浅谈高校电视台音像资料管理系统及意义

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摘要: 高校电视台随着时间的推移形成了大量的音像资料,这些音像资料对于高校来说都是珍贵的历史资料,但传统的磁带式保存方法存在很多弊端,而且也使这些资料无法得到充分利用。本文将结合工作实际,提出高校音像资料管理系统的建立及其对高校教学、科研、宣传的方面的意义。

Abstract: College television over time to form a large number of audiovisual materials, audiovisual materials for colleges and universities are valuable, but the traditional tape-based methods of preservation problems a lot, but also make such information cannot be fully utilized. This article will be presented in conjunction with the actual work, audio-visual information management system in University and College teaching, scientific research, public awareness of the significance of the area.

关键词: 高校电视台;音像资料管理系统;意义

Key words: college television;audio-visual information management system;significance

中图分类号:G48文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)29-0188-02

0引言

九十年代初,基于当时现代教育技术的需要,许多学校建起了功能比较齐全的校园闭路电视系统,部分学校还配备齐全的摄录编系统。随着社会的发展,高校电视台多年来都拍摄和积累了大量的关于教学、科研、各类重大活动和对外交流的音像资料,这是一笔宝贵的财产,为学校宣传、校史保留了珍贵的原始资料,也为学校的精品课建设、教师评优、实验室建设、校园文化等提供了丰富的音像资料。但如何保存及再利用这些音像资料,使其更好的为教学、科研、宣传等服务,是目前高校电视台工作者面临的一个新课题。

1高校音像资料的现状

据了解,大部分高校音像资料主要还是传统的磁带存储方式,这种存储方式存在诸多弊端:易损、占地大、成本高、难以长期保存,并且检索困难、难以共享、难以再利用。而且在满足磁带保存环境的要求下,磁带的寿命一般在10年左右,到期只能淘汰,再也不能使用。比如某高校电视台经过近10年的发展,积累了近10万分钟的音像资料,由于没有专业的资料管理人员,目前分类只是工作人员根据工作需要进行了简单的分类,调用起来非常困难,而且有时会重复拍摄,造成极大的人力、物力的浪费。

高校电视台所拍摄的音像资料是学校的一个宝贵的资源库,它记录了学校的发展历程,是学校最原始的影像资料。一个电视台最宝贵的资产也许不是它拥有多少录像机或制作媒体设备,而是电视台多年积累的视音频节目和素材资料。现在各个电视台都有利用现有资料编辑成的电视节目,比如中央电视台的《天下足球》、《篮球公园》等,都用的是一些历史资料编辑而成的,但如果还是原来的那种磁带存储格式,用的时候一盘一盘的去找,再去剪辑,那将是一件费时费力的事情,现在他们利用数字化的音像资料馆,采用数据化、网络化的现代化管理来管理音像资料,检索、编辑节目就非常方便。

一个高校不可能建设一个庞大的音像馆,但利用自身现有设备进行优化组合建立一个小的音像资料库是可行的,这样就可以去管理、开发和利用这些越积越多的资源,避免造成资源的严重浪费,也可以丰富高校电视台的电视节目。

2高校音像资料保存的数字化

数字技术的发展,为节目数字化存储、利用和管理带来了新的机遇。音像资料保存的数字化就是利用计算机网络技术、视频压缩技术和大容量存储技术,建设一个媒体资产管理系统(简称“媒资”),使为发掘音像资料所潜藏的价值提供技术支持。

2.1 媒体资产管理系统的组成部分“媒资”系统就是一套集采集、加工、存储、编目、查询、再利用为一体的数字化系统,为资料的存储、检索、管理、共享、交流提供了可靠的技术保障。

①媒体资产的采集:就是媒体资产的数字数据化的过程,把拍摄的资料通过录播机采集到非线性编辑系统上,以数据文件的方式存储在介质中,音像资料采集过程就是一个将视频流信息转换为某种格式的视频文件的过程。②媒体资产的加工:就是把转化过来的视频文件利用非线性编辑系统进行剪辑,提取一些重要资料和删除无用资料。③媒体资产的存储:就是把加工好的音像资料导出并储存在高质量的硬盘中,在导出的过程中分为高分辨率高码流格式和低分辨率低码流格式两种。前一种格式主要用于素材的保存、播出、精编和节目交换,格式应具有较好的兼容性和良好的互操作性,便于各种后期设备的使用,后一种格式则主要用于虚编、编目标引、检索和网上预览。④媒体资产的编目:就是指资料的描述过程,对资料进行节目、片断、场景、分镜头、关键帧等多层次的编目。这个过程很重要,要求编目人员具有多方面的知识,只有描述正确、详实,在以后的利用中才能快速找到素材。⑤媒体资产的检索:就是对资料标引信息的检索,通过分类检索、关键词检索、全文检索、模糊检索等各种检索手段,帮助利用者快速查找所需素材。⑥媒体资产的再利用:这是整个媒体资产管理的目的,再利用包括节目编辑、节目播出、节目、节目出售等各个方面的应用,而且可以大大提高节目的制作效率和质量。

图1就是一个完整的媒体资产管理系统示意图,这个数字化系统需要一系列的设备,但大部分高校电视台目前都有一些设备,在财力不足的情况下,可以把这些设备利用起来,组成一个简单的资产管理系统。这个过程就可以简化为:用录播机上载素材――非编机编辑素材――素材导出到一个大的硬盘系列中――对素材进行描述(编辑一个小的程序)――检索。那么在这个过程中,我们只要投入少量的资金就可以了,这对于高校电视台来说还是可以实现的。

3高校音像资料库建设对教学、科研、宣传的意义

媒体资源管理系统的建立,将使高校电视台不再是一个独立的单位,它将会把学校的教学、科研、宣传有机的结合起来,更好的发挥数字化教学的作用。

3.1 为实验教学提供资源随着社会的发展,一个没有实践经验的高校毕业生找到合适的工作越来越困难,怎么能够让他们在学校就能够掌握一定的动手能力,提高他们的综合素质,让他们一进入社会就能被用人单位所接受,是我们高校工作者一直努力的方向。

“媒资”系统是一个系统工程,它可以实践几方面的知识,包括音像资料的采集(能识别各种镜头与有用资料的甄别)、编辑(锻炼视频后期制作能力)、分类(信息分类与各种镜头的了解)、再利用(锻炼节目策划与综合利用的能力)。据了解,学校新闻类和编导类的教学侧重于理论,并且老师用的教学资源比较老,如果利用人的“趋近”心理作用,用学生自己身边发生的事情作为教学资源,让他们进行编辑制作,对实验教学将是一个促进;目前,各个电视机构和影视公司越来越重视资料的整理和利用,而学校没有有关“媒资”这方面的课程,因此,高校电视台可以利用媒资管理系统面向学生开放实验课程,提高他们的实践能力,为以后的工作打下基础。有的高校有传媒实验室,但利用的都是网上或者光盘中的资料,如果能和高校电视合,利用电视台的音像资料,让同学们对资料进行分类整理和再利用,这将为同学们提供一个更广阔的实践平台,也能够解决高校电视台人力、物力不足,无法整理分类音像资料的难处。

3.2 扩大学校宣传途径媒体资源管理系统的数据库和网络连接后,一些宣传资料可以进行网上浏览,能大大提高学校的影响力;在对外宣传时,能及时、快速、全面的提供学校的资料,扩大学校的宣传,提高学校的知名度;学生和校友可以通过网络提供自己的图片、视频、文字资料,丰富学校的档案资料。

3.3 整合高校电视台内部资源目前,高校电视台除了视频以外,还有许多图片、文字资料,如把这些资料进行整合及整理分类,把媒资系统和后期制作系统通过网络连接,直接调用素材制作节目,将极大提高节目制作效率;利用网络浏览,每个工作人员都能够对资料进行对比,提高业务能力。

总之,媒体资源管理系统的建立,必将对高校电视台的工作有质的影响,也将对学校的学科建设、宣传、对外交流、丰富档案资料、校史起到重要作用。

参考文献:

[1]中央电视台.中央电视台广播电视音像资料馆媒体资产管理系统.中国传媒科技,第118期.

[2]张晓彤.高校音像资料的管理.档案,2005,第3期.

[3]路梅.浅谈广播电视音像资料管理的数字化发展方向.档案与建设,2006,第9期.

[4]周金玲,杨飞雄.音像管理系统的设计与实现.兰台世界,2009,1.