以学生为中心的初中英语阅读有效教学分析
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇以学生为中心的初中英语阅读有效教学分析范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘 要】随着素质教育的实行和深入发展，我国的教育理念和教学方式也发生了很大的变化，其中，在初中英语阅读教学上，由于新的教学方式的应用，初中英语阅读教学的有效性得到了很大的提升，从而提高了学生的英语水平。本文通过简要分析初中英语阅读教学中存在的问题，指出以学生为中心的初中英语阅读有效教学的具体实施策略，以期为提高初中英语阅读教学效果，提供有价值的参考。
【关键词】初中英语；阅读教学；问题；策略
初中英语教学的有效性不仅影响到英语教学的质量，而且影响着学生以后的英语学习能力，因此，初中英语教师需要采用合理的教学方式，提高英语教学的有效性，培养学生学习英语的兴趣，促使学生养成良好的英语学习习惯，为学生以后的英语学习打下坚实的基础，然而，由于受到传统的教育理念和教学方式的影响，在具体的教学活动中，许多初中英语教师采用注入式的教学方式，只注重传授基础的英语知识，忽视了培养学生的英语学习兴趣，严重降低了学生学习英语的热情，使得教学效果较差，所以，在素质教育的背景下，初中英语教师应该清楚地认识到学生的重要地位，以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，以提高教学效果。
一、初中英语阅读教学中存在的问题
1.英语阅读教学目标不明确
初中英语阅读教学的目标不仅仅是要求学生掌握基础的英语词汇和英语句型，而且需要培养学生的英语阅读理解能力，提高学生的英语综合能力，然而，许多初中英语教师没有正确认识阅读教学目标，使得英语阅读教学的效果较差。在阅读教学活动中，许多初中英语教师片面强调丰富学生的英语单词和英语句型，忽视了培养学生的英语阅读理解能力，致使学生的英语阅读能力不高。例如，在阅读教学过程中，英语教师只重视讲解语法知识和句型结构，没有发散学生的思维，锻炼学生的英语思维能力，致使学生只能理解文章的大意，没有正确掌握文章的深层内涵。同时，部分初中英语教师过分重视训练学生的逻辑思维能力，着重介绍英语文章的分析方法，忽视了讲授基础的英语知识，使得学生的文章分析能力较差，从而降低了英语阅读教学的有效性。
2.英语阅读教学方式不恰当
在课堂教学活动中，学生处于主体地位，是学习的主动者，但是，在实际的教学过程中，初中英语教师忽视了学生的主体地位，采用注入式的教学方式，使得学生处于被动学习的地位，从而降低了教学效果。例如，在具体的阅读教学活动中，许多英语教师采用分段的形式，自己逐句、逐段的分析英语文章，讲解英语句型，没有加强与学生之间的沟通和交流，致使教学氛围沉闷，让学生被动地接受教学知识，导致学生的学习兴趣不高，进而降低了教学效率。
二、以学生为中心的初中英语阅读有效教学的具体实施策略
1.以学生为中心制定明确的阅读教学目标
学生的知识水平、理解能力以及学习能力存在着很大的差异，因此，初中英语教师应该以学生为中心，制定明确的阅读教学目标，以提高学生整体的英语水平。在阅读教学活动中，初中英语教师应该根据学生的实际情况，以学生为中心，合理选择阅读教材，提高学生阅读的积极性，适当传授阅读方法，注意培养学生的英语阅读理解能力和阅读兴趣，以提高学生的英语学习能力。例如，在阅读《A good man》一文时，初中英语教师应该根据学生的学习能力和理解能力，留出一定的时间，让学生自行阅读，然后根据自己的理解情况，去解决课后的练习题，培养学生的阅读分析能力，从而提高阅读教学效率。
2.以学生为中心采用合理的阅读教学方式
在课堂教学活动中，教师一味的讲解不仅会降低教学效率，而且会降低学生的学习兴趣，因此，英语教师应该采用合理阅读教学方式，营造良好的教学氛围，充分调动学生的积极性和主动性，促使学生积极主动的参与到教学活动中来，以提高教学效果。在具体的阅读教学活动中，初中英语教师应该以学生为中心，采用合适的教学方式，激发学生的阅读兴趣，引导学生自主阅读、独立思考，培养学生的思维能力和分析能力，从而提升学生的英语能力。例如，在学习《A clever bird》时，初中英语教师可以采用提问的方式，让学生自己翻译文章、分析文章，培养学生的逻辑思维能力，从而提高学生的阅读理解能力。
三、总结
总而言之，初中英语是学生学习英语的重要阶段，对学生以后的英语学习有着相当重要的影响，因此，在大力提倡素质教育的背景下，初中英语教师应该积极转变传统的教育理念，树立正确的教学观念，以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的英语阅读兴趣，促使学生养成良好的英语学习习惯，从而提高初中英语阅读教学的质量。
参考文献：
[1]成文.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].淮海工学院学报（社会科学版），2011，11：75-77.
[2]李玉珍.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2015，12：68.
[3]张宏芝.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].新课程（中学），2014，10：145.
作者简介：
朱倩倩（1987～），女，浙江省义乌市人，工作单位：义乌市廿三里初中，职务：教师，研究方向：中学英语教学。