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一位班主任带着一名男生推开我办公室的门,告诉我说:“杨老师,我们班有个孩子想跟你聊聊“,说完就走了。
我仔细打量,这是一个穿着整齐,眼神有力的孩子。还没等我开口,这位男孩说:“老师,我想退学。我学习学不会;心情郁闷,学习压力很大,晚上失眠;我努力学习但对理科一窍不通,坚持下去也没什么意思,怎么努力都听不懂,还花家里的钱。”
我一听这位男孩“有备而来”于是说:“退学也行啊,我也不劝你留下。能说说使你想退学最重要的原因是什么吗?”
“老师,我现在学会了坚强、自立、有意志力,自制力。我不是不想学习,也不怕难,每天我6点半早起到教室学习,我们班自己是最早到教室的,天天如此,两个月了。有的人退学可能不想学习,但我想学,是真想学好,可是理科方面的知识上课一点听不懂。下课问老师、同学,他们讲好几遍还是一点听不懂。一次问数学老师题目,老师给我讲了5、6遍还是听不懂,数学老师都烦了。即使笨不要紧,用功学能学会也行啊,但无论怎样也学不会,还花父母不少钱,学习成绩也越来越差,老师不瞒您说,除了几门功课考试勉强还行,其他科目都是抄的,那还在这里做什么呢?”男孩一口气说了很多。
“你很坦诚,理由很充分,你学习确实受了苦,让人同情,那既然如此,你到我这里来是想要什么帮助呢?”
他略显沮丧地说:“父亲对我期望很高,希望我考军校,可是考军校录取线很高,即使能考上重点本科也不一定能考上军校,我想跟父亲谈一下我的学习情况:我真的很努力了,但无论如何就是学不会。可一开口他就骂我,认为我根本不想努力学习,我跟他说我在学校的表现,他根本不相信,说我撒谎骗他,还认为我跟以前一样。到后来干脆一句话都不跟我说话。好几次我跟他说想谈谈,他根本看都不看我,就像没听到我的声音一样。”
“父亲不信任你,你想跟他谈谈他总认为你是在为自己找借口,确实挺让人沮丧的。刚才你说跟以前一样,能详细说说以前吗?“
男孩马上来了精神,先扳着手指举例详述了跟以前相比自己的进步:学会了坚强,有耐心,自立,不打架滋事,安心学习;辅导老师询问变化如此之大的起因。男孩停了一下,隐晦地提到,自己以前经常跟一些家庭很富裕又不爱学习的孩子在一起混,因为打架差点被拘留,才转学来到这里,这件事让自己彻底警醒,不能胡闹了。说到这里他用肯定有力的语气接着说:“我真的想改变自己,努力学习,克制自己的冲动,学习上曾一度取得了很大进步。但是进入高二,随着课程难度的加深,名次又逐渐落下来,即使自己非常努力,名次反而越来越低。可是我父亲非要我考军校不可,根本不理我,不听我的解释,就认为我不努力学习。“
“父亲这样做让你感到没有受到重视,觉得在他心里你一点不重要,你很受伤害。同时你非常看重自己在父亲心中的形象,希望他看到自己的努力,得到他的肯定和鼓励,认为自己是有能力的。“男孩点点头,眼睛望着地上,眼圈发红。于是我”煽风点火“,引导他宣泄自己的情绪,说:”想象一下你父亲现在坐在你的面前,他这样对待你,骂你,根本不尊重你,不信任你,甚至瞧不起你,威胁你,你想对他说什么或做什么?“男孩的眼泪慢慢流出来,我在一边继续”煽风点火“,随手拿了一条毛巾放在他手上,他一边哭着,一边用手不停的揉搓着毛巾说:“爸爸,我恨你,我恨你,你凭什么这么对待我,你凭什么骂我,你凭什么不相信我!……”过了好一会儿,男孩慢慢平息下来,抱歉的笑笑,我继续说:”假设你爸爸现在仍旧坐在你旁边的这把椅子上,你想不想问问他为什么这么做?他的目的是什么?为什么这么说?对你有什么好处?试试看。“男孩点点头,我又说:”如果你是你爸爸,你会怎么对儿子说,你做到爸爸的椅子上作为你爸爸试试看,你会怎么样回答他。“我指着爸爸对面的空椅子问男孩。男孩坐过去,低头思考了一会儿,抬起头看着旁边的空椅子说:”儿子,你以前惹的事太大了,吓着爸爸了,爸爸是担心你又会犯同样的错误,爸爸这么做是警醒你,你改正了时间久了爸爸总会知道的。爸爸相信你。你别怪爸爸,你爸爸就是脾气不好。“我对男孩说,”请你回到儿子的座位,现在你是儿子“,我进一步引导来访者接收刚才父亲的信息,问:”儿子听到了吗?“,男孩略一沉思,回答道:”听到了“。我又问:“你想对爸爸说什么?”男孩沉思片刻,说:“无论是谁犯了那样的错都会不容易相信他,