强化技术人员培训实现员工与企业的双赢
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摘要：在全球经济危机的大环境下，风帆股份有限公司逆势而上，经过几年来不懈的探索和努力，风帆已培养出一大批有过硬实操技能、有专业理论知识、有基础文化素质的技术工人。
关键词：一枝独秀 百花齐放 春满园
在全球经济危机的大环境下，风帆股份有限公司逆势而上，从2009年到2013年，风帆实现了跨越性的发展，产值由28.18亿上升至50.25亿，收入由26.83亿上升到52.24亿，利润由0.5亿上升到1.5亿。骄人的业绩昭示着公司发展战略的正确定位、昭示着管理者的远见卓识、更昭示着全体员工的奋斗力量。在这样一个操作工人占62%的劳动密集型企业中，一线员工的综合素质在一定程度上决定了企业的整体表现和产品质量。经过几年来不懈的探索和努力，风帆已培养出一大批有过硬实操技能、有专业理论知识、有基础文化素质的技术工人。
1 组织全员设备培训，强化一线工人的实际操作技能
近两年，随着企业的发展壮大，风帆引进了许多世界一流的蓄电池生产装备。在设备调试过程中，很多外国设备厂商派来的专家无法解决的难题，都被风帆一线的普通员工迎刃而解，外国专家临走时纷纷竖起大拇指，由衷的称赞“Good”！这正是公司强化一线工人实操技能后的真实写照。风帆把设备培训作为切入点，以操作工全员参培为基础、以维修工持证上岗为保证、以设备现场会为推手、以TPM管理为支点，横向到边、纵向到底，全方位开展了实操技能培训工作。为了把工作做细、做实，公司制订了详细的实施细则，编写了《设备基础知识手册》，印发《设备培训工作简报》，聘请国内知名专家授课，并分批组织制造单元的设备经理外培，再由他们进行内训；创新形式，打破单位界限，以相同设备进行归类，组织现场会，实现了各单元的无缝链接。另外，公司还与保定市劳技校合作，利用双休日对全体一线维修工进行了为期半年的系统培训，要求所有人员必须在通过考核后持证上岗。在此基础上，又精选骨干人才参加PLC电气知识培训班，为企业量身培养高技能人才。经过努力，公司一线员工累计4850余人次参加了培训，所有关键设备的保养维修资料全部收集齐全，设备管理水平和员工的操作技能得到了明显提升。
2 广泛开展二级培训，夯实一线工人专业理论知识
3月22日，星期六，风帆高新电源分公司会议室一派热火朝天的学习景象，“第一期新型班组长培训班”正式开班，学员们在公司内部质量专家的指导下正在进行模拟审核训练。高新电源分公司是风帆最具竞争力的单元，汇集了国内乃至全球蓄电池行业的领先设备，但将近70%的员工都是30岁以下、入职不满3年的青年员工。针对这种情况，公司人力资源部整合了总部的师资优势资源，以专业理论知识为主，精心设计了课程内容，培养一批既有理论知识又有实践经验的基层班组长，再由他们悉心指导普通一线新入职员工，从而以点带面，全面、迅速、有效提升一线员工队伍的整体素质。这是公司二级培训的成功典范之一，也是“传、帮、带”培训的形式创新。
对于分（子）公司较多的集团单位来说，二级培训对于培养技术工人队伍发挥着至关重要的作用。每年年初，公司人力资源部会结合公司重点工作及二级单位的专业培训需求，制订二级单位专业培训计划，并监控实施过程，评价实施效果。公司内部各个单元通过这种实用性极强的二级培训，有效夯实了基层员工的专业理论知识。
3 鼓励提高学历教育，提升一线工人基础文化素质
刘京涛，33岁，是风帆新型电池制造部压带拉网工段的普通一线员工。2014年初，他带着刚刚考下来的本科毕业证和学位证来人力资源部备案并领取了奖学金。像这样的事例，在公司还有很多很多。风帆属于劳动密集型企业，一线工人占员工总数的61.9%，且文化素质整体偏低。针对这种情况，公司在积极为员工创造培训机会的同时，还大力倡导员工自学，鼓励一线员工参加各种形式的提高学历教育。为调动大家的学习热情，风帆修订了《员工教育培训管理办法》，增加了对提高学历教育实施奖励的条款，为员工发放奖学金。在这种氛围的影响下，一线工人克服底子差、时间紧、吸收慢的困难，几年来逾百人完成了学历提高教育，一线工人的基础文化素质得到有效提升。
4 实施“3+2”模式，打造技术工人职业发展通道
让员工变被动为主动、自觉自发的进行学习，并真正的实现学以致用，是风帆追求的最终目标。为达成这个目标，公司进行了与之相适应的平台建设，开发出工人“3+2”职业五级生涯通道，即初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。从高级工开始，公司每月都会给予员工职业津贴，作为对员工价值的认可。
这种举措的实施，有效的激发和调动员工的工作热情，优化了公司技术工人结构，稳定了技术工人队伍，成功引导技术工人立志岗位成才，建立了技术工人终身学习体系，从而提高了企业的核心竞争能力，实现了员工与企业的双赢。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。风帆公司多措并举，注重培养技术工人综合能力，着力提升技术工人群体素质，悉心打造技术工人发展路径，经过几年的时间，培养出一支忠诚、敬业、优秀的技术工人队伍。实践证明，技术工人对企业发展的积极作用正逐步凸显。
参考文献：
[1]吴玉华.企业员工实操培训的探索与实践[J].中国煤炭工业， 2011（03）.
[2]王晓松.当前我国技术工人培训体系建设研究[J].机械职业教育，2004（11）.
[3]王莉.技术工人培训难题解[J].中国职工教育，1998（03）.
作者简介：刘娜（1977-），女，满族，河北承德人，研究生，人力资源部副部长，高级人力资源管理师，研究方向：人力资源。