修学文化游:升温与偏颇并行

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在每一处旅游地，都隐藏着教室、书房里得不到的人生感觉，都需要用真诚之心去领悟、参与和融入。修学旅游，是一种游历精神和体验漂泊。修学旅游的目的，一是见证文化、梳理感觉，尽可能入乡随俗、身临其境；二是吃苦尝酸、体察真知，以求得到公共空间的精神振奋。虽然修学旅游往往短促，很多时候只可捕捉那些新鲜活泼的东西，但因从学业方面已获得对旅游地文化层面上的认知，如果两方面得到很好的融会贯通，修学文化游就可能带来一种大精神和怀，进而影响人的一生。

世界各国的修学游升温

身心愉悦的修学旅游，目前既是各国大、中、小学教程中生动活泼的组成部分，也向世界各地旅游市场亮起了“货高招客远”的金字招牌。前不久，国外一份抽样调查显示，世界各国的旅游目的地，以修学旅游为特征的青少年占全体旅游者的比例为：欧洲49%，美洲43%，亚洲39%，大洋洲34%，修学之旅可谓是愈行愈热了。

游山玩水的“修学旅行”，已成为日本中小学校中的固定制度，迄今坚持了100多年，是每个学生的“必修课”。日本的小学生可跟随学校组织活动，在家庭所在地附近修学，经家长同意可与同学们待上一天一夜。而日本中学的新学年，一般从每年4月初开始，修学旅行一般安排在5-6月份或10-11月份。初中生每年可以有3-4天时间，去参加学校组织的全国范围内旅行；高中生则可以跟随学校出国旅行7天左右。日本政府制定鼓励措施，在车票、门票等方面对学生实行优惠。日本青少年学生对于修学旅行很迷恋，同时这种活动使他们的个性化教育及自我认知设计达到了崭新境界。比如，农业与环境“修学旅行”中，老师让学生亲自拿起农具下地，体会人与环境的和谐共存。日本一些学校，还结合学生专业和特长，组织优秀学生国外修学访问，培养其国际理解和融洽能力。

法国的中学生，并不注重到哪个国家多么好的风景地去修学旅游，而是特别在乎修学的教育目的。近年来，“工业修学游”在法国形成热潮，许多企业都会在假期时接待来自各地的学生参观者。美国与法国的修学理念有相通之处，美国获得“总统学者奖”的12名高中毕业生，曾经来到中国进行修学文化之旅。他们在半个月时间里，先后访问了上海、苏州、南京、扬州、北京，特别注重这些城市最近20年的变化以及未来城市在走向方面的感知。英国的修学旅游，则提倡到不同城市家庭互换居住。这种“温暖大家庭”式的修学游，能使孩子不断在异地学习、旅游和交往，于短期做客生活中熟悉当地的语言习俗，撰写修学游记和所思所感。韩国的大学生是在学期结束后结伴修学旅游的，济州岛、江源道等旅游胜地一般是学生们的热门选择。各国大学生修学游的费用，基本靠自己打工来赚取。

虽然中国的出境修学游还不如发达国家那样普及，但也是日甚一日。因中、日、韩文化有共同的地方，中国学生的修学游目的地一般多选日本、韩国，还有华人比较集中的新加坡、澳大利亚以及欧洲一些国家。在修学旅行的活动内容、线路设计上，中国出境修学游突出专业性、知识性和趣味性，这种着眼修学实际效果的前瞻举动，赢得了修学游学生的青睐。

细数中国修学游胜地

中国修学游览之地，一般都具有历史和文化渊源，与名人、胜景和宝物相关连。比如，山西修学游，主要集中在平遥古城、晋商大院、大同云冈、临汾壶口景区。而贵州遵义作为修学的旅游胜地，在游者心目中，与其说是一个地理概念，不如说是一个人文概念。生在湖南，崛起在遵义，湖南的湘江孕育了他，遵义的湘江却托起他。除此以外，茅台酒、中世纪军事城堡“海龙囤”、2亿年前侏罗纪的“赤水习水自然公园”、“桫椤王国”、“银杉之乡”、“古夜郎县”、“中国寿星王”等景点，处处洋溢着活跃的修学文化因子。再比如，浙江绍兴学气浓厚，拥有丰富的人文资源，有“跟着课本游绍兴”之说。到三味书屋实地去读书、去沈园感怀《钗头凤》、游东湖坐乌篷船看《社戏》、置身兰亭学书法。坐上人力车，仿佛回到20世纪二三十年代，游走于绍兴的里街巷弄，拜偈一个个名人故居：王羲之故宅、祖居、秋瑾故居、蔡元培故居、徐锡麟故居等等。

河北正定为国家级文化名城，正定现虽只是一座县城，但历史上却是北方重镇，曾与保定、北京并称“北方三雄”，对于美术、雕塑、建筑和佛教学子，可谓理想的修学宝地。驰名中外的隆兴寺，是正定最著名的景点，位列全国十大名寺，寺院中荟集了隋唐以来大量的建筑、壁画、雕塑等艺术珍品。正定铜铸大菩萨―――千手观音，高21.3米，为世界古代铜铸佛像中最高大一尊。正定的临济宗是始宗，至今在日本、东南亚、美国都有大量临济宗信徒，每年春夏之际，来自海内外的广大信徒都前来朝拜祖庭，盛况空前。再加影视基地荣国府、赵云庙等景点，正定已成为名副其实的修学旅游城。而河北赵县因桥（安济桥，亦称赵州桥）而名，是学桥梁、建筑和地理学的大学学子梦牵魂绕之地。建于东汉末年的赵州柏林寺，也因唐僧玄奘法师在此学经而名，文化底蕴深厚，与赵州桥联拱双璧，实为修学佳境。

把课堂设在“无限风光”、“真诚感受”之中，让课程变得神采飞扬。这是山东曲阜进一步拓展修学旅游的“夺人先声”之举，他们特别向游客推出“孔庙入泮（泮指古学校）仪式”，为修学旅游身临其境大造声势。山东尊为孔子、孟子、孙子故乡，堪称世人的古精神家园。为此，山东授聘于丹为修学游的形象大使，借于丹激活孔子游，于丹在孔庙大成殿再讲“我的论语心得”，大受欢迎。现世界50多个国家和地区，有孔子学院300多所。以保守估算，若有1/3的孔子学院学子来曲阜搞修学旅游，对于孔子精神在世界范围内的传承可说是意义非凡。

在中国国内，有一处外语修学之旅的绝妙去处。“你会说外语吗？修学旅行到阳朔西街来！”这是写在一家外语俱乐部的旅游招牌。广西阳朔是“中国的外语镇”，西街是“中国外语一条街”。西街有1400多年的历史，一处处古玩店、民族服装店、咖啡店、酒吧、餐厅、旅店，常有老外出没，无论何时何地，修学旅行的学生，都可以找到老外教自己说外语，而他更可以教老外说汉语。西街，堪称名副其实的地球村，许多背包老外长期呆在西街，把阳朔、把西街当作“旅居天堂”。这里说英、法、德、西班牙语等的，林林总总，应有尽有。在这种特定的语言环境中，不仅中国人与外国人说外语，就连中国人与中国人之间的交谈，也会用外语。不少家长把子女送到阳朔西街来，给孩子注入游学思想，锻炼口语实战能力。

修学游，力求“学习核”在其中

日、美和西欧盛行修学游，一是其教育理念使然，二是学生的自理、自知、生存自立方面的客观要求。而中国眼下的修学游热潮，过多追求景点和玩乐，已对修学游的真实涵义形成一种亵渎或误读。结合中国学生实际和中国修学地的特点，注重与学业、历史和兴趣的有效对接，越来越重要。只有这样，才能开创修学游的不竭之源。

在风景如画的皖南黟县古村落宏村、西递，上千名建筑、美术、摄影等专业的学子拿着画笔、捧着相机，在老师的带领下进行修学游。北京一所美术学校的乌萌同学在宏村的南湖边，画下这个古老村落一天中不同的风情。她说，置身实景不仅让人一饱眼福，更触动无限灵感。和乌萌一样，她的100多位同学或蹲或坐，散布在宏村的各个角落，由高大马头墙、黑瓦白壁及各式雕塑构成的徽式民居及缠绕周围的水系，让他们真正感觉到与自然、艺术的真实贴近。带队老师欣慰地说，这次组团的修学游，在宏村深潜达一周时间，每位学生花费四百多元，经济合算，又获难得的写生机会，学习效果相当不错。

修学旅游，不应局限在观览上，最好有更多实地操作，用实践检验学生的学识，更多层面唤起学子的社会责任感。譬如，探索陶瓷工艺的学子，在考察中国历史名窑的过程中，最好能与窑工一同完成制坯、成型、点染、入窑等工艺流程；探索植物生态学的学子，在考察原始密林的过程中，要有选择性地参与养林、护林等工作。假如同学们去江西某景区修学中国茶文化，应该实地采茶、炒茶、品茶、说茶，多和茶农接触，掌握绿茶、乌龙茶、普洱茶的制作方法，并举行多层次的“饮品文化”座谈，包括茶馆、咖啡厅和酒吧不同环境、背景音乐、服务程序及器具讲究的对比与优劣分析，让修学者感到来一趟非常充实。

修学游，重在启发心智、洗涤心灵，强调参与者的参与程度和治学因素，只有游客充分融入其中了，才会感到“不虚此行”。浙江楠溪江“耕读文化”修学游，具有一定探秘因素，带给修学者文化上的思考与感悟。楠溪江“耕读文化”，诠释的正是陶渊明式“半耕半读”的世外桃源。从文化史上去发掘楠溪江古村落，可以发现这里的家谱记载着“耕以致富，读可荣身”的独特理念。奇异在于，楠溪江畔的“读”非一定就要“仕”，也包含有“养性”、“养心”内容，这与儒家治国思想有一定剥离。

修学热，也须来些冷思考

最近几年，国内修学旅行、甚至出国修学旅行越来越火爆。但修学旅行，应结合学生实际和家庭承受能力，不能让旅行社一手包办，必须让学校拥有自，确保学生从修学旅行当中真正受益。但眼下的奢侈消费、重游轻学和出国旅行低龄化等现象，让人忧虑。

“去澳大利亚3周修学游，报价2.5万元”、“去英国三周修学游，报价2万元”……临近暑假，一些旅行社或留学中介机构的修学游宣传册让不少家长眼花缭乱。事实上，旅游时间有限、语言交流障碍，短短几周，很难深入到当地文化、环境当中，根本不能对当地有一个完整的客观认识。

在不少修学旅的宣传文案中，纯旅游的项目占到了六七成，与修学旅行主题紧密相关的项目只占少数。广州陈女士9岁的儿子，寒假嚷着要去日本修学旅行。“短短5天，这么小的孩子能学到什么，真的有必要吗？再说价格也太离谱。”陈女士说，孩子天天催她去报名，说班里很多同学都要去，自己也得去，要不很没面子。看看，修学游的第一理由，竟是孩子要面子。一般外国孩子，为了修学多去尽力打工，而中国孩子却清一色地伸手向家里要钱去游山玩水，这是打着“修学旗号”的奢侈行为，也暴露了部分旅行社靠“修学幌子”狂赚钱的真面目。

一些学生家长之所以舍得花钱让孩子参加出境修学游，目的是在送孩子出国留学前，先让他们尝试一下能否适应当地的生活。北京一位高中生家长如是说：“我的孩子去年暑假参加了赴欧洲修学游，花了1万多元，但是要说有什么特殊的收获，说实在的，我还没看出来。”这位家长还说，孩子连修学游的日记都没有，回来后学习情绪浮躁，还助长了大手大脚花钱的毛病。

还有一些“出境修学游”公司，与某些学校联手，避开寒暑假，选择在开学之后组织修学游，安排学生到日本、澳大利亚等地学习、交流。这种修学游，如果把学习放在首位，行程安排得当，对于有条件的大学生，可在某些院系内慎重推行。但他们几乎都瞄准了中小学生，这样很容易打断文化学习的延续性，对孩子学习极易产生不良影响。

与境外“奢侈修学游”相呼应，一些不适合学生的国内主题修学游也悄然兴起。最近，南京某公司推出了针对5-14岁孩子的高尔夫修学游，以学习高尔夫的规矩、礼仪为主。据说，这一活动是为了培养孩子的贵族气质。短短5天训练，上千元的花费，却是从小要让孩子沾染上所谓的贵族气质。这类修学游，显然是为促销个人奢侈、尽显少爷派头而打造的卖点。

眼下，中国大量中小学生出国修学旅行，很多时候是跟风，严重脱离了修学目的，家长如果扭不过孩子的要求，就得乖乖地掏腰包。连修学历史悠久的日本，小学生的修学旅行也是在本地区进行的，中国的小学生更应量力而行。（责编 孙礼勇）