浅谈如何在职高体育教学中渗透德育教育

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【摘 要】 随着我国社会经济的发展以及教育制度的不断改革，如何在职高体育教学中渗透德育越来越成为一个引人注目的话题。众所周知，我国体育是教育的重要组成部分，它能强身健体，传授体育知识、技能，并且进行社会主义思想品德教育，培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生遵守纪律、诚实勇敢、拼搏进取的心理品质。

【关键词】 职高体育；教学；德育教育

德育是体育的思想核心，无论何种学科的老师，都应该在自己的课堂上将德育教育贯穿始终。然而，有许多学校在德育教学方面还有待提高，有些教师自认为德育只是在思想品德课上来渗透就已经足够，体育教学与之关系不大。如果有这样的观点，那么作为老师就应该深刻地反省自己的认知，因为德育教育是每个老师肩上的重担。下面就是本人对如何利用体育教学的特点，在职高体育教学中渗透德育，为培养出德才兼备的高水准人才而提出的粗浅看法。

一、 要注意教师的言行举止

教师的言传身教对于在体育教学中融入德育教学发挥着很大的作用。因此作为一名教师要注重自己的自身修养，使自己的自身素质得以提高，以身作则去感染学生，可以幽默但拒绝庸俗，从而达到教学目的，使学生学会使用文明用语。总之，教师也应该始终注意自己的仪容仪表，教学期间穿着运动装，运动鞋，不化浓妆，用精湛的教学技艺和独特的人格魅力成为受学生尊重和喜爱的老师，成为学生的榜样。

二、 要结合体育项目的特点进行德育教育

在体育教学中有多种多样的体育项目和体育器械，教师应该根据现有的条件，在教学中渗透德育。例如，在篮球运动中要学会培养学生的团队意识及合作精神，这样既可以传授篮球技能，又可以在教学中使得学生在思想品德上受益。再例如，呼啦圈运动中，可以让学生用现有的呼啦圈创造出更多新奇的玩法，开发学生的思维，提高学生的创造能力。再如长跑的耐力考验，当学生在长跑中闯过“极点”，才能使他的精神品质有了新的高度。比如说，在我的篮球训练课上，在练习接传球的过程中，我会组织同学们两个或三个同学一组进行练习。这不仅使学生们的能力在愉快的练习中得以提高，还增强了大家的团队意识和同学之间的友谊。

三、 要多采用鼓励教学

我们都知道，在学生的成长中鼓励是必不可少的，相比于严厉的批评，由衷的赞美更能使学生找回自信。因此教师应该敏锐的发现学生身上的闪光点，不断地鼓励和赞美学生，让他们在体育运动前后都能够放下自己的心理包袱，调动他们的学习积极性，让他们更阳光和积极。对于教学中难度比较高的动作，教师可以多用一些鼓励的话语让学生勇敢地突破自己，挑战自己，在一次次超越中体会进步的喜悦。比如说，在我的一次授课经历中，在女子三步上篮运动项目中，有一名女生因自身的身体不协调原因，屡次挑战屡次失败，看到她脸上将要无助和将要放弃的眼神时，我走到她身边，向她露出了一个鼓励的微笑，接着又纠正她的动作。对她的点点进步进行鼓励，最终她的脸上也露出了喜悦的笑容。

四、 利用对偶发事件的处理进行思想道德教育

在教学过程中，难免会有偶然事件的发生，这样的偶然事件包括学生之间的矛盾和学生不配合老师的教育等。教师要用自己敏锐的双眼观察学生的表现及情绪变化，并利用此事件对学生进行思想教育。语言要温和，以提升学生辨别能力为目的，如果在教学过程中发信某个学生注意力不集中，东张西望左顾右盼时，可以不经心的走到学生旁边，用眼神或手势来示意，这比中止教学当中批评要好得多。

在体育教学的过程中，尽可能的利用各个环节进行学生思想道德上的教育，营造规范化、制度化的课堂通过规范课堂制度，让学生不迟到，不早退，将体育教学过程当做是乐趣而不是负担。使得学生能够自觉地走出室内，走向操场，进行体育锻炼强化体魄，培养习惯和一些优良的思想品德。开始上课时要让学生知道本节课程的学习目的。课程结束时要对课程进行总体评价和总结。通过竞赛和游戏，培养学生团结互助的意识，培养团队精神，学会竞争与合作，贯穿友谊第一，比赛第二的理念。通过队列队形的练习使得他们意识到组织纪律的重要性，提高反应速度和动作的准确性、协调性。值日生借还器材，打扫卫生，让他们热爱公益劳动，爱护公物。这样将教学与思想教育相结合的方法一举多得。

五、 注重榜样教育

我国在各大体育盛会上都已取得了令人瞩目的成绩，因此可以将中国健儿在赛场上顽强拼搏的故事以及他们在场下刻苦训练的经历，为祖国争光让祖国在体育竞技的舞台上大放光彩的故事讲给学生们听。让同学们在平时的学习训练中吃苦耐劳，以运动健儿们为榜样，从而使得教学效果大大改善。作为教师更应该勇于吃苦耐劳，不怕苦不怕累，做好带头模范作用，动作规范标准，必要时当学生的陪练。只有教师把需要教学的内容先做好，才能更好地为学生作出示范，这样学生才能更加认真规范地学习，达到教育目的。

职高教育的对象是十七八岁的青年男女，他们都即将走出校门，迈入社会，他们在学校都接受到了各种专业技能的培训，期待在未来的人生中凭借自己的本事闯出一片天地。然而决定他们未来发展道路的不仅仅是专业技能更重要的是思想道德品质。有人说，一个人有德无才并不可怕，有才无德才是社会最危险的定时炸弹。将体育与德育结合起来就是要把学生培养成一个全面的社会化的人，为今后的学习铺上一条更加坚实平坦的成功之路。

综上所述，作为一名体育教师，应该把握好体育课堂的时间，根据学生的不同情况，采取不同的方式进行教学，将体育教学与思想品德教育巧妙地结合。德育教育是每一位授课教师的肩上重任，只要全体师生共同努力，进一步提高学生的思想道德水平指日可待。

参考文献：

[1] 达娃潘多.小学语文教学论文.[J].青年与社会：中外教育研究.2011.

[2] 林依兰.七年级思想品德下册复习辅导.[J].中考思想品德.2011.

[3] 任松超.浅谈体育课的德育渗透.[J].时代报告：学术版.2012.