如何在户外活动中提高幼儿的自护能力

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学龄前儿童身体生长发育迅速，身体各器官的系统发育尚不完善，户外活动对提高幼儿各系统、器官的生理机能和发展幼儿的个性等起到很大的作用。幼儿年龄小，好奇心强，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，常常不能预见自己的行为所带来的危险，在面对危险时不能及时做出反应。培养幼儿在户外活动中提高自护能力不仅是幼儿自我生存的需求，更是幼儿园平稳发展的需要，那么我们该如何帮助幼儿提高安全意识，增强自我保护能力呢？

一、教师应做好安全保障工作

1.场地保障

为保障幼儿安全，教师应在开展活动之前对活动范围和活动场地进行考察。场地使用的不合理性往往会导致安全事故的发生，比如有的场地不规则且障碍物多，这样的场地不适合进行跑步的练习;有的场地过硬，不适合进行跳跃练习等。教师应根据场地的特点选择合适的项目开展活动，不可盲目练习。

2.器械保障

幼儿园应该努力为幼儿提供适宜而丰富的器械，并对活动器械经常性地进行检修，及时消除隐患。第一，器械应分类摆放，方便幼儿取送，避免因混乱而导致的幼儿受伤现象;第二，丰富器械的种类，避免幼儿因争抢而发生危险;第三，投放器械的场地大小要适当，这样可以方便教师指导，还可以避免器械伤人的现象;第四，教师在使用新器械前应提前加以指导，避免幼儿因不正确使用而发生危险。

3.常规保障

为了保证幼儿的安全，教师应重视户外体育活动中的常规培养，常规内容主要包括器械的拿放常规和器械的使用常规。幼儿还应对教师的指令及手势有一定的反应，调节自己活动的常规。为使常规能被幼儿接纳，教师应和幼儿一起制定常规，强化幼儿在体育活动中的常规意识，在活动小结中常规情况也应进行总结。

4.观察保障

在户外活动中，由于场地开阔，且幼儿处于分散状态，而且一些大型运动器械阻碍了教师的视线，使教师不能在同一时间观察到所有幼儿，这并不意味着教师就可以放松警惕。为确保户外活动中幼儿的安全，教师应进行有效的观察，教师应结合自己的观察进行及时有效的指导，提醒幼儿注意安全，学会自我保护。

二、教师应引导幼儿提高安全意识

1.收集与户外活动安全相关的材料

教师可以调动家长和同事，一起收集与户外活动安全相关的资料，大家一起研讨。教师可以自制各种玩具和教具，并根据活动时发现的问题制作相关安全标志，展示给幼儿共同学习。

2.开展主题活动

教师应将各种形式的主题活动贯穿在幼儿的一日生活之中，教师还要注意挖掘一日活动中的安全教育因素，将主题活动不断拓展和延伸。对幼儿进行安全教育也包括培养幼儿应对问题的能力，这就要求教师在对幼儿进行安全教育时应避免说教，而应带领幼儿积极去户外体验，比如在开展主题教育活动“哭泣的娃娃”时，教师可以带幼儿去体验正确滑滑梯的方法。

3.增强幼儿安全意识的途径

第一，在实验中感知。幼儿的年龄和心理特点决定幼儿往往对直观的、亲身经历的事物更感兴趣，所以我组织幼儿进行安全小实验活动，比如在“荡秋千”实验中我找了两个小娃娃，做了个简易的小秋千，让幼儿感受推秋千的小朋友在什么位置站着是安全的。第二，自由讨论。幼儿用自己能理解的方式交流会进步得更快，因此我在班级设立了“安全角”，里面有户外活动的资料及图片，供幼儿们自由讨论，另外我还积累了一些小图片，上面有正确做法和错误做法，方便幼儿理解，供幼儿判断其行为的对与错，从中发现安全问题。我还为幼儿找到了安全方面的课件等，以不同的形式展示给幼儿，使他们从不同渠道获取相关知识，提高自我保护的意识。第三，随机教育。安全教育不仅要在集体活动中进行，而且应在日常生活中随机进行。教师应结合幼儿在活动中出现的问题，及时给予必要的、合理的安全教育，比如可以在户外活动前告诉幼儿穿什么样的衣服和鞋子更方便，也更安全。第四，充分利用家长资源。通过家园互动栏或者座谈会等形式，可以引导家长支持和配合幼儿园开展户外活动。家长可以随时引导，告诉孩子有关安全的注意事项，增强幼儿的安全意识，这样的指导会起到更好的效果。

三、教师应培养幼儿提高自我保护的能力

1.个别指导的方式

因为幼儿存在个体差异，他们的能力各不相同，有的幼儿需要教师进行个别指导，因为他们对一些危险项目的自我保护能力差，只有在教师的个别指导下才能逐渐养成好习惯，从而提高自我防范意识。

2.以大带小的方式

随着年龄的增长，幼儿的自我保护能力也会相应提高，为此我们经常有目的地开展户外混龄活动，使小班和中班的幼儿在哥哥姐姐的带领下逐步提高自我保护意识。大班的幼儿认真教弟弟妹妹活动规则和注意事项，还学着保护他们，弟弟妹妹们也认真学着哥哥姐姐的样子去做。

3.表扬和纠正相结合的方式

在户外活动中，一些能力强的幼儿自我保护方面做得较好，教师应该当着所有幼儿的面加以鼓励，并说出哪里值得鼓励，也可以请这样的幼儿进行示范，使所有幼儿了解哪些问题应加以注意，哪些行为是不安全的。另外，教师在活动中一旦发现有不安全的动作，应及时指出并帮助其纠正，这样会提高幼儿的自我保护意识。

总之，培养幼儿的安全意识和自护能力不是一朝一夕的事，它是一项长期艰巨的任务，是幼儿成长过程中不可或缺的内容。作为一名幼儿教师，就让我们放开手中的线，让幼儿学着自我保护，飞得更高更远。