浅谈英语学习中阅读理解能力的培养

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅谈英语学习中阅读理解能力的培养范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要 英语阅读理解能力是学生英语学习中综合运用能力的集中反映，许多学生阅读理解能力不强，一方面是其语言知识掌握得不牢固，另一方面，与学生缺乏阅读理解相关理论、方法有关。本文就怎样提高学生英语阅读理解能力，从三个方面进行了探讨。

关键词 阅读理解能力 词汇量 方法和技巧 大量阅读

中图分类号：H319.3 文献标识码：A

1词汇量是英语阅读理解能力的重要基础

词汇量的多少直接影响阅读的速度和效果，因此识记单词、扩大词汇量是必不可少的。识记单词要讲究一些方法，不能以完全相同的方式对待所有的生词。为了提高词汇记忆效率和效果，我们可以根据生词使用频率区别对待。对出现频率高、有用的词汇，必须记牢；而在日常情况下不常出现的词汇，只需见到认识即可。在此，介绍两种比较轻松的单词记忆方法，大家可以尝试。

1.1“组团儿”记忆法

所谓“组团儿”记忆法，即在遇到新词时，可以组织相似单词，联想词义“打包”记忆。比如：当遇到reject（拒绝）、project（方案）、inject（注入）时，为了方便记忆，我们可以把这些词义联想成一句话――有了方案（project）就有注入（inject）资金而不是一味抵制（reject）。这样既对单词加深了印象，提高了单词记忆效果，又能够避免相似单词的词义混淆。

1.2拆分记忆法

“拆分记忆法”就是根据单词的构成部分来记忆。例如：relay（转播，接力）拆分为前缀re和单词lay。前缀re的含义是“又、再”，lay的意思是“放，搁”。结合“组团儿”记忆法我们可以记成：把接力棒一次又一次（re）放（lay）在另一个人手中叫做接力（relay）。

2阅读方法和技巧是提高英语阅读理解能力的有力“武器”

掌握一定的阅读方法和技巧，在阅读时，快速、准确地获取所需要的信息，从而对阅读材料进行准确无误地理解。英语阅读的方法和技巧有很多，这里为大家总结以下几个常用方法。

（1）猜测生词词义。阅读时，不可避免会碰到生词，我们可以根据所学的构词法相关知识，联系上下文背景知识，来猜测这个单词的意义。比如，利用三种构词法猜测词义。利用合成词线索猜测词义：foot（脚）+ball（球）football（足球），in（在…里）+come（来）income（收入）；利用派生词线索猜测词义：help（帮助）+less（形容词否定后缀）helpless（无助地），en（使…）+courage（勇气）encourage（鼓舞）；利用转化法线索猜测词义：They will be punished if they desert rubbish everywhere.（desert由名词转化为动词，意为“丢弃”）

（2）抓住4W是突破阅读材料长句、难句，理解全文的一种技巧。英语材料中，有时为了使表达准确、语言严谨，往往会采用分隔结构、插入语、倒装结构、同位结构、省略结构、分词结构以及并列复合句、主从复合句，使句子很长而结构纷繁复杂，从而给阅读理解带来了很大的困难。而4W属于构成句子的主干部分，分别为who、when、where和what，综合起来即为：谁、在什么时候、在那儿、做了什么。大部分阅读材料主要是围绕这些主干增加细节部分而形成，抓住4W就抓住了句子的核心信息，不管句子多长，排除了那些不必要的干扰，通过分层次、有逻辑地阅读分析，句子以及全文也就不难理解了。

（3）泛读与精读相结合。为了系统地了解文章整体内容，我们可以先进行泛读。泛读的目的是了解文章的大意和主旨，跳过某些细节，对文章的内容有个总的概念和印象，同时，通过泛读也可在下一步的阅读中做到心中有数。而后精读，对阅读材料反复阅读，仔仔细细逐行、逐句、逐词地分析文章。既要掌握文章的全部内容，又要学习文章中出现的语言现象，包括语法、句式、表达法、惯用法、词汇等等。精读、泛读相结合既可以看出文章的表面情况，又可以探索出内在、深层的意思。

3大量阅读是提高英语阅读理解能力的必由之路

（1）大量阅读能够培养学生兴趣，养成良好的阅读习惯。俗语说：“熟能生巧”，读的东西多了，阅读理解能力也会逐渐提高。阅读材料的选择要本着适度、趣味以及题材与体裁的多样的原则。在阅读练习中，学生要根据自己的真实水平挑选阅读材料，阅读材料难度过大会让人失掉阅读兴趣，而材料太过简单又不会促进阅读能力提高。

（2）大量阅读帮助学生开阔视野。在英语阅读过程中，我们会发现，不同国家之间的文化背景差异经常会对阅读者形成文化干扰。学生如果不了解文章涉及的背景知识，就只能停留于文字的字面意思上。英语文章中不仅仅会涉及英语国家的文化、历史、习俗等背景知识，还可能涉及到科普方面的专业知识，如果阅读时不具备这些修养，必然会影响到对阅读材料的理解，难免会出现错误理解。因此，我们需要大量阅读来增长见识，拓宽知识面。

总之，英语阅读理解能力是一种技能，它不仅是相关知识和信息的积累，更重要的是对这些知识和信息的了解、掌握和运用。当然，阅读理解能力的提高是一个循序渐进的过程，只有肯于付出的人，才能实现最终目标。同学们只要坚持不懈，不断加强练习，英语阅读能力必然会得到提高，同时你们也将会享受这一份阅读的快乐。

参考文献

[1] 董亚芬.大学英语精读[M].上海外语教育出版社，2006（6）.

[2] 鲁子问，康淑敏.英语教学方法与策略[M].华东师范大学出版社，2008（7）.

[3] 王媛.中学英语学习策略与教学[M].北京高等教育出版社，2009（9）.

[4] Vivian Cook.语言学和第二语言习得[M].外语教学与研究出版社，2007（3）.