浅谈Protel 99se的项目教学法

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摘 要：随着计算机技术的发展，计算机软件在电路设计中的应用越来越广泛。protel 99 se 就是由Protel公司推出的一套功能强大的电路设计系统，它可以完成电路原理图的绘制，印制电路板的设计和打印，电路仿真等，它是电子类学生必须掌握的工具之一。对这样一个功能强大的设计软件，作为一个中等职业学校的专业课教师该采用什么样的教学方法来上好这门课，来提高教学质量、增强学生学习兴趣呢？本文主要从怎么样运用项目教学法来增强学生的学习兴趣和提高教学质量等方面来谈一点自己的认识。

关键词：Protel 99 se 项目教学法 学习兴趣 教学质量

随着计算机技术的发展，在电子信息，通信，仪器仪表等领域的电路设计工作中，电子设计自动化EDA已成为不可逆转的时代潮流，它逐步替代了传统的电子电路设计，而Protel 99se正是一套建立在PC环境下的EDA电路集成设计系统，它是由澳大利亚Protel technology公司推出的电子线路设计和布线软件，它一直是从事印刷电路板设计的首选软件。作为一名现代电子专业的学生，掌握这样一项技能是必须的，而对一名中等职业学校的专业课教师来说，对Protel 99se这门课程该怎么样教学才能提高教学质量和学生的学习兴趣呢？下面是我在Protel 99se的教学中运用项目教学法的一点认识。

一、打破传统教学方式，充分利用多媒体教学

随着社会的发展，针对现代职校生的学习态度、学习兴趣，学习观念等情况，传统的教学方法已经不能很好的适应当今社会的要求和学生心理的变化了。面对课程改革，我们更应积极响应，利用这个大好时机努力提高自己，以适应现代教学的要求。近几年学校提出，在专业课的教学中要尝试采用项目教学法，打破传统的教学方式，让学生们真正快乐的学知识、学到知识，运用知识，这样的教学才是成功的教学。那么怎样做到呢？我认为首先要将教材内容进行整理，知识点的增删、顺序根据实际情况进行调整;然后精心的制作课件，让学生在课件的指引下找到重点，有一个清晰的思路;另外，再上网搜集相关教学视频，使学生能够直观的学习，为项目教学奠定基础。

二、采用项目教学，让学生边做边学

在课前将实训项目任务书设计好，并在任务书上附加上评分标准表，让学生在一个项目中完成一个个小任务，而每完成一个小任务都会有相应的得分，项目要从易到难，在课件上将每一个小任务的制作步骤清晰的反映出来，让学生按照步骤制作，这样可以引导学生循序渐进地完成一个项目，让学生在制作过程中得到清晰的思路和方法，逐步体会到成就感。对做得好的同学给予适当的表扬，这样可以提高学生的积极性，增强学生的学习兴趣和信心。当在操作过程中出现一些学生们不知该怎么来解决的问题时，教师要善于启发和引导学生，找出解决的办法，让学生体会到靠自己思考解决问题的成就感。对于一些操作能力强的同学，可以让他做个小老师，为其他学生进行讲解和检查，锻炼学生自我展示能力和增强学生自信心，从而提高教学质量，让老师能够轻松的工作，学生能快乐的学习。

三、增强项目挑战性，提高学生的兴趣

当学生对一些简单的项目掌握后，可以查找一些电子类书籍上有点难度的电路图让学生绘制，增强项目的挑战性，例如：声光控，功放，电子时钟，报警器，流水灯，单片机等，这样由简单到复杂，通过绘制各种各样的电路图，学生的技能就会进一步提高，信心也增强了，兴趣也提高了，再也不在课堂上睡觉、讲小话了，教师上课也轻松了。

四、结束语

以上是我对Protel99 se项目教学的一点认识，在实际的教学中也取得了一定的效果，当然也还存在一些问题和困难。最主要就是实训的设备不够，不能让每个学生都能独立的操作，且学生们将电路原理图绘制出来了、印制电路板制作好了，却无法让学生刻制印制电路板;其次就是学生对印制电路板的制作没有一个感观的认识，如果学生能有机会参观一些电子厂，通过对工厂的实地参观学习，学生才会对这门真正感兴趣，更加清楚这门课的意义何在，才能更好地将所学的知识转化到生产实践当中，我们教师也才会将教学工作与实际工作相结合。

总之，在当前电子技术迅速发展的今天，社会需求什么样的人才？怎样让学生有能力去适应社会？这都是我们专业课教师一直在思考和探究的问题。所以我们要不断去探索新的教学方法，新的教学理论，新的教学模式，来全面提高学生的综合素质，进一步适应社会对新型人才的要求，让学生在社会中占有一席之地。

参考文献：

[1] 及力等编 Protel 99 se 原理图与PCB设计教程，电子工业出版社，2007年1月

[2] 郭勇等编 Protel 99 se 印制电路板设计教程，机械工业出版社，2007年3月