《表内乘法的复习课》教学设计
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【教案首页】
教材版本：人教版。
年级：二年级上册。
章节：第九章节。
课时：一课时。
执教教师单位：抚州市实验学校。
教师姓名：徐淑娥。
教学目标：1.在游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率，培养学生学习数学的兴趣。2.运用乘法解决生活中的实际问题，培养学生解决问题的能力。3.利用学生喜爱的动画人物，在“玩中乐学”，使学生感受到学习的快乐，体验生活中的数学之美。
教学重点：深刻理解乘法的意义，能熟练地运用乘法解决生活中的实际问题。
教学难点：深刻理解乘法的意义，提高学生解决问题的能力。
教具：课件、练习纸、各类小奖品等
时间安排：1.动画激发兴趣，复习乘法的有关知识点。（6分钟）2.巧设问题情境，进行乘法各项练习。（31分钟）3.回顾总结，畅谈收获。（3分钟）
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级（上册）第102页总复习“表内乘法”。
【教学目标】
1.在游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率和速度，培养学习数学的兴趣。
2.运用乘法解决生活中的实际问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。
3.利用学生喜爱的动画人物，在“玩中乐学”，提高学生的学习兴趣，感受学习的快乐，体验生活中的数学之美。
教学重点：深刻理解乘法的意义，能熟练地运用乘法解决生活中的实际问题。
教学难点：深刻理解乘法的意义，提高学生提出问题的能力。
教具：课件、练习纸、小奖品等。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
谈话：小朋友，你们以前去过游乐园吗？（去过）今天，老师要带大家去一个特殊的游乐园――数学游乐园玩一玩，想去吗？（想）我们出发吧！
【设计意图：以去游乐园游玩来激发学生参与学习活动的兴趣，引导学生把学习知识看作一种其乐融融的享受。】
二、巧设游戏，启迪智慧
1.快乐大转盘（复习乘法口诀）
谈话：哎呀，要想进游乐园，必须先通过一个大转盘，游乐园的门才会自动打开。瞧，快乐大转盘开始了。要求转盘每转动一次，就说出一个乘法口诀，那咱们就试试吧！（开火车）
瞧，数学游乐园的门开了，喜羊羊他们都在欢迎咱们的到来呢！咱们也与他们打个招呼吧！
【设计意图：创设学生感兴趣的游戏情境，引导学生积极参与教学活动，能收到事半功倍的效果。】
2.喜羊羊――眼疾手快
谈话：首先热情的喜羊羊领着咱们一起玩眼疾手快的游戏，小朋友也要加油哦。
（1）该题复习了乘法的意义、读法和各部分的关系。
（2）复习加法改写成乘法算式。
小结：在这个游戏环节中喜羊羊和我们一起进一步认识了乘法。
3.美羊羊――口诀游戏宫
谈话：漂亮的美羊羊带我们进入了口诀游戏宫。
（1）摘星星游戏：先说口诀再说乘法算式。
（2）拼图游戏：看得数说出两个乘法算式.
（3）想一想：根据乘法口诀说出每个图形代表哪个数字。
小结：这个环节美羊羊和我们一起复习了乘法口诀。
4.沸羊羊――算式大比拼
谈话：沸羊羊带我们来做一个算式大比拼的游戏。
（1）解答下列各题。
学生看题后独立完成，把答案填写在1号答题卡上，小组汇报答案，再集体订正。
（2）看图列出乘加乘减的算式，把答案写在2号答题卡上。
小结：在这个环节中沸羊羊和我们一起复习了列乘法算式。
5.懒羊羊――智慧打擂台（解决问题）
谈话：懒羊羊领着咱们到了快餐店，看看这里有什么数学问题？首先看看快餐店里摆放着哪些食品，你能从中获得哪些信息？
懒羊羊给我们提了三个问题，你能解决吗？
请你们把算式写在3号答题卡上。
小结：这个环节懒洋洋和我们一起解决了快餐店的有关数学
问题。
三、练习升华，开拓思维
羊儿们看到咱们小朋友这么聪明，闯过了一关又一关，非常高兴，这时灰太狼赶来了说：“我可找到你们了，我都饿一整天了，正好想抓一只羊来做我的晚餐呢。不过最近我遇到了一道难题，如果你们能解决的话，我可以考虑放了你们。怎么样？你们敢挑战吗？”
同学们你们想帮帮他们吗？你们敢挑战吗？
请读题后，拿出绳子折一折，然后小组讨论，再汇报结果。
学生列式，老师和学生共同分析题意，订正答案。
【设计意图：复习教学除了整理相关知识以外，还要进行综合练习。根据低年级学生以形象思维为主，好胜心强，想象力丰富的特点，教师适时地组织学生在游戏和活动中学习，使知识巩固与愉快的情绪体验交织在一起，努力提高练习的效率。】
四、总结全课，课后延伸
谈话：同学们，时间过得真快，转眼我们就要离开游乐园了。今天你们玩得开心吗？在离开之前，你能说说今天的收获吗？
老师总结：其实只要大家和数学交上朋友，你会发现学数学原来是很有趣的事儿，对不对？
作者简介：徐淑娥，小学高级教师，本科学历。现担任抚州市实验学校小学数学备课组长，曾先后在区、市被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉证号，撰写的论文曾多次获国家级、省级一、二等奖。