英语课外活动的设计和组织原则

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摘 要：英语课外活动作为一种课堂主体教学的辅助手段，是很有效的一种形式，我们的英语课外活动形式，应该以学生为主体，而不是像以往我们的英语教育都是以老师讲解为主，英语课外活动应该以学生们的为主体，让学生们积极的参与，让学生们在活动中得到多方面的锻炼，促进学生们的全面的素质的提高。

关键词：大学英语教学改革；英语课外活动课；组织形式

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2011）33-0202-01

最近，英语课外活动在我们很多的校园开始流行起来，而且是越来越多的学校开始有英语课外活动了，而且英语课外活动确实是受到了我们的广大的老师和学生们的欢迎和喜欢。但是我们有些老师还不是很理解，认为就是几个活动有点英语小英语就能提高学生们的英语水平感到怀疑，其实事实证明好的英语课外活动课是很成功的也是很必要的也是很高效的，所以大学英语课外活动，我认为是应该举办的，而且是应该经常举办。

一、首先我们的大学英语课外活动应该突出活动课的特点。最重要的就是要知识性和开放型，趣味性等等 。英语活动课必须要有这几个性质，否则就很难生存的。我们的英语课外活动课上应该是让学生们在活动过程中，应该是情感上的舒服，应该是全心全意的投入到所参加的活动，因该在活动中学生们的创造性和灵活性都应该在活动中到得到锻炼和发挥才行。而且我们活动内容不因该是一样的，要根据不同学生群的不同兴趣举办不同的英语课外活动才是应该的。我们的英语课外活动举办原则必须是乐在其中和学在其中。英语语言的学习最重要得就是交际，没有交流就没有有英语学习的成功。所以我们英语课外活动的活动中心议题就是让学生们有更多的交流的机会和场所。我们的学生是学习的主体，我们的学生有很大的学习的潜质，所以如果我们学生被引导的很好，他们的潜能都被发挥出来了，我想我们的学生像学会英语不是一件什么难的事情。所以我们的英语课外活动应该是在轻松的氛围中进行，让我们的学生成为活动的主体，让我们的学生去设计组织，让学生们积极的参与，主动的学习，培养出更多的复合型人才和实用型英语人才。

我们的英语课外活懂应该创造出一个良好的英语语言环境，有一个轻松和谐的交流的空间，我们英语课外活动的精神就是要让学生们自由的，真实的在活动中进行真诚的交流。我们活动主办者要让我们活动的参与者的同学们都能够放得开，没有任何的心理障碍，让我们的学生们能够随心而乐的去交流去锻炼英语。我们应该鼓励我们的学生的学生应该积极的参与我们的英语课外互动课，我们的活动应该遵循这学生们的兴趣去安排活动的方案。在活动中我们应该采取很多的方式来激励我们的学生们参与我们的活动，可以通过小；礼品，积分等等方式。我们应该在活动中启发学生们的创造性和开阔的思维。培养学生们的运用英语操作的能力。我们活动的原则应该是内容的公开，和活动时间地方的全公开，我们的活动是对全校的学生和老师公开的，我们的活动课是以学生英语应用时间应用为培养原则的。我们的英语活动课的形式应该是多种多样的，比如是表演，演讲英语角等等，我们应该设计不同内容的活动，不同场景的活动，让我们的学生在不同的场景中能够灵活的运用英语的能力。我们的活动是应该让人人都参与人人都交流的过程。

二、我们英语的课外活动课打破了我们往常的英语课堂教育，那种以老师在课堂讲解为主的英语教育已经不受学生们的欢迎，也落后于社会的发展，我们的英语课外活动应改避免走以前的老路，因该是授课形式多样化，自爱活动之中我们应该以学生们为主，我们应该在每个环节之中让我们的学生和老师都有交流和沟通。我们的学生具有很大的学习潜能，只是我们的老师根据我们的的每个人的特点，来设计有针对性的活动来针对不同的学生，让我们的学生在愉快的氛围之中更好的去学习英语锻炼英语。我们应该调整老师和学生们的之间的关系，良好的师生关系有助于学习的提高，学生门兴趣的培养。我们还应该培养学生们的自主学习的能力，人不可能总去在学校做学生接受教育，我们很多的伙食大多的情况下都是要靠自己去自学，所以自主学习也是很重要的。

参考文献：

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