浅谈如何有效开展小学美术兴趣小组活动
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摘 要：小学课外美术教育是学校美术教学的一个环节，它依照学生的兴趣特点、年龄段以及学生的个性，因材施教，将培养学生的智力、锻炼学生的创造能力当做核心内容，合理安排每一项美术活动。根据学校的实际情况，浅谈如何有效开展小学美术兴趣小组活动。
关键词：小学美术；兴趣小组；全面开展；校园文化
兴趣小组是学校根据学生的兴趣爱好，根据某一学科领域组成的活动小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。它是课外活动的重要形式，是课堂教学的补充和延伸，是美术教育的一个重要组成部分，与传统课堂相比具有灵活性、多样性和可塑性的特点，对培养学生观察能力和创新思维能力、提高学生的审美观、发展学生的兴趣爱好和特长起着极为重要的作用。在活动中，该如何有效开展美术兴趣小组活动，我觉得应注意以下几个方面。
一、要有计划、有组织地开展美术兴趣小组活动
任何一个活动的开始都必须要有计划、有组织，制定相应的具体方案和实施步骤方能有条不紊地进行。方案中有几点必须要注意的是：
1.制定《美术兴趣小组意愿书》，着重于尊重学生和家长的意愿，得到家长的配合和支持。该意愿书清楚地写明了本次活动开展的意义和目的，固定的起始时间、地点、老师的电话还有活动要求，让家长知道孩子是喜欢美术自愿申请参加本次活动，家长如果同意孩子参加活动，就要签名并写上电话号码。
2.每个老师带的兴趣小组人数最好不超15人，根据学生的年龄特征制订相应的兴趣小组活动计划并按计划实施，做到因材施教，而不是流于形式。
二、教学内容要丰富
依据《美术教学大纲》，在美术兴趣小组活动中将有趣的、学生感兴趣的美术活动与比较专业的美术技能训练相结合，将活动贯穿于教学过程中，使美术教学活动充满轻松活泼的气氛，使我们的教学活动充满乐趣。所以，我们兴趣班的课程不应只是单一的教学，国画班、线描班、水彩班等的专项训练束缚了学生对美术的认识和探索，应该尽量根据学生的年龄特点在单一中穿插各种元素或者转变风格。
比如，我在教学“剪纸”的过程中，会制作轻粘土的动植物和其他的手工制作，学生特别喜欢并感兴趣，总是期盼着下一次美术兴趣小组n的到来。
三、教学方法要多样化
我们传统美术课堂教学通常是教师先讲，然后学生练习，整个教学过程缺少美术活动应有的趣味性、活动性。所以我们依据《美术教学大纲》，在美术兴趣小组活动中将有趣的、孩子感兴趣的美术活动与比较专业的美术技能训练相结合，将活动贯穿于教学过程中，使美术教学活动充满了轻松活泼的气氛，使我们的教学活动充满了乐趣。比如，在教学“粘土制作”时，除了用微课、PPT等多媒体，也尝试着多人合作一个作品，在活动中体验团结的力量。还有在教学“寻找秋天”时，我带着学生走出课堂，到户外植物园寻找秋天的色彩和变幻，捡了些叶子回到课堂再进行拓印，并教学了如何用树叶制作书签，学生觉得特别新奇和兴奋。
四、教学评价要多样化
在美术课外教育活动进行中，教师需重视教学评价的作用，采取教师对学生评价、学生自评互评、他人参评等相结合的方法，让学生得到相应的认可及肯定，增加学生学习的主动性。在全面学习和实践的过程中让学生可以具体、直观地感受到美术课外教育活动存在的意义及价值，评价的目的不是为了选拔和对比，而是为了肯定学生的进步和健康发展，鼓励学生大胆创造和个性发挥，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。
五、组织实践活动，多种活动展示
美术兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，更要及时反馈美术兴趣小组课外活动的学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐，树立孩子们的自信心，激发全校学生对美术课学习的兴趣和爱好。我们可以通过学生习作展或成果汇报展、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。
比如，我校美术老师除了每年的艺术节把学生的作品在中厅展示，还精心打造了六条文化楼梯，每条楼梯设置的主题不同，有国画、线描画、剪纸、水彩画等，学生经过这些作品时会发出声声的赞叹，他们会很自豪地说这幅画是他们班的某某画的，在无形中，在美化校园的同时带动了其他学生对美术的热情。再如，在2016年和2017年春节前，美术兴趣小组的学生在合地广场进行“巧手剪纸”义卖活动，学生通过现场剪纸，把义卖的钱捐给有需要的人，在此过程中，他们体会到了什么叫“美术来源于生活而美化生活”，意识到美术的意义和重要性，加强了自信心并懂得了知识和技能的重要性。
总而言之，美术兴趣小组课外活动的目标与美术课堂教学的目标是一致的。美术兴趣小组，既能丰富校园文化，又提高了美育工作的教学质量，对推动素质教育起到了不可忽视的作用。
参考文献：
[1]尹少淳.美术课程标准解读[M].北京师范大学出版社，2002-05.
[2]陈卫和.小学美术新课程教学论[M].高等教育出版社，2003-06.
[3]朱松然.美术教育及智力开发[N].黑龙江教育报，2010-06.