浅谈幼儿舞蹈教育教学中的体会

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摘要：随着社会的发展，时代的进步，现在的生活水平日益提高，人们的精神文化水平也逐步提高，舞蹈教育对个人的思想品德和个性心理特征的形成与培养，具有重要作用，它能真正的开启人的身体和灵魂，培养人的形象思维能力和创造力，而这些都需要从娃娃抓起，现今社会应该给予重视，应该重视学前教育的多样化。

关键词：舞蹈；自信；人性化；思考

舞蹈是一门综合的艺术，是孩子们特别喜欢的一种活动，随着社会的发展，我国对幼儿的教育也要用科学的方法，培养积极、活泼、开朗、健康和求知欲，养成良好的生活习惯，现实中家长选择学校的时候，需要从教育水平，师资力量，和亲和力等等一系列问题来考虑，为孩子选择一个好的学校，家长在选择学校时还是倾向于师资力量雄厚的学校，我作为青少年宫的一名舞蹈老师，从少儿拉丁舞十几年的教育教学实践工作中身有体会。

我作为一名少年宫拉丁舞教学的老师，就应该尽心尽则，对每一个前来学习的学生负起责任，才能得到社会的认可，才能不断的在竞争中发展和学习，才能不断的壮大我们的学校和知名度，被学生和家长们认可，下面是我在这十几年的教学历程中的体会

一、要从小培养自信

自信就是舞蹈老师要领导孩子从小就要有自信，有自信才能把学生的潜能挖掘出来，刚刚开始学习舞蹈的时候，学生的热情很高，但是那毕竟是小孩，都很好动，要根据每个学生的不同性格，对症下药，可以根据他们的喜好，可以放一些学生喜欢的音乐，像一些动画片的主题曲，学生们听到后都会不由自主的动起来，有的学生内向一些，你可以给他多一些鼓励，让他自信一些，这样也可以帮助他更好的和别的同学相处，但这些都是要老师付出的，如果老师没有足够的耐心和信心是不可能办到的，因为老师面对的是一群活泼好动的孩子。

其次，是老师要有敏锐的观察力，在学生学习时一定要注意观察，一旦出现不足的地方，可以及时纠正和引导，当然在平常学习中要给予多的鼓励和赞赏，一定要多表扬，可以给小朋友一些红花、五角星，这样对学习中的学生自信心会有很大的帮助，而且功效显著。

还有，就是要多组织学生参加活动，不论在什么地方，可以在教室、排练室、在广场、在公园、在一些公共场所，这样可以锻炼小朋友，提高小朋友的自信心，让小朋友无论在什么地方不胆怯，有信心，那样才可以把你给的东西全给表现出来，这样就可以达到你想要的，无论好坏，都要有自信，有了自信才能做好以后的事。

二、人性化就是要面面俱到，要以人为本

1.学生在学校期间，一定要注意安全，杜绝一切安全隐患和意外事故的发生，在校学生一般都是3―5、6岁的小朋友，小朋友的天性好动，爬上爬下，很容易发生意外，刚到学校的学生，会对学校的设施感到更加新鲜和好奇，会更加的兴奋，在课后休息时间，在老师不注意或一不留神的的情况下，很容易造成人身意外，所以一定要注意安全，老师可以轮流换班照看，老师要做到避免或减少安全隐患。

2.训练软开时间不易过长，因为小朋友绝大部分活泼好动，在做基本动作时不具有稳定性，缺乏耐力，有一部分小孩内向，胆小，懦弱；从生理上来说，小朋友真处于生长发育旺盛期，从各个方面都有可塑造性和很大的潜力，小朋友在这个时期骺软骨还未完全骨化，要科学的合理的进行训练。时间太长也会削弱学生的兴趣，容易分散注意力或注意力不集中，甚至会产生烦躁情绪和逆反心理，所以基础训练不可以时间太长，一般在30分钟左右就可以了。

3.要遵循人体的运动规律，注重身体语言的传播

舞蹈是一门肢体表演的艺术，无论是每一个基础训练的动作，还是一个组合，老师都要用身体来示范，而且要清晰、动作到位，舞蹈老师应该要把自己想成一个演员，用您的肢体表演来唤醒小朋友想象力和和小朋友的兴趣，不会让小朋友一味的停留在模仿，让小朋友体会到舞蹈给他带来的快乐和想象。我们经常会听到一些家长抱怨说别的小朋友比自家的小孩学的多，怎么别的孩子会的一些动作，自家的孩子却不会，比如横叉、踢腿、翻筋斗，会对老师提问或质疑，有的老师为了应付这样的情况，会不顾学生的身体和生理状况，给予实施专业强化训练，最后可能是造成无法弥补的后果，严重的会结束孩子的艺术生涯，对孩子带来身心上的伤害，所以老师要掌握不同学生、不同的身体和生理状况，因人制宜，因材施教，俗话说的好：“心急吃不了热豆腐”，一定不能急功近利。

三、舞蹈教育日益壮大中作用的思考

舞蹈是一门艺术，是多方面集一体的艺术，幼儿的舞蹈教育，随着国家的日益振兴，　逐步的快速的发展开来，舞蹈在现在教育中是不可缺少的一部分，少年儿童是祖国的未来，对于正在生长发育的幼儿来说，舞蹈的参与性强、积极性高，以他特有的直观性、实践性、动情性、和共鸣性为学生增加了情感培养，增强了感受美、鉴赏美、创造美，打下了良好的基础，促进了以后的全面发展，舞蹈教育不局限于此，舞蹈教育还在德、智、体、美中起到了重要的作用：

1.舞蹈教育在德育教育里的作用

我国把审美教育当做一种特殊教育方式的补充，把审美教育归属于道德教育，艺术可以用他的感染力去培养良好的道德情操和高尚的品质，舞蹈可以鼓舞人们积极乐观的进取精神，集体舞从创作到表演这一期间，都有统一的、严格的、强制的性能，可以增强纪律观念、集体主义精神和团体合作的配合意识，力量型的舞蹈可以增强学生的豪迈、勇敢和积极进取精神；抒情性的舞蹈可以丰富学生的情感，有着书本知识和其他知识代替不了的作用，是对学生进行道德教育的手法之一。

2.舞蹈教育在智育教育里的作用

舞蹈是通过人体形态、乐曲和表情表现的艺术，舞蹈是通过人的大脑形象思维并伴随人的感情体验完成的。从生理上说，那是左右大脑合作完成的，可以丰富人的想象力、联想力和幻想力，在感受舞蹈的过程中，可以使创造性思维和技能得到不断的提高和增强。

3.舞蹈教育在体、美教育里的作用

舞蹈的表现就是肢体语言的表现，从某种意义上来说，既可以强身健体，注重协调，开发气质和塑造形体，也能陶冶学生们的情操，提升了学生对审美的标准，它改变了上体育课的枯燥乏味，也摆脱体操的苛刻严格的要求，让学生们能感受美、认识美，美化心灵。

综上所述，舞蹈教育对广大学生综合素质教育起到了不可忽视的作用，作为舞蹈教育工作者来说，幼儿教育是充满希望和活力的，应感到自己肩负使命的艰巨和光荣，而我们一定要不断的加强学习、为自己补充知识，提高自身的教学水平，培养学生对舞蹈艺术的浓厚持久的兴趣和终身学习的愿望。我们期待着学生在我们老师的帮助下成为新一代的自信、自强、乐意助人、关心和帮助他人的高素质人才。

结语

舞蹈教育是整个社会精神面貌的体现，是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，对社会发展有一定的推动作用，所以从学前教育开始就要抓紧，塑造具有开拓能力、创作能力和综合能力素质优秀的人才，繁荣我国的舞蹈事业。