“浪漫主义”钢琴音乐的巡游

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隆冬时节，第四届“全国钢-琴教师教学研修班”于2006年1月14日至19日举办，来自全国的百余位钢琴教师参加了此次“研修班”。分别学习了舒伯特、舒曼、肖邦、李斯特几位作曲家作品的演奏及教学方法；欣赏了巴赫作品的专场音乐会。一批国内著名的钢琴演奏家和钢琴教育家，担纲本届“研修班”的讲座教授。使我们能够零距离地聆听专家的教诲，并一睹“大家”的演奏和教学风范。

“研修班”结束已有半月之时日，然四位老师授课之精彩情节仍历历在目。周铭孙老师的细腻委婉、娓娓道来，宛如宫廷御厨在精心烹制一道精美的菜肴，使我们既领略了舒曼音乐语汇的华丽与婉约，又感受了周老师严谨的治学态度；盛原老师诠释的肖邦和巴赫，前者浪漫挥洒，后者逻辑严谨，使我们感悟了“钢琴诗人”的浪漫主义情愫和“复调大师”洛可可艺术的工整严密，同时又感受到作为青年钢琴演奏家驾驭不同流派作品的神闲气定；江晨老师解析的李斯特，使我们惊叹这位东西欧混血的浪漫主义“钢琴大师”，不吝笔墨地把钢琴技巧发挥到极致，又窥视到江晨老师所具有的“法兰西学派”非炫技式、符合音乐修辞及表情构思的诠释手法；集作曲家、音乐理论家、钢琴演奏家和教育家于一身的赵晓生老师，以其独特的视角，多层面地剖析了舒伯特的钢琴奏鸣曲，精辟地阐释其旋律语言、和声语汇以及织体结构的特点，使我们能够从深层次意义上重新认识舒伯特的钢琴奏鸣曲，并引领我们准确地理解和把握其音乐的整体风格。同时我们又为赵晓生老师深邃广博的知识结构和博闻强记而深深折服。

《钢琴艺术》作为国内权威的钢琴专业期刊，已成功举办了四届“研修班”。为钢琴家与学员打造了一个教与学的平台，反应良好，无不赞之。但窥其本届“研修班”的具体组织安排，对其细节提出几点不甚成熟建议：

1．在下届“研修班”之前，发一个读者意见表(附报名表)，收集参加“研修班”读者对“研修班”亟待解决的教学和演奏问题的信息，归纳出若干类别，委托授课专家对其予以讲解，以真正解决广大学员在实际工作中所遇到的具体问题，做到有的放矢，更好地普及和发展我国的钢琴事业。

2．在具体的时间安排上，本着高效的原则，使大部分外地学员能够利用学习期间，多观摩几场钢琴演奏会，既能丰富学员的业余生活，又能汲取更多的音乐养分。

3．与授课专家沟通，对授课所用乐谱版本进行规范和统一，以提高学习效果。

再次感谢《钢琴艺术》编辑部为“研修班”的举办所付出的辛勤劳作。几点拙见，谨属管窥之见，望能采纳。