大学校园品卑乡象设计的整合策略研究

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摘要：

本文以当今高等教育发展正处于知识与文化经济为背景，对能够直接或间接表现大学校园文化的品牌形象设计以及传播推广的有效性进行整合策略研究。具体以高校视觉形象设计与建立校园品牌文化的有效联系为基础，通过对国内外各类高校视觉形象设计成功案例的对比研究，提出“整合元素突出特色”、“系统设计统一传播”、“与时俱进不断融合”的具体设计策略。结论强调，通过高校视觉形象设计在传播大学校园品牌形象和大学品牌文化中的有效性研究，可以明晰大学校园品牌形象设计整合的重要性。

关键词：

校园品牌形象 视觉形象设计 视觉符号 标识系统 整合

中国分类号：J524

文献标识码：A

文章编号：1003-0069 （2015） 02-0138-03

引言

众所周知，品牌形象设计在企业竞争中的运用由来已久，在狂热的市场竞赛中，打造优秀的品牌形象是企业发展的必经之路。而高等院校长期以来都是在政府的支持和主导下，没有市场上的风险，因而也就缺乏品牌形象建设的意识。然而随着经济发展与高校改革的深入，大学校园品牌形象的塑造对于大学自身的发展已具有了重要的战略意义…。大学形象良好与否制约着学校的发展，而良好的大学形象是一所学校无形的资产，使之更易于获得社会大众的认可与支持，赢取更多发展机会。

高等学校形象设计由三部分组成：一是Ml （Mind ldentity）理念识别，是学校精神特征和校园文明系统，二是Bl （8ehavior ldentity）行为识别，是学校所有规章策略及运作系统；三是VI （Visual Identity）视觉识别，是学校外观形象系统。其中Ml是核心，Bl是设计良好形象的运行保障，VI是学校形象的个性化、识别性，便于社会公众感知和记忆，能起到提升形象，提高知名度的作用。本文主要从最直观的视觉识别系统来阐述品牌形象设计在构建大学特色品牌形象中的重要性与必要性。

1 高校视觉形象识别系统的概述

高校视觉形象识别系统是为了塑造高校视觉形象而设计制定的统一的、标准化符号，包括高校标志、名称、标准字、标准色等高校视觉识别系统的基础部分及其具体表现和应用于组成高等院校的各视觉要素上，如校旗、标志建筑、景观设计、办公用品系列、网站、宣传册、交通工具、学生装、员工服装、展示和陈列馆、校车等对外标示物的标准化设计。设计到位、实施科学的视觉识别系统是传播高校理念、扩大高校知名度、塑造高校形象的有效途径。

2 视觉形象设计战略的必要性

经济全球化的趋势势不可挡，各个国家之间在信息化、网络化的驱动下在政治、经济、文化、教育等领域上密切合作和交流，全球信息资源体现共享化趋势，教育发展趋于国际化，这些因素使得我们不得不思考我国高等教育如何发展才能迎接新的发展机遇与挑战？当前，高等教育已经从单纯的人才培养和科学研究逐步向教育产业、文化产业、服务产业过渡。思想文化价值的国际化潮流加剧了这种竞争的严峻性，高等教育正面临着激烈的国际国内竞争，我国的高校要想在竞争中立于不败之地，必须加强品牌意识，实施品牌战略，科学合理进行品牌定位、建立学习型组织、提高品牌核心竞争力、导入企业CIS战略以及进行科学的品牌传播与维护。

2.1 有助于创造和形成统一鲜明的学校形象

高校品牌形象设计战略就是要使高校面向市场、面向未来，获得公众更多的认同感，从而确定自己的整体优势和特色。随着时代的发展，同行业学校间、全国各高校间、国内学校与国外学校之间的竞争将日趋激烈，构建有特色的高校品牌形象成了当务之急，而视觉形象的设计无疑是其中最直观、直接的重要一环。首先，高校视觉形象系统能将高校的办学理念、教学质量和学校文化可视化、情感化，通过品牌传播途径从而取得广泛的知名度和良好的社会口碑，从而为学校的未来发展创造更好的条件与机会，才能使学校保持青春与活力。其次，高校视觉形象系统是提升高校品牌价值、增强高校品牌竞争力、完善高校品牌管理的重要内容，优秀的校园形象设计能够创造和形成统一鲜明的学校形象，提高学校的知名度和美誉度。

2.2 有助于高校自身可持续发展

优秀独特的高校视觉形象会无形中产生一种号召力、吸引力、推动力、凝聚力，促使学校成员关心、爱护学校，促进学校各项工作的顺利进行。比如一个好的视觉标志一旦被大众所接受，就会形成一种巨大的凝聚力，形成一种团结一致的精神和拼搏向上的团结意识。对于每一位具体的大学生来说，学校认同并不是生来就有的，而是在学校学习生活中逐渐产生的。学生通过各个具体形象要素与具体的学校行为活动中得出对学校整体印象与评价，进而对学校产生情感认同。例如江南大学的设计学院标识（图一所示），是一个七巧板的构成图形，似平面似立体，由院标志引申出每个专业的标识图形，并且由此延生出一系列其他有趣的导向图形，充分体现了设计的奇思妙想，非常符合艺术学院的创造性精神，正是由于这一种艺术精神，深得学院师生的认同和热爱，大家终身引以为豪。

2.3 有助于高校走向国际化

近几年我国高等教育大众化，高等教育事业取得了长足发展，许多高等院校都已与其他国际名牌院校建立合作关系，交换生、进修生等业务也得到了很大提升，高等教育正迈向国际舞台，开创国际市场。改革开放不仅使中国的经济发生深刻变化，也将对中国教育产生恒久而深远的影响，教育领域也必然将逐步开放，一些国外著名高校纷纷把目光转向中国教育市场，高等教育国际化趋势日益凸显并趋于多元化，教育国际化市场正在逐渐形成，这样使教育市场的竞争愈演愈烈。因此，好的高校品牌形象设计无疑给各高等院校提供更多展现自己的机会，更好地将高校的教学理念、人文精神、校园文化给传播出去，为走向国际教育市场提供一个完美的形象基础。

3 国内高校视觉形象设计的现状分析

3.1 现状调查

就目前我国高校自身形象建设的现状调查来看，与国外知名高校相比较，在视觉形象设计上差距较大，均缺乏科学性、系统性、规范性。当下各高校虽然纷纷推出自己的视觉形象设计，但是大多数属于半成品，只是简易地设计了校徽、公用字体等标识，在很多细节元素上往往忽略，未能形成一套完整的、富有特色的校园视觉识别系统，以致于宣传不到位，传播效果不明显，投资未能得到预期的回应。比如作为工科主打的学校的标识和作为商科主打的学校的标识并不能从校标上直观体现出特色与区别，艺术性院校和普通综合性院校的标识设计也拉不开差距，促使受众无法直接对学校有直观了解。例如广州美院的校标与南京师范大学的校标进行对比（图二所示），两者都是以校园建筑为题材的视觉标识，如果不是真的亲临过该校园，观众很难从直观的视觉标识上区别院校间的差别，更别说理解院校的校园文化和教学理念。

3.2 实际应用中存在的问题分析

3.2.1 品牌化不足缺乏市场竞争力。

高校品牌视觉形象设计其实是对企业形象设计的一种延伸借用，但和企业相比还是有所区别。目前我国高校多数已经意识到各高校间差异性逐渐模糊的这个问题，在品牌形象建设上也投入了许多精力，但效果一般，多半是盲目跟从，毫无章法，缺乏符合自身特色的整体品牌形象设计。同时标准色使用随意，色彩标识不明确，辅助色缺乏自身特色等设计问题。单一陈旧的标识设计，视觉冲击力弱，品牌化力度不够，难以在社会上形成一定的宣传力和影响力，市场竞争力较差。

3.2.2 理解片面系统性不足

许多高校在视觉形象识别系统的设计和实施方面存在理解片面的问题，或者认为视觉形象就是标识、校名、标准字体，或者虽然设计了整套视觉形象却缺乏综合和整体的运用。视觉形象的设计主要被用在基本的办公用品、校园网络形象、楼内指示系统中、宣传册上、纪念用品上等，其他方面的拓展运用却非常少。高校品牌视觉形象在校园文化中的推广和运用范围不广也是其无法有效传播的重要原因。

3.2.3 理论认识不深整体参与性不高

高校视觉形象识别系统塑造的动力来自于全体师生员工的共同付出和努力，形象塑造是一种集体行为。但许多高校师生对高校视觉形象识别系统的认知不够深刻，认为高校形象设计没有实际意义，为此投入人力、物力和财力也是浪费，教职工的参与积极性不足，学生了解不够深刻，这直接影响着高校视觉形象识别系统的整体提升。

4 大学校园品牌形象的整合设计策略

所谓整合，就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，其主要的精髓在于将零散的要素组合在一起，并最终形成有价值有效率的一个整体。针对当前我国高校校园品牌形象设计存在的问题，我们提出整合设计策略，这样不仅可以创造和形成统一鲜明的学校形象，而且可以全方位、多层次地帮助高校有效地向目标公众传播和谐形象。具体如下：

4.1 整合元素突出特色

对一所大学而言，校园品牌形象的设计为的是营造独特的校园文化氛围和传播优质的办学理念以及历史发展文脉，因此设计应整合多方设计元素，准确传达信息，多角度、全方位地将教学特色与校园文化通过视觉语言的方式展现出来。在实际的设计过程中，当考察一所大学时，我们往往发现每一所学校都有很多特点与优点，然而设计是需要用简洁清晰的图形语言去表达最突出的校园特色，这就要求在整合各方元素的基础上注重个性的表达，树立专有的大学形象，能够更好地帮助学校凸显校园文化特色，一方面能够增加学校内部师生的凝聚力、向心力，另一方面还能给受众留下深刻的视觉印象和心理冲击。例如中国人民大学的校微设计（图三），由三个篆体的“人”组成，简洁又具有浓厚的中国文化味道，其体现了三层含义：一是人民大学要为人民办学；二是以人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为主，又隐含“三人行，必有该师焉”、“三人成众”、“携手劳作”、“同行并进”等意。校徽颜色的选取则为宫墙的深红色，设计者认为这种颜色理性、大气、包容，具有中国特色，并被称为“人大红”。一枚小小的标志设计蕴含了中国人民大学最深刻的思想内涵，这个案例充分说明了如何整合学校的文化元素以及如何突出校园的主要特色。

4.2 系统设计统一传播

一个完整的高校品牌形象建设是由高校理念识别系统、高校行为识别系统以及高校视觉识别系统三个子系统共同组成。三者之间相互协调统一，从不同的方面表达学校的文化、组织、管理、人才、发展战略、校园环境等，它具有完整性、结构性和层次性。一定不能单纯地为了追求形式上的美观而忽略了视觉形象设计在整体上的一致性，各个子系统在突出表现学校自身的文化特色和理念宗旨等特色要素的同时，也要注意各系统间的相互联系，以确保达到视觉上的协调，统一传播给受众，从而通过这种整体的、连续性的视觉冲击给受众留下深刻的记忆印象。如图四所示，香港理工大学校徽采用了深红色，它的圆角代表理工英文拼写的“P”及大学英文拼写的“U”，而校徽内的字母“T”代表卓越科技，亦予以保留：而周边开口的设计则代表大学将与世界作更紧密的联系。与其相搭配的校园标识设计也相对较为整体，同校徽的设计风格上相一致，并且从与校园环境协调的角度对标识系统的各个组成分类进行了整体系统的设计，各系统间联系紧密，视觉冲击力强，形成了统一的校园风格，从而也在一定程度上提升了校园品牌形象传播的力度，容易给人留下深刻的记忆。

4.3 与时俱进不断融合

大学品牌形象的建设工程是一个开放的体系，是时代的产物，它随着社会的进步，在教学实践中将不断完善。同时高校品牌形象建设也一定要体现时代精神，要与时俱进，设计中体现时代特色、符合当下审美，这也是融入社会、打动人心的重要方法。当今社会瞬息万变，大学品牌形象建设要想跟上时代步伐，顺应社会发展需要，就要求设计师必须要加强对时代特征的理解与归纳，不断将新的思想与理念融入设计中，以体现高校与时俱进的时代精神。

当今国际化的趋势已不可挡，文化和教育都呈现一种大融合的趋势，为了使高校进一步打入国际市场，必须在高校的品牌形象建设上有所体现。比如，不论是现在的高校校徽还是校园的导向识别系统，都加入了外文元素的融合，极大地拓宽了校园文化的传播路径。再例如，当下时兴的可持续发展理念，也应该被利用进大学校园的品牌形象建设中，一方面，使得校园品牌形象系统可以保持动态的可持续设计，紧跟时代步伐：另―方面，能将可持续发展等理论融入校园文化，提升校园的整体文化水准。如图五所示，不同于平常的标识结构，这个标识是可拆换和更改的，在一定程度上节省了费用的开支，实现了可持续的理念。另外，在材料的运用上，也是可以坚持可持续性的理念，对于校园标识系统的设计不能仅仅图一时的视觉效果，而不顾长远的利益。

5 结论

通过研究调查发现，我国的高等院校视觉品牌形象设计还存在很多的不足，具有较大的设计上升空间。优秀的品牌形象可以有效传播校园文化、教学理念，为高校带来巨大的社会、经济效益，是高校保持年轻生命力，走向国际化的重要手段。通过高校视觉形象设计在传播大学校园品牌形象和大学品牌文化中的有效性研究，不仅明晰了大学校园品牌形象设计整合的重要性，而且为塑造良好高校内外部环境，提升高校品牌形象奠定坚实的基础。相信通过理论研究和设计实践，会使高校视觉形象系统的设计与传播更加规范化、个性化，为未来我国高校的健康发展注入新鲜的血液。