高职图书馆在高职教育中职能的发挥
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高等职业教育关注人才市场需求，重视培养人才的创新精神和能力。随着社会经济的高速发展，大量的新技术、新工艺、新设备不断涌现并投入使用。为此高等职业教育要改革教学思想、模式和方法，以素质和创新教育为核心，以职业岗位能力为本位开发教学计划、改革课程体系、教学内容，全面构筑具有高职特色的教学和育人体系，为社会培养出具有创新精神与能力的人才。
1．图书馆在高职院校创新教育中的优势
图书馆是高等职业教育办学的基本组成部分，是学校的文献信息中心、“知识库”和学生的第二课堂。在培养创新人才的过程中，图书馆有着得天独厚的优势：
1.1文献信息的资源优势
图书馆丰富的高品位的藏书和提供丰富的知识，显示着它的教育实力和地位，是素质与创新教育的重要保障。高职图书馆的藏书普遍都有几十万册，同时还有几千种中外期刊、资料及非书资料。大量的书刊资料为学生在学习的过程中为不断学习和汲取新思想、新观点、新理论和新方法奠定了基础。
1.2获取知识的时空优势
素质教育注重整体的多渠道的全面发展。大学生仅仅接受教师课堂上和实验室里所传授的知识是远远不够的，除了专业课及选修课之外。学生多方面的知识来源于自学。在学校，图书馆是满足这种需求的最好去处。随着现代信息技术在图书馆的广泛应用，在知识传播和创新环境下的图书馆的功能和服务方式将发生多元变化。电话、电传、光盘、校园网、电子邮件、因特网等方法和技术手段的利用，图书馆将突破时空限制充分发挥网络信息中心和数据库的优势，促进高等职业教育。
1.3良好阅读的环境优势
高校图书馆是校园的标志性建筑之一。图书馆拥有浩如烟海的文献资料, 有着安静肃穆的阅读氛围、清新、整洁、明亮的读书环境, 能提供良好的文献资料服务。这里各种文献资料摆放整齐有序，阅览室自习室清洁明亮、安静幽雅，读书环境和气氛良好。图书馆优美整洁的环境使人心旷神怡。图书馆为大学生提供了有利于独立学习、思考和研究的良好条件和环境，安静浓厚的学习气氛，特别是图书馆自由宽松的学习空间, 有利于培养大学生的个性及创新精神。
1.4“第二课堂”的作用日益明显
图书馆是学校的知识宝库和文献信息中心。基于素质与创新教育的高职教学资源配置与重组，将从过去依赖课堂教学的灌输，转向包括图书馆在内的第二课堂，寻求全面素质和创新能力的提高。图书馆是课堂教学的延伸，其教育形势更为灵活。它既能通过图书资料帮助学生在专业领域里迅速提高，又能通过学生利用图书馆的过程，拓宽学生的知识面，以弥补专业知识过窄之不足，培养独立获取知识、检索文献信息的能力。
2.1调整藏书结构，优化馆藏文献资源
高职院校图书馆的藏书体系要适应时代的发展和教育的变革，收藏基础性、专业性和综合性书籍，使之文理得当、结构合理，有利于素质与创新教育。文献收藏坚持思想性、针对性、科学性和系统性相统一的原则，注重教学与专业特点，选择新科技、新方法、新思维的专业书籍，满足广大师生对文献的需求，以丰富优秀，高品位高质量的藏书，促进教学。
2.2加速图书馆现代化建设，为实施素质与创新教育提供保证
现代信息技术的应用，特别是计算机的普及，网络的逐步连接，图书馆真正成为学校的文献信息资源中心。馆藏文献的数字化加快，其传播的网络化将对图书馆职能的发挥带来机遇和挑战。图书馆网络化、信息化的实现，将大大增强学生的信息获取能力。学生不仅可以通过计算机进行多途径查询与检索，还可以通过网络实现国内信息资源共享。图书馆要依靠资源、设备、及人才优势, 利用文献信息检索课，培养大学生的信息意识和利用计算机网络，通过联机数据库、光盘数据库和图书馆各种不同载体、不同类型的信息资源的获取、整理、利用信息的能力，传授论文写作、评价和利用的知识。
2.3提高馆员的自身素质
图书馆馆员的敬业精神、学识水平及业务素质如何，直接关系到图书馆工作质量与图书馆功能的发挥。图书馆的工作纪律，谦逊礼貌的服务，条理分明的规章制度都要通过馆员来体现。馆员要掌握本馆的藏书体系和特色，熟悉馆藏目录与图书排列，日常工作中作到心中有数，能向读者提供和推荐书刊。为适应创新教育和现代信息技术发展的需要，馆员要努力增强竞争意识和进取精神, 要借助各种继续教育的渠道和方式来充实自己，补充新知识，优化自己的知识结构，加强职业道德修养，不断提高自身的综合素质。
3.结束语
综上所述，我国高等职业教育的发展步伐正在加快，高等职业教育是一种新型的创新教育。在高职院校为社会经济发展、科技进步和满足市场人才需求培养高技能应用型创新人才的过程中，图书馆具有自身不可替代的优势。借助这些优势，充分发挥图书馆的职能，将有力地促进高职院校的创新教育。