农村留守儿童初中数学差生转生策略
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在农村留守儿童之多，差生现象更为严重，正视差生现象的存在，积极努力帮助差生，乃是我们教育工作者正能量的良心所有。
面对差生的教育，多少教育工作者，闪烁其词，避而不谈，绕道而走，涂脂抹粉……
一、降低要求。加强指导
当然差生不是一天形成的，而是一天一天形成的。差生更不是一天就可以转化的，而是一天一天地转化的。对待差生我们要有强的耐心，要降低要求。要研究差生找准其最近发展区，采取循序渐进的原则，让他们逐步提高。如何激发差生学习兴趣①联系生活，激发兴趣；②设置悬念，激发兴趣；③运用趣味问题，激发兴趣。
二、加强指导
差生形成的原因是多方面的，但我们很多老师往往认为差生之所以差主要是他们的学习态度有问题，认为差生只要端正学习态度，差生就能转化，问题并不是那么简单，有很多差生并不是学习态度问题，而是学习方法问题。多数差生都没有形成自己的良好学习方法，学习被动，依赖性强，往往对数学概念、公式、定理、法则死记硬背，不愿动脑筋，一遇到问题就问老师，甚至扔在一边不管。教师在解答问题时，也要注意启发式教学方式的应用，逐步让学生自己动脑，引导学生分析问题，解答问题。不要给现成答案，要随时纠正和提醒学生在分析解答中出现的问题和错误，逐步培养学生独立完成作业的习惯。
三、呵护自尊心
表面看起来无论多少不可救药的孩子，其内心都燃烧着做一个好学生的愿望。人人都有自尊心，差生的自尊心更强，呵护差生的自尊心应该注重，在教育中一切活动都必须以尊重的方式实施，任何有损学生自尊的行为，诸如嘲笑、冷落、独断专行、性别歧视、贬低性比较、体罚等，都不允许在学校内或教学中存在。
四、培养自信心
培养差生的自信心尤其重要，要让差生看到希望。自信源于正确的自我评价。教师应帮助差生正确认识自我，认识到自己的优点和长处，不要拿差生的短处同其它学生的长处比较，最好先要让差生取得成功。要让差生经历成功，能体验到成功的喜悦。教师要善于创造条件让差生取得更多成功之感。要用其它方面的优势来转化学习方面的劣势。
教学实践证明，只有教学方面得当，很多差生是可以得到转化的。但差生的转化又是一个系统问题，还需家庭和社会的共同努力。即使差生不能转化，我们是教师，教书育人，也不要气馁。始终坚持这样一个信念：“只要你在努力，学生就在改变。”