高职高专院校以学生为本的学生管理模式研究

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摘 要：在高职高专院校的学生管理工作中，存在较多的问题，例如学生管理理念与管理方法落后，学生管理队伍的整体素质不高以及管理服务意识不强等问题。随着以学生为本的新型学生管理模式的提出，许多高职高专院校将这一学生管理模式应用到了本校的学生管理中，并取得了较好的管理效果。下面，笔者将对高职高专院校学生管理中存在的问题进行简要的描述，并对以学生为本的学生管理模式进行探讨。

关键词：高职高专；学生为本；管理模式

在高职高专院校中，做好学生管理工作，对提升学校的学习氛围，促进高素质人才的培养具有重要的作用。因此，高职高专院校的学生管理人员需要根据学生发展的实际情况，适当的调整学生管理方法，贯彻以学生为本的学生管理理念，通过不断更新管理方法与管理途径，为学生提供更好的管理服务，从而为高职高专院校的高素质人才培养尽一份力。

一、学生管理工作中存在的问题

1.管理理念方面存在的问题

在高职高专院校的学生管理工作中，管理工作者更重视管理或规范学生的行为，而不重视给学生提供管理服务。学生作为学校教育的主体，可以享受学校教育中的各项权利，但是在管理工作者看来，学生只是被管理的对象，管理工作者在管理工作中常常忽视学生的各项权利，不重视给学生提供管理服务，教师与管理工作者处于权威地位，而W生处在被动地位。管理工作者只关注学生在学校的行为规不规范，学生有没有违反学校的规章制度，而不关注学生在学校中需要什么样的管理服务，也不关注学生对于管理服务的看法，对于学生的想法，管理工作者没有足够的重视。这些问题的存在，将会使学生产生逆反心理，影响学生管理工作的开展，并且也会严重的削弱学生管理工作的效果。

2.管理模式方面存在的问题

在高职高专院校内部，为了规范学生的行为，学生管理者制定了大量的学生管理条例，通过管理条例，防止学生出现不良行为，同时保障学生的权益。但是从当前高职高专院校的生源来看，在校学生基本上是90后，思想观念、价值观念与80 后迥然不同，90后学生更加追求个性，更重视自我的发展，而传统的运用制度来管理学生的管理模式，会严重的限制学生个性的发展，严格的管理制度会引发学生的逆反心理，使学生与学校对立、与学习对立，使得学生管理工作达不到相应的效果。因此，需要改变传统的，以严格的制度来管理学生的管理模式。

3.管理工作人员方面存在的问题

高职高专院校的学生数量越来越多，学生管理人员的需求量也越来越大，随着学生管理队伍的不断扩大，学生管理队伍的素质水平也需要相应的提高。但是，当前高职高专院校的学生管理队伍普遍存在管理素质较低的问题，一些院校的学生管理者缺乏专业的学生管理知识，在上岗前，没有进行专业的学生管理培训。还有一些高职高专院校的学生管理人员采用简单粗暴的管理方法，这种管理方法不利于学生良好行为习惯的养成，只会让学生产生逆反心理，使学生管理的效果变得更差。

二、以学生为本的学生管理模式应用研究

1.树立以学生为本的学生管理理念

高职高专院校的学生管理者在开展学生管理工作前，首先需要树立以学生为本的学生管理理念。以学生为本的管理理念指的是：认识到学生在高职高专院校教学中的主体地位，尊重学生在学校中的权益，针对学生管理工作中面临的问题，需要以学生为出发点，对问题进行解决。以学生为本的学生管理理念，要求院校需要转变学校与学生管理与被管理的对立关系，结合高校发展的实际情况，实现由管理学生向服务学生转变。学生管理者需要从学生的角度，了解学生学校生活的现状，了解学生对学生管理的要求，积极为学生提供管理服务。

2.重视学生的自我管理

高职高专院校学生管理工作者需要充分调动学生的自我管理意识，让学生意识到，自身在学校管理的重要性。学生通过参与学校的学生管理工作，在让学生由被管理者转变为管理者的同时，也可以转变学生原有的管理观念，认可自身的能力，从而实现自我的提升。学校教育者不再单纯的将学生当做被管理的客体，而是尊重学生管理的主体地位，可以有效的相处学生与学校的对立情绪，学生的责任意识与自我管理能力可以得到明显的增强，从而提升学校管理工作的效果，对于高素质学生的培养有非常大的帮助。

3.加强学生管理队伍的建设

从当前高职高专院校的学生管理趋势确实来看，学生管理队伍的专业化程度要求将会越来越高。因此，院校需要重视对学生管理队伍的专业化培养。在高校学生管理队伍的培养工作中，首先需要建立良好的激励机制以及人才选拔与培训机制。在激励机制的建立中，需要根据院校学生管理队伍的实际情况，合理的制定激励制度，激发学生管理队伍的工作积极性，从而提升学生管理工作的效果。在人才选拔与培训机制设置的过程中，需要严格筛选学生管理工作人员，保证学生管理工作人员具备相应的专业基础，同时，借助培训机制，加强学生管理队伍的培养，增强学生管理队伍的道德教育与法制教育，提升学生管理人员的专业能力，从而培养出一批适应当前学生管理需求，具备专业知识的高素质学生管理队伍。

三、结语

人才培养是牵涉到我国社会未来发展的一项长期工作，高职高专院校需要重视对人才的培养。在学生管理工作中，存在的问题主要有：学生管理工作理念落后、管理模式落后；学生管理人员重管理、轻服务，服务意识不强；学生管理队伍的整体素质没有达到当前学生管理工作的要求等。针对这些问题，高职高专院校需要转变传统的学生管理模式，形成以学生为本的学生管理模式，从学生的角度出发，解决学生管理工作中存在的问题。在学生管理工作中，院校需要发挥学生的主观能动性，提升学生的自我管理能力，同时，还需要提升学生管理队伍的整体素质，以此推动学生管理工作的顺利开展，为我国的人才培养出一份力。

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