浅谈素质教育背景下如何培训小学生的数学自学能力
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅谈素质教育背景下如何培训小学生的数学自学能力范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：在素质教育的背景下，如何提升学生的自学能力显得尤为重要。当然，学生自学能力的培养与教学过程是密不可分的。在实行新课改的今天，只重视应试教育而不重视素质教育观念也违反了普通的教学规律，对于人才的培养是很不利的，怎样全方位地培养学生的创新意识和实践能力，增强学生的素质，也是一个需要教师去不断探索的问题。
数学这门学科具有很强的逻辑性和抽象性，当然，其在生活中的应用也非常广泛。要想学好数学，学生必须具备良好的逻辑思维能力和刻苦钻研的精神，另外，还需要具备天马行空的想象力和创造力，并将数学和实践连成一体。数学是研究物质的数量以及结构和变化等概念的一门学科。自学是一种自主、自觉、主动地学习，积极地获取知识的行为，为此我在学生自学的培养上有几点认识与大家分享。
一、加强学生思想教育，激励自学成才
笔者认为，激发学生学习的兴趣比被动地强迫学生去接受填鸭式教育要好得多，但是学生对学习的兴趣不是天生就有的，因此，教师应当积极引导学生对学习的兴趣，只有让学生产生学习的兴趣，学生才有动力去自主学习，去实践探索知识海洋的奥秘。因此，教师需要针对学生的特点采取一定的方法进行思想教育，激励学生自学成才。
1.利用名人的故事，激励学生自学成才
教师在教学过程中，应经常给学生讲：从古代到现代，只要是有一定的专长并且对社会做出过很大贡献的人，他们很多人都是通过自学来取得成功的。如，爱迪生、张海迪、欧阳修等故事。通过大量名人功成名就的这些典型事例，使学生深刻地认识到自主学习的重要性，从而大大增强学生自主学习的自觉性。
2.对学生进行思想教育，挖掘教材因素
很多课本可以对学生的思想进行教育，能够渗透到学生的脑子里，提高学生自学的自觉性，让学生形成自主学习的思想。如第十一册教材中有这样的一道题目：一九九二年运动会，我国的运动员共创42项世界纪录，创亚洲纪录要比创世界纪录多，那么创亚洲纪录多少项？仅仅通过这一题我们就可以在一定的程度上调动学生自主学习的积极性。教师可以通过祖冲之将圆周率计算在3.1415926和3.1415927之间的事例来教育学生：祖冲之之所以能够取得成功是因为他通过自己的反复演算，反复研究得来的结果，这个成就来之不易。这样学生不仅在思想上提高了认识，也会产生自学的动力。
二、进行学法指导，培养学生的自学能力
授人以鱼，不如授之以渔。教师在帮助学生指导之前要明确自己将要去指导的内容，然后再去思考应该怎样进行指导，并且教师要根据当时的实际情况为学生提供可行的学习方法。学生可以通过“学”到“会学”最后能够“自学”。教师要注意学生在学习过程中的学法变化，要先从简单到复杂，从课内到课外，让学生把在课内学到的知识运用到课外的实践中，成为学生课外自学的有效方法之一。通过这样的教学，学生才会逐步学会自主学习。当然，对学生进行恰到其位的学习方法的指导，还可以让学生形成正确的解题思路。这种解题的思路会不断地提高学生的自主学习的能力，会让学生自学的方法更加的科学化，也更加的先进。
三、相信学生的能力，让学生自学
教师要鼓励学生尝试自主学习，激发学生自学的潜能，只有通过自己的实践检验到的知识，才会更好地理解和运用。自学就是一种实践，学生在自主学习中不仅可以让学生牢记知识，而且还可以将遇到的问题记下来，及时与教师进行交流，在教学中我们要有意识地培养学生自学的能力。我们要让学生树立必胜的信心，从容地面对失败。
四、掌握推理原则的规律，形成初步的数学思想和数学方法
定理其实是数学的一个重要概念，在数学中学生如果想要理解定理就必须要提前做好自学的准备，自学是理解定理和其他一些概念的基础。严格的推理就是证明定理和和熟练地掌握定理的基本方法和基本原则。对定理的推理过程的认识和理解便形成了一些数学的思想和数学方法。
五、利用课外时间，培养学生的自学能力
学生的课前预习过程其实也是一种自主学习的过程，课前预习不仅能够提高课堂听课效率，还能提高学生的学习兴趣，学生在预习的过程中会不断地提高自己的自学能力。学生到了高年级后，还会保持自己的这种良好习惯，这样可以将被动听课变为主动听课，可以带着问题听课，这样无疑大大增强了听课的效果。
总而言之，学校教育需要从庞大的题海中逃离出来，从单一的升学教育中解放出来，从传统教育的育人思想中解脱出来。学校教育的着眼点不能仅仅是培养学生的应试能力，更重要的是培养学生养成良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。
参考文献：
刘新亚.问渠那得清如许，为有源头活水来：在小学数学教学中培养学生的自学能力[J].新课程：小学，2010（08）.