从团结精神浅谈班集体建设

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摘 要 2014年10月，北京农学院开展了先进班集体评选活动，2012级植保二班作为一个三年级的班级，光荣地获得了“先进班集体”的称号，在为荣誉而自豪时，不禁寻思这份荣誉背后的故事，荣誉离不开全班每个学生的努力，也离不开该班班主任的谆谆教诲，更离不开这个集体的团结精神。本文主要以北京农学院2012级植保二班的班级管理经验进行探讨分析。

关键词 团结 精神 班集体

中图分类号：G632 文献标识码：A

班级是高校学生组织中最基层的单位，班风的建设与班级的凝聚力不可分割，良好的班风是一个班集体欣欣向荣的重要保障，是班级取得荣誉的基础。而作为一个集体，班级内部只有具备了团结向上的精神氛围，才能逐渐形成良好的班风。团是聚的意思，结是集的意思，团结精神，是几种情感聚集在一起而产生的一种品质，不需要个人非常优秀，只要每个人都用真诚去面对这个集体的每一个人，学会谦虚，学会倾听，学会冷静，在必要的时候让步，共享微笑与泪水，都会让彼此感觉到温暖。北京农学院利用学生第二课堂文化建设活动，致力于强化团体活动，让大学生通过在团队中的角色扮演和责任分工，认识和体会自己作为团队的一个元素对于整个团队的意义，所有成员为了集体目标同心协力、彼此配合的团结精神。

1温暖铸就团结之风

在一个集体中，温暖的情感会带来家的感觉，会让这个集体中的每一个人都心系集体，对于一个新生的集体来说，最重要的莫过于营造一份温暖，就像人与人相处的第一印象一般，有一个温暖的开始，会为后续的集体建设带来无穷的力量。

一个班就是一个宇宙，每个同学都是一颗星星，班主任的责任，就是平等对待他们，让同学们找到自信，在班里找到自己的位置。植保二班的气氛温暖宽松，同学们的感情亲和有力，但是要营造良好的班级氛围，正面的集体舆论要像一张无形的大网一样规范着每一个人的行为。任何损害班级荣誉的行为，马上就会有同学出来谴责和纠正。正是这种无惧无畏的不世故心态，让班级始终不离发展方向，让每个人都在这种团结之风中受到熏陶和影响。

2认真凝聚团结之态

团结并不是江湖义气，也不是近墨者黑的环境，而是用认真的态度对待集体的每一件事，用真诚的心态面对集体所有的人，因此，认真可以凝聚每个人来自内心的正能量，进而凝聚出这个集体的团结之态。班主任不仅要在生活上处处为学生们着想，在学习上更是应当督促他们端正学习态度，好好学习，在课上认真的教导学生专业知识，经常组织班会不遗余力地鼓励学生好好复习，诚信考试，用认真负责的态度去做对得起班级的事情，做一个肯努力，靠自己的大学生。

植保二班的班主任不辞辛苦为他们请来了研究生学长学姐传授学习经验，解答疑问。对待工作认真、对待自己认真的态度影响了班级的学生，身教重于言传，学生们都觉得有这样的一个对自己负责的班主任很幸福。同时也反映出，一个班主任的作风是班集体形成风格的关键元素，也是提升班级凝聚力的灵魂。正是班主任的带头认真态度影响到了班级的每一位学生，正是集体中的核心具备了认真的姿态，才能逐渐扩散到整个集体，让大家将这种态度作为集体与生俱来的本能。

3、作风引领团结之势

不能否认，一个集体中的领头羊对于这个集体发展的引领作用，领导班子的工作作风往往决定了一个团队的效率和精神面貌。强有力的班级领导班子，也是提升班级凝聚力的必要条件，是班级形成团结气势的核心。班长是一个真真切切为同学服务的角色，起到一个上传下达、承上启下的作用，要树立与其他班委彼此协作的意识，更好地为集体做贡献。而团支书主抓班级学生的思想建设，平时主要负责团日活动和各种政治文化建设活动，应当由比较心细的学生担任。学委一般是班级的“学霸”，班级的学风主要靠他来引导，这是一个不亚于班长的角色，毕竟学风对于班风的建设至关重要，负责任的学委不但会在考试来临时，积极为大家解答疑问、寻找编制复习资料，使班级同学能够顺利地通过考试，也会在平时的学习生活中，将学习意识灌输给周围同学，让大家在本能上建立主动学习的良好习惯。其他班委也要各尽其责，在自己的岗位上无私奉献，只有这个班级的领导班子能够团结一致，积极向上，才会有这个集体的进步和成功，这正是一个集体团结向上的势之所在。

4榜样塑造团结之形

任何时候，榜样的力量都是无穷的，榜样的影响力对于大学生来说更是起着潜移默化的熏陶作用。大家口中的学霸就是班级同学在学习上的榜样，在这个榜样的标准下，养成团结一致、积极向上、不怕困难、刻苦学习的良好学习习惯，营造出和谐与奋进的学习气氛。经常开展优秀校友返校讲座、优秀学生成长经历展示、获奖学生表彰等活动，可以有效地在学生群体中营造一种勤奋向上的氛围，让学生感受到那些优秀的进取精神就在自己身边，是和自己一样的同学做到的，进而产生自己也能做到的信心和信念。植保二班也非常注意在自己的班级内树立榜样，经常在班会中将同学的先进事迹和做出的贡献公布，引导大家学习。在这种榜样的引导作用下，第一次的英语四级考试中，全班的通过率排名位居学院第一。就是这种朋辈引领作用，塑造了班级的团结之形，亲眼可见。

5活动积淀团结之实

校园文化建设离不开丰富多彩的集体活动，在活动中，学生受到的熏陶和教育是潜移默化的，而这种无形的影响甚至比第一课堂中的教育更具有同化作用。作为高校，应当鼓励学生参与各种集体活动，只有在集体中才能明白自己的变化和来自他人的感动与触动。在班级活动方面，要保证活动的常态和频率，不一定以什么形式进行，只为了通过活动这种载体，不断积累团结的实力。不管用什么样的形式，不论在什么时间，都积极引导和鼓励班里的同学积极参加，在活动中形成步调一致，将团结精神用实际现状来体现。活动内容上，可以有正式的班级会议、社会实践、团日活动，也可以有非正式的班级聚餐、文体娱乐、生活经验交流等等，这些都会成为班级成员凝聚在一起的象征，而班级的干部也会在服务同学和组织活动的同时收获更多的工作经验。正是这些简单的集体活动，奠定了班级团结的基石，也能让大家认识到：作为一个集体，在做任何事情时，不能只顾个人的想法，而需要从大局考虑，找到一个符合大多数人想法的方案，这样才能使整个集体更加和谐与温暖，也更像一个“家”。通过集体活动班干部们也能够逐渐懂得如何落实各项工作、如何和其他班委有效地协作、如何与同学无障碍沟通交流并且提高大家的参与积极性和主动性。这些活动，不仅可以增强班级的凝聚力，提升班级的荣辱感，促进班级同学之间的交流，还会对班级的进一步实体化产生巨大的推动作用。植保二班正是在一次次活动中，让大家深深体会到这个集体的温暖，而这个班级也在接下来的时间里继续努力，在班级建设中发挥他们更强烈的集体智慧。

6多彩融合团结之色

一种颜色是单调的，但数十种不同的颜色却是多彩的，正是每一个个人筑成了一个集体的特色。三年的相处，数十种不同的颜色经过学习、工作、生活、活动等各方面的调色融合，逐渐凝结成了植保二班的班级团结之特色。

学习上虚心进取。考试成为一种激励和感性触动，成绩不理想时每一个人深深体会到自身的贪玩与不足，成绩优异时每一个人都将它当做新的起点而起航。生活上怀揣梦想。在班级的心愿记录本上他们每个人都写下了自己的大学规划和个人目标，写下了对未来的期望，这些美好心愿成为激励着他们不断前进的动力源泉。活动中乐于奉献。面对学校和学院组织的各种公益活动、志愿服务活动，面对老师的要求，面对同学的困难，甚至陌生人的麻烦，很多同学都没有选择逃避，而是积极站出来，热心地伸出自己的双手，出一份力以帮助他们解决困难，走出困境。得益于班级每个人的贡献，才汇聚成了班级七彩斑斓的团结之色。

这个集体并没有什么突出感人的优秀事迹，也不曾有过催人泪下的生离死别，更多的是日常点滴中同学们的互帮互助、团结友爱，在一点点小事中体现出对彼此的爱、对集体的爱，正是这种爱，才体现出一个集体的蒸蒸日上。这是每一个平凡而又不平凡的人的共同努力才能产生的结果，这一切品质都来源于团结精神。