浅谈高中生厌学语文的成因和对策

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摘 要：当今高中生普遍厌学语文，是语文教育中存在的一个重要问题。详细讨论了学生对语文产生厌学的原因，并进一步从社会、学校、教师和学生层面提出了相关解决措施。

关键词：高中生；语文教育；厌学；解决措施

中华文化博大精深，造就了语文这一独特的学科。语文是一种工具性学科，也是一门研究语言文字的基础学科，同时还是一门基础的辅学科，学好语文，可以增强语言文字的理解和运用能力，为学好其他学科打下坚实的基础。

高中阶段学习语文正是培养学生扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力的最佳阶段，高中生理应高度重视语文课程的学习，培养扎实的语文功底。然而，现实情况并非如此。在当今各种文化尤其是网络文化的冲击下，在各种补习班遍地开花的冲击下，高中语文受到了前所未有的冲击。处在高中阶段的很多学生把所有课余时间都花在数、理、化、等学科的学习上。这种现象在理科班尤为严重，在数、理、化课堂上高速运转的大脑太需要找到一个可以放松的时间了，所以就把语文课当作休息放松的好时机，在语文课上打瞌睡，以便有更充足的精力去学习所谓的重要科目。

语文学不好是无法成为合格的社会主义建设者和接班人。基于目前高中生对待语文的厌学情况，本文详细讨论了高中生厌学语文的形成原因及其相应的解决措施。

一、高中生厌学语文的原因

语文教育是学校教育中的重要一环，其根本目的是促进人的全面发展，促进学生的精神发展和心灵发展。目前，导致当今学生厌学语文的根源在于：语文教育中忽视了人的精神的教育、人的心灵的教育。

（一）社会因素的影响

通过对学生问卷调查的分析研究发现，社会因素是造成学生厌学的一大因素。一方面是社会舆论的影响，社会上不是流行着这么一句话，“学好数理化，走遍天下都不怕”，对语文根本没有提及。

还有一个因素，现在的学生是比较务实的，会考虑到以后就业的选择方向，而如今就业形势非常严峻，尤其文科生的就业形势更是不容乐观，这些信息无形中会传递给中学生，使得他们在学科的选择上更加轻视语文的学习。

（二）学校因素的影响

很多学校把语文看作仅仅是考试科目之一，忽视了语文在传递人类文化和塑造人文精神中的重要作用。学生不能从语文中感觉得美好，不能在语文课堂上展开想象的翅膀，不能在语文教育中感受到人文关怀。这样语文教育就不能满足学生的审美需要，必然导致对语文的厌倦情绪。

（三）传统因素的影响

在传统的教育模式中，教师在教学活动中占统治地位，是知识的拥有者，学生只是被动的接受者，基本上没有自主性。在师生关系上仍以绝对权威的形象高高凌驾于学生之上。这种不合理的师生关系，严重影响着学生学习的积极性。

（四）客观因素的影响

语文成绩的提高是一个需要长时间积累且见效较慢的过程，因此，语文学习往往会出现花了时间学习却不见成绩显著提高的现象，有些学生的功利心太强，一旦努力没有效果，马上就打退堂鼓，这种心理往往会形成对待语文的厌倦心理。

二、消除高中生厌学语文的对策

如何改变学生对语文课的厌学心理，已经成为摆在每位教师面前的重要课题，以下是我们对如何改变高中生厌学语文现象的一些对策的探讨。

（一）国家和学校应该首先树立正确的语文教学观

国家和学校在对待语文教学上应该摒弃功利化的思想，回归语文教育的本质。通过对语文的学习，了解我国博大精深、源远流长的汉语文化；通过对语文的学习，明白汉语即将走向世界是一种历史发展的趋势；通过对语文的学习，培养我们高尚的道德情操，使我们成为一个高尚的人、一个有担当的人、一个对社会有贡献的人。把能够奉献自己存在的价值，报效祖国作为人生的信念。

（二）激发高中生语文学习的兴趣

人们常常说：兴趣是最好的老师。对传统课堂、对传统观念、对传统教学模式都要进行大胆的改革创新。现在许多高中学校都实施了开放性教学，如“自主+展示”课堂、“导学案”课堂等。把课堂交给学生，学生有了信心和动力，自然会对学习语文产生十足的兴趣，好成绩也会随之而来。

（三）教师要争当领路人

在提高学生语文成绩方面，教师的地位是举足轻重的。首先在上高中的第一节语文课上，教师就要当好领路人。其次，一位好的教师应具备扎实的专业知识，讲课要谈吐儒雅、深入浅出，这样自然会受到学生的热爱，在课堂上还可以适当增加些幽默用语，可以展示自我才艺，可以借助录音机、多媒体等现代先进教学手段，这样的课堂一定会是丰富多彩的、充满吸引力的。

（四）全社会形成良好的语文氛围

语文作为一门研究语言文字的学科，更需要我们潜心学习，在全社会形成良好的学习语言文字的氛围。当然这个问题也受到了越来越多人的重视，像现在收视率极高的中央电视台的“汉字听写大会”“高校辩论大赛”，都是极好的社会现象，都是在对营造良好的学习氛围起着推波助澜的作用。

消除高中生语文厌学情绪，并非是一件容易的事情。真心希望我们每一个人，上到国家下到学校，上到老师下到学生，认认真真的树语文观念，踏踏实实地做语文教学，扎扎实实的学语文知识。在我们倡导中华复兴的时候，文化也随之复兴，让中华的文化也成为强势文化。而这一切都有赖于学生的语文学科学习，消除语文厌学情绪也就成了“前进”道路上必须清除的障碍。

作为一名教育工作者，我们要端正教育思想，更新教育观念，革新教育方法，采取有效措施，踏踏实实的办教育，踏踏实实的教语文，增加语文学习的吸引力，消除高中生的语文厌学情绪，变“要我学语文”为“我要学语文”。社会上下要积极配合，形成教育合力，我们的语文教育才可以返璞归真，更上一层楼。