力提高教师的素质。教师是“舵手”，只有把得稳“舵”，才可以乘风破浪。本文从提高教师素质出发，来加强德育工作。
关键词：素质教育；自身素质；教师素质；德育工作
要培养高素质的学生，首先，自身素质是基础，才能成为学生的榜样，要求我们言传之外，注重身教，以自身的人格表率作用教育、感化学生，渗透进他们的内心，清除心灵尘埃。作为一名人民教师，要处处用自身的良好品德去感染学生。教师己要求学生不迟到、不早退、不旷课，就必须要按时到位，铃声一停准时登上自己的讲台；要求别人爱岗敬业奉献人民，自却动辄请假处理私事，不去教好自己的学生，而到外面营谋私利，怎么能培养出优秀的人才？所以我们教书育人，为人师表，提高学生素质，教师本身更应具有较高的素质。
一、教师必须具有丰富的知识和豁达的思想素质
在教学过程中，教师要通过各科的教学和课外活动向学生传授各门学科知识，提高学生的整体素质。学生只有养成良好的学习习惯，才能继续学习和掌握更深层次的科学文化知识，才能继承前人的科学研究成果，才能有所前进，有所创新，所以我们必须具有丰富的知识，真正理解各科教材，能够熟练运用专业教法，必须有使用各种先进的现代化教学手段的能力。因此，我们教师必须练就扎实的基本功，不断拓宽我们的知识面，才能更好地完成历史赋予我们教师的责任。
思想素质的内容极其丰富，教师首先要严于律己，优化仪表。教育是以人格塑人格的事业，教育劳动本身具有很强的示范性。我国教育史上春秋时代伟大的教育家孔子是最早率先垂范、为人师表的，我国著名的教育家陶行知一贯提倡“教师应当以身作则”，为了让学生毕业后能尽心为人民服务，身为“洋博士”的陶行知经常脱掉长袍，穿上草鞋和农民一起开荒种地，担水挑粪，以身示范，培养学生爱劳动、热爱人民的思想感情。现阶段，师表印象指教师德、学、才、识留给学生的印象，优秀教师应才华横溢，德、学、才、识集于一身。
二、教师必须具有良好的师德和博闻强识的理论素质
具有良好的师德是做一名合格教师的必要条件。一个不热爱教育事业的教师，抱着得一天混一天的观点，又怎么能培养出合格的接班人，怎么能下功夫备好课，怎么能选择合适的方法去教育学生；讲课不认真，不生动，不具有吸引力，怎么能使学生认真听讲，怎么能使学生学到正确的知识，又怎么能推进素质教育？
教师的师德是学生的楷模，也是学生的镜子，教师只有严于律己，做到言必信，信必果，把所有从事的职业劳动，所具备的事业心、责任感、纪律性和职业道德习惯贯穿于教育教学的全过程，凡是要求学生做到的，自己首先做到。试想学生进入教室时，当看到老师提前等在教室门口，这时学生必然会产生无声的动力。知识的积累，既有博学的广度，又有精研的深度。教师要在教学实践的各个环节上，自觉做到认真负责，兢兢业业，一丝不苟。理论讲述要精确，突出重点，讲透难点，充分发挥学生的自学能力。教师严肃认真的工作态度无形中传给了学生，使学生也能严肃、认真地对待自己的学习。德育的无声渗透，教师的表率作用，对学生有强大的教育力量和持久的教育效果。
教师的理论素质直接决定着教育对象的素质量计，马克思指出：“理论要说服人就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人，所谓彻底就是抓住事物的根本。”这就要求教师要理解马克思主义经典著作，并能用之于实践。
三、教师必须具有真诚的爱心和坚定正确的政治素质
古希腊教育理论家昆体良认为，“教师应以父母般的感情对待学生”，何为“父母般的感情”？曾记得有位老师说过一段话：“父母爱子是本能，教师爱生是天职，是爱包含着党和国家对学生的基本要求，具有更高的社会意义。爱生决不是放任自流，师爱等于严格要求加母爱。特别是班主任老师，对学生更要具备父亲的严、母亲的慈，二者合成的爱，就是师爱的内涵，严出于爱，爱寓于严。”在工作中，我体会到，教师应一视同仁地关心和爱护每一个学生。有的教师在日常工作中不乏教书育人的爱心、耐心，但却不能平等地对待每一个学生，结果只能造成学生心理发展的不平衡，导致一些学生对教师本人和他所做的工作的厌恶、抵触。教师要有爱心，教师和学生在人格上就要平等。教师对学生的爱，是理智的爱，学生感受到某些与父爱或母爱相似的温暖，又具有父母那里难以得到某些特殊的感受和启迪，这种爱就是崇高的师爱。我们只有用这种爱去沟通师生的感情，才能点燃他们智慧的火花。只有爱学生，才能使老师理解学生，学生也才能尊敬老师。当学生由于成绩较差而失去信心时，这就需要我们耐心地指导，帮助学生解决学习上遇到的困难，并给予经常的辅导与督促，逐渐使他克服自卑心理，重新树立学习信心，对比较困难的学生，教师第一个向他伸出援助之手。要时常给他们以温暖和关心，让学生从心里体会到老师像父母一样关心自己，老师是我心中的良师益友，不认真学习知识就对不起老师。
坚定党的教育事业，有高度的事业心和献身精神，是教师坚定正确的政治素质的集中体现。“献身教育，教育育人”是祖国和人民对教师提出的根本要求，教师要服从教育事业的整体需要，立志献身于人民的教育事业，努力在教书育人中为社会做出贡献。
学校教育工作是一项综合性很强的系统工程，这就要求教师是一个博闻强识、知识丰富的人，一个思维活跃而周密的人。教师要严谨求实、勤劳好学、勤思明辨，必须专博相济、深广结合，建立合理的知识智能结构。教师要像海绵吸水一样不断汲取新知识，充实自己的头脑，以适应当前教育工作的要求。
总之，提高认识教师素质是提高德育工作的有效途径。但是，教学有法，但无定法，希望我们教师在新时期的教学工作中，尤其是学校的德育工作，只有我们教育工作者树立崇高的使命感和责任心，继承和发展传统优秀教育思想，精钻业务，不断改革创新，才能为祖国为社会培养出高素质的跨世纪的合格人才。