关于独立学院毕业设计质量控制的若干问题探讨

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摘要 毕业设计是独立学院教育教学的重要环节，直接反映了独立学院人才培养质量，是实现其培养目标的重要依据。文章分析了独立学院毕业设计中存在的问题及影响质量的原因，并结合浙江大学城市学院在毕业设计环节中采取的一些有效措施和实践经验，提出了如何提高独立学院毕业设计质量的对策与建议。

关键词 独立学院 毕业设计 质量控制

中图分类号： G420 文献标识码：A

On the Issues of Quality Control of Graduation Design in Independent Colleges

ZHOU Lu

(Educational Administration Department, Zhejiang University City College, Hangzhou, Zhejiang 310015)

AbstractGraduation design is the key segment of the education and teaching of independent college, which reflects the quality of the training of independent colleges directly and is an important basis for whether its training objectives can be achieved. This paper analyzes the problems of graduation design of the independent college and the reasons affecting the quality, combines with some effective measures and practices Zhejiang University City College takes part in the graduation design, and puts forward suggestions on how to promote improve the quality of the graduation design of independent college.

Key wordsindependent college; graduation design; quality control

独立学院作为一种新生的办学模式，虽办学时间短，但它依托着母体的办学经验和强大的师资力量，正稳健而快速地发展。鉴于独立学院的特殊性，如何加强对毕业设计的规范管理和质量监控，建立科学规范的毕业设计工作管理体系，体现学院自身的人才培养目标，都是亟待解决的重要问题。文章结合作者在浙江大学城市学院的实际工作，分析了影响独立学院毕业设计质量的主要因素，并在此基础上就如何提高独立学院毕业设计质量的提出强而有力的措施和建议。

1 独立学院毕业设计质量难以提高的主要原因

（1）办学历史较短，教学管理水平有待提高。最早创办的独立学院，发展至今不过十余年，大部分的独立学院仍教学管理经验不足，对毕业设计管理制度执行不严，导致教师、学生对管理制度不以为然，使规章制度没有得到较好的贯彻实施，使毕业设计管理制度形同虚设。又或者有的独立学院毕业设计要求完全照搬母体高校的模式,不切合独立学院自身实际，对毕业设计质量的保证乃至人才的培养都是不利的。

（2）生源质量存在差距，学生心态尚待调整。独立学院学生学习的习惯自觉性及自我定位能力都相对较弱。而学生没能端正对毕业设计认识，相当一部分学生认为学校的毕业设计最终总会通过，往往应付了事，直接影响到毕业设计质量的提高。再加上毕业生选择毕业后进入社会，就业与做毕业设计之间难以平衡，对毕业设计投入的精力不够，这也是导致毕业设计工作难以高效高质量完成的原因之一。

（3）教师资源不足，部分指导教师缺乏经验。目前多数独立学院依托母体优质的教育教学资源，虽我院自有教师占有一定的比例，大部分教师硕士以上学历，趋于博士化，但多为年轻教师，自身素养高但教学经验不足，而母体高校的教师不仅在独立学院有指导任务，在母体高校内还有大量的教学与科研任务，在独立学院毕业设计的指导上精力不足，直接影响了毕业设计的质量。

2 提高独立学院毕业设计质量的建议

（1）端正态度，使学生认识到毕业设计的目的、重要性和意义。从时间上讲，毕业设计常在大四最后一学期，因此绝大多数毕业生不愿投入精力潜心做毕业设计，更普遍认为找工作、考研、出国等远比做毕业设计重要的多故论文质量难以保证。唯有使学生从思想上重视了毕业设计，才会积极主动努力去高质量完成，而不是抱着应付的态度得过且过。这不但有利于学生端正治学态度，较好较快地完成步入工作岗位的转变，同时更有利于推动独立学院的可持续发展。

（2）严格加强毕业设计指导过程管理。对毕业论文的质量控制管理，要根据各个独立学院的实际情况和各学科专业的特点进行，制定切实可行的管理措施。指导教师自身精力的投入对于毕业设计质量的高低起着至关重要的作用。不排除部分教师把指导独立学院学生毕业设计当成完成自身工作量的一种手段，在接受任务时没有认真研究学院人才培养目标和学生特点，对选题的难易程度，工作量大小把握不准确，没有真正做到因材施教。指导教师还应建立与学生良好的沟通渠道，充分调动学生的积极的参与，发挥学生的自主性和创造性。而指导教师严谨的教学态度和良好的道德修养也会对学生今后的工作学习起到潜移默化和深远的影响。

（3）结合独立学院生源特点，因材施教，分类指导。21世纪的高等教育越来越重视对人才定义的多样化、个性化，而独立学院学生对此需求尤为突出，故我们要把“以人为本，注重个性”融入指导毕业设计的工作原则。一是充分认识学生的个性差异，对学生现有个性发展要保护；二是积极激发学生的主观能动性和内在潜力，引导个性协调发展，鼓励学生设计自己成才模式。

从办学层次考虑，从地方和区域经济考虑，从民众受教育的期望考虑，我院将人才培养目标定位为“本科应用型人才”，培养协调发展，能在社会的政治、经济、科技、文化等各个领域发挥较大作用，具有社会竞争力的高素质应用型创新人才。对此，毕业设计选题必须符合专业培养目标和教学基本要求，在满足学生综合应用所学专业理论知识的基础上，重视基本技能的训练，使学生的综合素质能力得到全面锻炼和提高。其次，选题应紧密结合生产、实验和社会实际，促进产、学、研的结合，既对毕业设计质量提高起到促进作用，又对即将踏上的工作岗位有深入思考，增加课题的实际应用价值，并可按不同类型的毕业生，量身制定不同的带教方案。唯有这般因材施教，分类指导，独立学院的毕业设计质量才能得到保证，培养出来的人才才能得到社会认可。

（4）健全完善毕业设计质量监控和考核奖惩体系。 对于独立学院毕业设计的质量监控，应以教务处为核心，建立以教务处、督导组、院系教研室、指导教师和学生之间互有跟踪、监督、沟通和反馈的毕业设计过程质量控制体系。为了确保对毕业设计评价的客观、公正，我们应健全多元化多角度的质量评价体系，保证评价的客观性和合理性，并将毕业设计过程各个环节的质量考评与最终的答辩评价相结合，使质量评价考核始终贯穿于毕业设计的整个过程。

此外，还应健全完善毕业设计质量保证奖惩体系，如学生的荣誉感和教师工作量的肯定，用以提高指导教师和学生优质完成毕业设计工作的积极主动性。

3 结语

提高毕业设计质量是一项长期、复杂的任务，唯有抓住高等教育大众化的历史机遇，高标准、严要求规范毕业设计，以质量取胜，独立学院方能在激烈竞争的高校之林中占有一席之地；同时还要敢于创新，以不同于传统的思维理念，积极探索独立学院毕业设计质量控制的改革创新之路。

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