担任寄宿班班主任之我见

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云南省德宏州梁河县九保中心

教师们都说担任寄宿班的班主任的管理工作很具有挑战性的。曾经我有幸作为一名寄宿班的班主任，寄宿班的班主任老师管理寄宿班很辛苦。要关注寄宿生的成长，为他们创造良好的环境。作为寄宿班的班主任要学会用眼去观察、用耳去倾听，用心去感受、用智慧去化解难题，才能顺利地走近学生，靠近学生，走进学生的内心世界。那么如何做好寄宿班的班主任工作呢？我认为要从以下几个方面入手。

一、寄宿班在管理中应该做到这几点

1.用爱心让学生提高自我管理水平。班主任要用爱心帮助学生，耐心地指导学生锻炼，提高自我管理水平，提高安全意识。针对学生来自不同的家庭及学生的个体差异性，可采取“低起点、缓步子、高要求；从宽到严、循序渐进”的做法，实现平稳过渡。

2.班主任在强调集体规范的同时，也要适当地尊重个人的自由空间，要在集体和个人的生活空间中找到一种平衡。

3.班主任要努力建立团结、进取的班集体，使每个学生真正感受到集体的温暖，找到家的感觉，从而摆脱失落和孤独感。

4.视学生为一个个鲜活的生命，而不是知识的容器。教育家杜威说过，教育即生活。学校的寄宿生活对于孩子来说是一种社会生活的预演，也就是儿童社会化的过程，这些孩子在学校里要学会相处，学会交往，学会做人，珍爱生命，学会生活，学会生存，学会学习，学会自我保护，他们要在这儿为今后长大了能成为一个合格的社会公民做好准备。

5.班主任要做学生的朋友、玩伴。如果你有什么痛苦，请你向我诉说；如果你感到快乐，我会祝福你，这是朋友的真谛。班主任要当孩子们的知心朋友，当他们在生活中有不清楚的时候，在学习上遇到困难的时候，在人际关系中有障碍的时候，你就要以一个朋友的面目出现在他们的面前，给予他们帮助、关心、鼓励。寄宿班孩子的教育是封闭的，除了本班的同学外基本上没有其他的玩伴，班主任就要做他们的玩伴，爱学生所爱，他们爱玩什么，就与他们一块玩什么，做到在课堂上没有距离的师生，课下是亲密的玩伴，学生既怕你又爱你、喜欢你，这种效果是最好的了。我每天都抽出一定的时间来，要么与学生讲故事，要么下棋，要么跳皮筋、跳绳，要么就与他们进行球赛等。与学生在一起，只要你真心地投入，学生对你的感情与信任也会与日俱增。在学校里，他们无论有什么事都告诉我，我成了几十个孩子中不可缺少的一员。

二、寄宿班的班主任还要做到衣、食、饮、住、行、学、安全的“七大管理”

衣，指的是学生的穿着，要保证学生春夏秋冬根据气候特点勤添减衣服。这些都需要班班主任记挂在心上，对学生进行指导、提醒。这样既教给了学生一些生活常识，同时确保了孩子在不同季节穿著得当，健康成长。

食，指学生一日三餐。班主任老师要对每一个学生的情况都要做细致地了解，掌握学生的情况。

饮，指学生一日的饮水情况。这需要班主任给以足够的重视。

住，指学生在宿舍的卫生、团结、纪律等方面的情况，在住的方面班主任要和生活老师互相配合，要有寄宿制度，并要定期检查和评比。

行，指学生在校一日生活及行为习惯等情况。寄宿生的一日生活不同于走读生的一日生活，在这方面的要求还应具体、细致、检查要跟得上，评比不间断。班主任要用爱心帮助学生，耐心地指导学生锻炼，提高自我管理水平。

学，指学生的学习。寄宿生一周全寄宿在学校，他们因为父母不在身边，在学习上又因目的不明确而缺乏学习的动力、热情、兴趣和方法。作为班主任就要耐心地开导他们，让他们明确学习的目的，培养学习的兴趣；教他们一些学习方法，引导他们解决一些学习中的问题，在班上形成一种互帮互学，积极进取的良好的班风，及时发现每个学生的一些闪光点，给予鼓励。通过引导，让学生在学习的道路上扬起自信的风帆。

安全，学生的安全重于泰山，班主任要借助多媒体等教育学生时时讲安全，事事讲安全。

寄宿班的班主任工作不仅繁杂，更要深入、细致。我坚信，有付出一定会有收获，我们在学生身上所花费的心血必定会开花、结硕果的。