《谁咬了我的大饼》

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【设计思路】看到《谁咬了我的大饼》这个绘本时，我就被这个有趣的书名所吸引。书中的情节具有有趣的悬念，使幼儿充满了好奇心，同时又帮助幼儿进一步认识了不同动物不同的牙印特征。

【活动目标】

1. 通过想象、猜测、描述来发展幼儿语言表达能力和想象能力。

2. 仔细观察各种动物的牙印，了解并能描述其特征。学习角色间的对话，能用完整的语言表述中心句“是你咬了我的大饼吗？”进行简单的情景表演。

3. 体验故事角色的情感变化，感受绘本故事带来的乐趣。

【活动准备】自制大饼、各动物图片、被咬过牙印的饼干卡片、饼实物，自制绘本图书。

【重难点】

1. 理解故事内容，并能简单的学说故事中重复的对话“是你咬了我的大饼吗？”

2.认识不同动物的牙印特征并能用简单的语言描述。

【活动过程】

一、幼儿体验，观察自己的牙印特征并与小伙伴分享

刘老师给小朋友们准备了香喷喷的饼，希望在你咬下第一口时，仔细的观察一下，自己的牙印是什么形状的，与其他小朋友的一样吗？

（评析：通过体验、观察让幼儿更直观的了解每个人牙印的不同。更好的理解活动内容。）

二、出示图片，引起幼儿兴趣

1.出示大饼图片，观察大饼

师：今天有位小客人给大家带来了一份礼物，当当当当……哦，是一个大饼， 请你看看这个大饼是什么形状的？（圆圆的、大大的）

2.通过观察，引出问题

师：其实这个大饼是小猪做的，可是做完以后，小猪累的在大饼上睡着了。当他起来时，发现了什么？幼：咬了一口，缺了一块……

小猪的大饼在刘老师这里。（教师出示自制大饼）

是谁咬了小猪的大饼呢？是你吗？XX。是你吗？是你们咬了小猪的大饼吗？（不是）那会是谁呢？你觉得会是谁咬的？（大灰狼、毛毛虫……）我们看看被咬的这一口是什么形状的？（半圆形）让我们一起帮助小猪去找找是谁咬的大饼。

（评析：引领幼儿直接进入故事情境，观察并猜猜小猪的大饼被谁咬了一

块，激发幼儿参与活动的兴趣。）

三、引入故事，情景讲述故事

小猪走啊走。（1）遇到了谁？（小鸟）它对小鸟说什么？（学说：“是你咬了我的大饼吗？”）是小鸟咬的大饼吗？为什么？（引导幼儿说出小鸟的牙印特点：尖尖、小小的。）为什么小鸟的牙印是尖尖的呢？小鸟咔嚓，在大饼上咬了一口。（在讲述小鸟咬大饼的情景时，将小鸟咬的一部分去掉，进行对比。）它的牙印和大饼上原来的牙印一样吗？小猪说：嗯，果然不一样。（2）小猪又去问谁啦？出示兔子，它会怎么问呢？小兔子会怎么回答？（3）小猪很着急，他找到了第三个动物，是谁？（出示狐狸图片）想一想小猪会怎么问？小动物又会怎么回答？（4）小猪又来到了XX家，这个小动物好害羞哦，把小脸都藏起来了，让我们先来一起问问它吧？我请一位小朋友来帮小猪问问。你看到这个牙印，觉得会是谁的呢？（大灰狼、大鲨鱼……）为什么呢？我们来看看究竟会是谁的牙印呢？那是它咬的吗？鳄鱼的牙齿是什么样子的？（5）最后，小猪又去问了谁？（出示河马图片）谁来问问呢？河马是怎么做的？我们一起来学学河马的动作。大饼怎么了？为什么大饼会被咬掉一大半？（不断取下不同的牙印。在不同的情景中让幼儿掌握中心句，并学会主动去问 “是你咬了我的大饼嘛？”）（6）这么大的大饼，现在只剩下一点点了，小猪的心情会怎么样呢？它会怎么想？

（评析：鼓励幼儿观察、比较、讲述，学说角色之间的对话，并根据不同动物的咬痕来判断理解故事内容。）

四、情景表演

猜一猜小猪还会遇到谁呢？延伸生活中有特点的动物牙印，请幼儿尝试情景表演。

（评析：引导幼儿想象小猪还会遇到哪些小动物，互相讨论交流：老师与幼儿互动，巩固练习角色对话，并尝试角色表演。）

五、 再次辨认不同动物的牙印

小猪看着自己大饼上那么多不一样的牙印，回想着这些都是谁咬的呢？

（小小的三角形是小鸟的牙印，大大的门牙是小兔的牙印，大大的三角形是狐狸的牙印，尖尖的是鳄鱼的牙印，最大的是河马的牙印）

教师小结：原来不同的动物他们的牙印都是不一样的。

六、再次完整欣赏绘本，感受故事的幽默情节（自制绘本）

小朋友，你们知道是谁咬了大饼吗？

故事的名字是什么呢？

（评析：引导幼儿一边观看绘本，一边尝试完整讲述故事。）

七、游戏

原来大饼不是这些小动物们咬的，老师这里还有一些饼干不知道是谁咬的？你们能帮助帮助我吗？找找看这都是谁的饼干。（请幼儿按不同的牙印特点为不同的小动物送饼干。巩固幼儿对不同动物的咬痕特点的认识。）

（评析：巩固不同动物的牙印特征，加深理解。）

【教学反思】在本次活动中，注意了教师问题的引导――简单、有针对性，以及幼儿回答后的反馈。整节活动进行的很流畅，幼儿积极性很高。活动中，一个个悬念的设置、一个个开放的问题、一个个递进的环节，使幼儿始终处于积极主动的学习状态，在不断地猜想、对比、寻找、验证中体验找到答案的兴奋与成就感，加深了幼儿对本次活动的印象，取得了更好的学习效果。

（作者单位：河南省洛阳市 中国人民外国语学院幼儿园）