君臣并美说评价

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话说当年南齐太祖萧道成是位能文能武的君主，他对书法也有些造诣，平时也爱挥毫泼墨写上几笔。自己也有孤芳自赏之感，听说朝中有位书法名士，姓王名僧虔，在当朝也是数一数二的大家名士。

一日闲来无事，太祖提议要与王僧虔比试一下书法，看看到底谁的书法是上乘。于是，让人把王僧虔请进皇宫里来，二人来到大殿之上，早有人准备好纸张笔墨，二人说好都写楷书一副，只见二人提气运神握笔疾书。不大的功夫二人写好了，大家上前观看。

有人把两幅字并放到一处，看着都赞不绝口一味叫好！此刻，太祖开口说道：“你们看谁的好啊？”众人说当然是太祖的好了！太祖又问：“王爱卿，你说咱俩的谁的好啊？”此刻，大殿上的众人鸦雀无声，都把目光投向王僧虔。

只见王僧虔笑道：“为臣的书法，人臣中第一；陛下的书法，皇帝中第一”。众人听罢一起叫起好来，太祖也哈哈大笑，对王僧虔的回答无话可说。

王僧虔的回答达到了即不贬低自己，也没得罪太祖的目的，这就是答话的艺术。

实在说来，南齐太祖萧道成戎马一生，却也饱读诗书，尤其是他对自己的书法颇为自负。尤其是他通过逼宫手段取得皇位后，诸多臣下看到皇帝的墨宝，无不夸赞“陛下的字天下无双。”这样就更助长了他的骄纵之心。而故事里的另一个人物王僧虔也绝非等闲人物，他是“书圣”王羲之的四世孙，在书法艺术上，他不仅继承了祖法，又有创新，在当时被誉为“天下第一”。而这个“天下第一”绝非是阿谀奉承的附属品。然而，在对皇帝书法的评价和自我评价过程中，他能用两个第一，这不仅需要勇气，更是一种智慧。古来就有“文无第一武无第二”之说，可是，无论皇帝的书法水平如何，也绝对不能位列第二，否则，就是对君王的蔑视，那可是以下犯上的欺君之罪啊！那么，既想保全人格，又想保全性命，那也只有随机应变一途了。

事实上，王僧虔靠机智更准确点说是靠学识，不仅保全了自己的名誉和身家性命，同时也保全了皇帝的面子，无论是明哲保身还是但求无过都算做到了极致。

新课改告诉我们，教师的评价语言要多一点赏识性和鼓励性，多一点幽默性和趣味性，多一点理解性和宽容性，多一点商榷性和多维性。就像王僧虔那样，运用语言智慧轻松的化解了一场与生命攸关的危机，成为千古美谈。我们的评价语言也关乎学生未来的发展方向，所以，我们应该在这方面夺下些工夫，使我们的评价语言更贴近客观实际，更有助于学生学习兴趣的激发，更能够促进学生的长效发展，那样会对我们的社会更有益处。

（作者单位 吉林省通榆县十花道学校）