提高纸质图书借阅量,构筑阅读天堂

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摘 要：借阅量是衡量图书馆服务效益的重要指标，也是衡量读者利用图书馆和图书馆藏书质量的标准。本文以山东女子学院图书馆为例，从图书馆馆藏现状、读者阅读需求对图书借阅量进行统计分析，找出影响借阅量的主要因素，寻求解决方法，调动学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，有利于提高图书馆借阅量，实现图书馆价值。

关键词：高校图书馆；借阅量；阅读习惯；服务效益；图书馆价值

图书馆是学校的心脏，是教学科研工作的坚强后盾，是学生的第二课堂。随着信息技术的不断创新，网络技术的发展和各种信息资源如雨后春笋般地涌现，网络在线阅读、电子书、各种视频、多媒体等软件的不断更新和完善，取代了图书馆的文献资源，使得图书馆的文献资源已不再是阅读的唯一选择，学生不愿走进图书馆，导致读者流失，图书利用率不高，图书馆不能发挥传播知识的作用，因此图书借阅量已成为各高校图书馆的核心问题。

一、图书馆现状

山东女子学院图书馆总建筑面积2.08万平方米，设有七个图书借阅室、四个期刊阅览室、两个电子阅览室、两个学生自修室，共有阅览座位1878席，计算机信息点650个，学术报告厅2个。图书馆的馆藏文献资源不断丰富，藏书种类多，涉及范围广，藏书特色以女性书刊资料为主。

二、图书借阅量下降的原因

经过与学生交流，以及对图书馆纸质图书借阅进行问卷调查，旨在找出存在的问题，为促进纸质资源的借阅与利用提供理论依据。

1、馆藏不能满足读者需求

图书数量不足、采购重点与读者需求不匹配、复本过多、图书老化等都是借阅量下降的原因。由于经费和图书价格等因素，购买书籍有限，图书资料更新不能与时俱进，不可能满足每个读者的需要。对于热门专业比如学前教育、外语等需求量大，供不应求。

2、读者需求有限

图书馆藏书种类多，但读者需求有限，我院招生女生为多，工业技术类、军事类、自然科学类书籍借阅率几乎为零。另外，热门专业艺术设计学生觉得艺术设计专业书籍都太厚太沉搬运麻烦，基本是拿相机到借阅室拍些照片回去找灵感，或是在网上轻轻一搜就很轻易的找到自己需求的资料。

3、图书馆开放时间

我馆开放时间白天工作制，周一至周五上午8：10-12：00，下午1：30-4：45，周六8；30-11：30，下午1：30-4：30，周末休息，周三上午8：30-10：00是政治学习时间，从开放时间看跟学生上课时间过于一致，业余时间不能满足读者阅读需求，这也严重影响了图书馆借阅量。

4、学生入馆教育不到位

每年新生入学教育课程是必不可少，但宣传图书馆介绍图书馆效果不明显，在图书室还是会听到学生们说：“哇塞，图书馆原来有这么好的资源呀”。听到这些不得不让我们反思，如何设计入学教育课程，涉及内容的重点是什么，如何更生动的融入学生的内心处，如何触动学生对图书馆的渴求。

5、借阅制度过于苛刻

根据调查学生表明借阅制度过于苛刻，如果有丢失书籍还不上，而又急于用书，只有干着急，想让同学帮忙借阅，可是大家借阅量是有限的，或者是因为自己有丢书的行为，同学不愿意帮忙。

学生续借程序不明了，经常续借的时间比应还时间还早。由于学生怕超期和丢书，不太乐意去借书，这样使学生更加依赖网络。

6、学生借阅偏好

抽取100人对借阅偏好进行问卷调查，八个学院各10名，其中外语、教育学院各多10名，由于本校办学特色女生多，抽出90名女生，10名男生。对于专业类书籍90人借阅，计算机系学生2名不赞同，计算机专业偏向理科，看书时很难理解的，需要培训班，图书借阅需要不大；100%学生认为英语、计算机基础资料书籍需求量大，英语三级四级、计算机基础大学课程里与学位挂钩的，大家比较重视；10名男生中7名学生对军事类、天文地理、自然科学非常感兴趣，善于发现新事物，丰富知识，开拓眼界；100%女生喜欢化妆、美甲、养生、烹饪、形象设计、都市小说、外国文学、养花养狗类的书籍，而男生8人对养生、烹饪感觉良好。80%学生表示专业老师要求必须借书查资料才会到图书馆借阅，基本属于被动状态。调查可以看出学生借阅偏好对图书借阅量也是有一定的影响力。

7、借阅阶段性分析

通过数据分析，每年的6月份、9月份、12月份为借阅幅度大，反之2月份、3月份、7月份、8月份偏低。显而易见，每年的9月份是大一学生入学或新学期刚刚开始，学生学习动力增强，图书借阅量提高，而每年的6月和12月全国英语四六等级考试和计算机等级考试时间，图书需求大。每年2月份、3月份、7月份、8月份为寒暑假期间，图书馆处于关闭状态，图书借阅量此时是最低的。这些都是导致这几月份借阅量偏低的原因。

三、提高借阅量的对策

1、加强新生入馆教育，创新教育模式

目前入馆教育是向学生介绍图书馆的唯一方式。学生的借阅现象表明新生对图书馆的各项规章制度、借阅流程缺乏了解。我们可以把入馆教育分为三部分，一是课件理论性讲解；二是实际操作讲解，引导学生进行借阅实践，从而增强教育效果；三是为了巩固教育效果，对学生进行图书馆的规章制度和分类知识测试，考试合格才能领取借阅证。

2、制定藏书规划，精选图书

随着教育改革的不断深化和发展，各大院校为适应其发展需求，对学科专业建设也会作出不同程度的调整，教学内容和教学要求也会发生相应的变化，同时读者对藏书质量和数量的需求也会有所改变。这就要求负责图书采购的人员加强与各院系的学科专家沟通，定期地对本院读者阅读倾向进行全面细致的统计分析，逐步完善藏书结构，为保证高质量的文献源提供数字依据，进一步提高的藏书质量，使藏书更具有适用性。

3、加强图书馆宣传，引导读者读好书

图书馆不只是读书的地方，更是传播知识、传播思想的重要媒介。图书馆应把握方向确定书目提供辅导，利用多渠道定期向广大师生介绍馆内藏书信息。同时图书馆报上开设读书交流会版块，为读者提供展示才华的广阔天地。开展知识竞赛、读书讲座、读书征文赛等丰富多彩的活动，引导广大师生多读书读好书，营造了良好的读书氛围，从而提高图书资源利用率。

4、以人为本，完善规章制度

借阅制度合理与否也直接影响着图书借阅率。要提高图书借阅率，必须要建立科学的，切合本校实际的管理规章制度。一是高校图书馆员服务观念的转变，要不断提高自身综合素质、职业道德水平和工作业务水平，工作中要更新服务理念，增强服务意识，实施人性化管理。二是制定合理的借阅期限。根据读者借阅习惯，对图书借阅期限作出相应调整。如英语四六级习题集、考研辅导复习资料等，借阅时间相对较短不利于读者利用，相反文学小说阅读块，借阅期限过长，不利于这类图书的流通。对此要根据实际情况，放宽还书期限，适当扩大借阅权限，减少了图书闲置。三是加大人力建设，扩大馆员队伍，最大限度地增加开馆时间。四是及时剔旧做好修缮，提高利用率。

四、结语

高校图书馆要不断探索、研究，针对影响图书流通率的各因素，不断采取有效的措施和方法，有力地促进高校图书馆读者服务工作的改革与发展，提高图书流通率，最大限度地满足广大师生对图书资源的借阅需求，为高校的发展提供更加完善的服务，在教学和科研工作中实现高校图书馆的价值。（作者单位：山东女子学院）

参考文献：

[1] 叶君.河南图书馆学刊.河南图书馆学刊杂志社.2009.10

[2] 尹黎丽.中国科技信息.中国科技信息杂志社.2010.7

[3] 付跃安著.图书馆服务设计探索.暨南大学出版社.2010.3