以人为本z好班主任工作
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摘 要：班主任是学校工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
关键词：班主任 班级管理 以人为本
带着一份忧虑，一份希冀，一份激情，我在班主任这一岗位上工作了多年。在这漫长的年月里，我付出了许多汗水，也得到了不少快乐，当然还有许多烦恼和遗憾……在这多年中，我致力于创建一个和谐的班集体。老师与学生、家长、学校之间的关系和谐，感情融洽，这是我工作的追求。热爱学生、奉献爱心，这是我工作的出发点。学生成绩进步，班风学风良好，这是我工作的终极目标。下面我谈一谈工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
一、制度管人
班主任是班集体的组织者和指导者，要会“出点子，搭台子”，与班干部一起商量，制定班规班纪。而各项制度的制定，必须与班干部甚至全体学生商量。开学初，健全班委会，建立和学习班干部的工作职责；建立周成长评价制度、班级之星学生的评选制度以及相关的奖惩制度。例如，一周内被纪律班长记录两次的同学周目标不评A；被值周老师点名批评或记录上榜的同学不评A；在运动会上表现突出的同学优先评选阳光体育之星；在校外尊敬老师的同学优先评选文明礼仪之星等等。由于职责清楚，奖惩分明，班级管理就会逐渐步入科学化、规范化、有序化的轨道。
二、正确用人
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。张小康同学是我班的班长，是同学们推荐选举的，开始我还有点不放心，因为该同学不太爱说话，缺少管理才能，后来我才发现我错了。大家推荐选举的班长大家支持，愿意服从他的管理。最重要的一点是张小康同学对工作特别负责，尤其是早读和晚自习的违纪情况能按时向我报告，便于我及时处理。班级的纪律和学风都有了大的好转。
三、“谈心”感人
谈心是班主任工作中的重要内容。在谈心中，班主任可以了解学生的思想动态，可以了解学生的兴趣爱好，可以了解整个班级存在的问题；在谈心中，学生可以感觉到老师对自己的关注和尊重，可以感觉到老师知识的丰富、学识的渊博、人格的高大，可以感觉到老师的真诚、情操的高尚、心地的善良。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任，一个事半功倍的班主任，一个细心的充满教育智慧的班主任。下面我就谈一下与学生谈心交流的几种方式：
1.通过“心语活动”与学生交流
“心语活动”是学校的一项特色活动，同时也为师生的交流提供了一个平台。作为班主任，我总是把问题最多的学生据为己有，先送给他一句激励的话，之后对他存在的问题开出药方，告诉他处理问题的方法。看着学生有所感悟的反思，我真的很开心。
2.通过“周记”与学生交流
周记是学生心灵的窗口，透过它，班主任可以领略学生五彩缤纷的生活；周记，更是联系学生与班主任之间的一座桥梁，通过它，班主任可以沟通与学生的感情，较好地了解学生丰富的精神世界，了解整个班级学生富有个性的实际动态，从而更好地做好班主任工作。在周记中，我和他们共同分享成长的喜悦，和他们共同承受生活与学习中的困难与挫折。通过周记我和他们进行着无声地交流，在不知不觉中达到师生心灵的沟通。
3.通过“QQ”与学生交流
现在的好多学生都有自己的QQ。班主任可以告诉学生通过QQ与自己交流、诉说自己的喜怒哀乐，使师生之间有了一个平等交流、共同探讨问题的平台。通过QQ，学生可以向班主任敞开心扉、毫无保留地说出自己的真实想法。通过聊天，班主任可以了解学生对自己工作的意见。班主任在日常管理中难免有这样那样的不足，这些缺点在平时难得有学生给你指出来。网上就不同了，学生讲的话会比较直率，让我们听到了当面听不到的话。虽然有些观点有失偏颇，但至少能促使我们自省。
在几年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。记得以前，班上有一个叫尚富贵的同学，特别调皮，早晨睡不着觉就在5点多起来唱歌，上早操时窜到其它班级和老同学聊天，轮到做值日就躲到宿舍里睡觉，每周5天的生活有3天名字就被值周老师记在黑板上。后来，我多次找他谈心，并专门制定了一些制度来约束他的违纪行为，在谈心教育和制度约束并举下，他变得爱学习了，也热爱班集体了。后来的期中考试他名列第五，期末考试又名列第四。班级的水桶掉进了水窖，他第一个举手要求打捞。看到这一切，我觉得我的班主任工作没有白做。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，我们无怨无悔，因为，我们是班主任。