在坚守中寻求突破

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多年的班主任工作实践，使我深深地体会到，班主任工作是一项需要不断学习、不断创新的艺术性工作，必须要有高度的责任心和使命感，需要付出不懈的努力和艰辛的探索。为了在一个面临多种挑战的新时代进一步做好德育工作，我勤奋学习，严格自律，认真履行班主任岗位职责，在汗水中求成绩，在继承中求发展，在坚守中求突破。具体工作虽然琐碎而辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福：我跟一批批青春学子共同感受了成长的困惑和快乐，收获了工作的业绩和自我的同步成长；我为学生们的健康、进步和成才而深深感受到一个教师的职业自豪和人生幸福。我的主要做法是：严格要求，守法规范；四心并重，培养自信；言传身教，树立榜样；整合教育资源，优化育人环境。

一、坚守，是新时期开展班务工作的基础和前提

作为一名合格的教师，德育这块育人阵地需要坚守，既要坚持教书又必需育人，不能只重文化课成绩而忽略品行修养，否则就是高智商的“”。要充分利用班会将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。开学伊始，我对班会课进行了大力的改进，由原来的一言堂提要求，变成学生自主的教育阵地。有效利用好每周一的班会课，根据本班的实际情况组织相应的主题班会，如分别召开了感恩主题、学生早恋主题、增强凝聚力主题、热爱学校家乡主题、安全教育主题等班会，通过主题班会，学生进行自我教育，收到了良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种如感动中国十大人物颁奖盛典视频等励志、感恩主题的文章和视频进行共同学习体会，触动学生心灵。

二、新时期的班主任工作面临诸多挑战，需要在坚守中积极寻求突破

在我国，从古至今出现过许多伟大的教育家，前辈优秀的育人经验，需要我们在继承中吸取有益的借鉴――爱心、耐心、细心、恒心和严格要求等。了解学生――耐心、热爱学生――爱心、信任学生、鼓励学生――信心，细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率严格的要求、加强班级常规管理。针对班级内同学的特点，利用各种手段，全面深入的了解学生。通过个别谈心、小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解，可以说，多年来由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面始终奉行“精、细、实、严”四字方针。

三、整合教育资源，优化育人环境

1.积极与任课教师配合，发挥好他们的教育作用。针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离，在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。针对每学年学业水平考试，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间，早自习要求学生尽量早到，晚自习要求学生提前十分钟进教室，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

2.继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务。让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并进一步带动了班风学风的好转。加强常规教育。强化学生的纪律观念，及时发现问题和解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，强化他们明辨是非的能力。

3.加强与学生家长的沟通与交流。针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，按时召开家长会。首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

四、教师要做好学生的表率

真正做到“为人师表”。加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，我自己先做到。在价值观混乱，道德滑坡，做人困惑，法律意识淡薄的今天，需要我们坚持社会主义核心价值观，坚守做人和道德的底线，以法育人。

作为一个班主任，面对一个个具体、鲜活的生命个体和一批又一批的时代新人，在开展教育工作的时候，既要继承前辈优秀教育工作者的成功经验，坚守法律、做人、道德和社会主义核心价值观的底线，勤奋付出，又要紧紧围绕新时代的育人要求，与时俱进，不断学习，不断思考，在“不变”中夯实育人工作的基础，在“变”中求创新，求突破，求实效，从而不断提高自己的业务能力和育人艺术。