职业院校课堂教学管理现状与解决措施
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摘要：职业学校教育是我国教育体系中重要的组成部分，每年为社会输送大量的人才，为我国教育事业的发展做出了重要的贡献。现阶段，职业院校课堂教学管理中还存在一定的问题，本文首先对现阶段职业院校课堂教学管理中存在的问题进行分析，然后提出行之有效的处理对策，供有关人员参考。
关键词：职业院校 课堂教学管理 现状 对策
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）06-0027-01
随着我国教育体制改革的不断深入，教育事业得到了长足的发展。职业学校教育是我国教育体系中重要的组成部分，每年为社会输送大量的人才，为我国教育事业的发展做出了重要的贡献。现阶段，职业院校课堂教学管理中还存在一定的问题，加强对这一问题以及对策的研究具有十分现实的意义。
1 职业院校课堂教学管理中存在的问题
现阶段，职业院校课堂教学管理中存在的问题主要表现在以下几个方面：
1.1职业院校学生基础较差，学习积极性低
职业院校为了获得大量的生源，录取分数线往往过低，这就都是职业院校中的学生在高中时期基础知识掌握不扎实，特别是一些逻辑性较强的科目上，如英语与数学等，学生的基础更加匮乏。而数学与英语又是职业院校的大一教学过程中的必备科目，尤其是高等数学与很多专业课程都具有密切的联系，是学生的必修科目之一。职业院校学生由于在这些方面的基础较差，因此对这些科目的兴趣也不是很高，在课堂教学过程中不够积极，老师在课堂上唱独角戏的情况普遍存在，甚至在老师讲授知识的时候，学生产生厌学心理，对整体的教学造成严重影响。这就导致学生开始学习专业课程时，对于需要用到的基础课程知识一窍不通，专业课课堂中学生很难听懂，违背了课堂教学的初衷。
另外，学生在职业院校入学后，由于刚刚从高考的压力中得到解放，往往容易释放自己，将学习的重担放下。而职业院校在课堂管理方面也不够严格，学生对待学习的态度与职业院校教学任务存在矛盾，这成为制约职业院校教学发展的一大问题。
1.2职业院校学生对专业的兴趣不够浓厚
由于生源紧张问题的存在，加上职业院校专业分配不够合理，而学生由于分数太低的原因，无法自由选择自己喜欢的专业。同时，一些专业在招生过程中甚至文理兼收，一些如自动化控制、电子信息技术等专业中如果收取了文科生，一些高中文科生对这些课程教学根本听不懂，增加了听课的难度，还会导致学生产生厌学心理，学生上课不听讲、捣乱等现象相继出现。对于这些学生来说，本来对学校调配的专业就不是相对满意，加上上课无法理解课堂内容，特别是对于面临就业的学生来说，对自己的前途感到迷茫，导致“混日子”的学生普遍存在。
1.3职业院校课堂秩序差
在当今网络发展如此迅速的背景下，校园无线网几乎实现了全院覆盖，有些职业院校甚至在新生入校前，学校就为每一个学生办好了电话卡，赠送有很多的流量，虽然在一定程度上为学生提供了方便，当同时也给课堂教学管理造成了极大的影响。一些学生在课堂上玩手机、聊微信，教师在讲课的过程中不得不维护秩序，但往往效果不够明显，课堂纪律依然混乱。
2 对职业院校课堂教学管理问题的解决对策
针对上述职业院校课堂教学管理中存在的问题，笔者根据多年的工作经验，现提出以下几个方面的解决对策：
2.1调整教育的难以程度，激发学生的学习兴趣
针对现阶段职业院校学生基础知识薄弱的情况，可以适当的降低学校教学的难度，并适当的淡化课程知识体系的严谨性，通过通俗的案例进行示范教学。一些教师在教学过程中习惯使用PPT教学，这本身是一件好事，但如果仅仅根据PPT课件将内容念一遍，更有甚者采用平铺直叙的方式进行讲课，学生往往昏昏欲睡，没有学习的兴趣。这还要求教师将教课当成一门艺术，需要认认真真的备课，对每一个教学环节进行精心的设计，并立足于教学实际情况，这样才能激发学生的积极性，提高教学效率。作为教师，在课堂教学过程中不能急功近利，对于学生要有耐心，努力将学生的注意力集中在课堂教学活动中，帮助学生学习与巩固知识。
2.2以就业为导向，提高教学的实践性
从本质上来说，任何一门准也并没有冷门与热门之分，在就业形势上也并不存在优劣，主要与学生的个人素质以及岗位要求方面。学生进入职业院校的目的在于能够掌握一门技术，能够为将来工作打下基础。教师在课堂教学过程中，可以抓住学生的这一心理，将学生就业作为教学的导向，并慢慢的教会学生怎样才能通过学习的知识去找到工作。这就需要教师在教学过程中立足与实际，理论与实践相结合，培养学生动手能力，帮助学生将理论知识逐渐转变为技能与能力。也只有这样，学生才能对未来就业有一个清楚的认识，才能看到未来，才能给与学生学习的动力。
2.3严明制度，加强课堂教学管理
严格的课堂教学管理必须有一个健全的规章制度。对于职业院校来说，本身的规章制度并不缺乏，但是对于制度的执行力方面还有待加强。教师课堂教学过程中，对于上课玩手机的学生，必须进行严厉的批评教育，对严重违纪的学生给与警告、劝退以及开除等处分；另外，在上课期间，应该关闭校园的无线网络信号。
同时，对于在学校表现优异的学生，学校应该优先为其安排就业的机会，提高学生的学习积极性，同时也给教师管理学生提供便利。
3 结语
通过上述分析可知，职业院校是我国教育体系中重要的组成部分，为我国教育事业的发展做出了巨大的贡献。现阶段，由于我国职业院校招生制度、课堂教学管理制度等方面存在一定问题，对教学效率与质量都造成很大的影响，这还需要根据学生基础知识，适当的调整教学的难度，制定严明的课堂教学管理制度，联系实际，注重学生实际技能的培养，为学生就业打下坚实的基础，只有这样才能从根本上解决职业院校课堂教学管理问题，提高职业院校教学整体质量，为社会输送更多优秀的专业型人才。
参考文献：
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作者简介：余蕾（1984年-），女，汉族，湖北黄冈人，本科学历，助教职称。主要研究方向：病理学教学，职业教育，教学管理。