浅谈当代学生的诚信缺陷与对策
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摘 要：诚信作为社会主义和谐社会的核心价值目标，也是构建和谐校园的重要特征。目前学生的诚信状况不容乐观， 学生考试作弊、作业抄袭、伪造贫困证明骗取国家助学金、国家助学贷款违约、求职简历造假等现象屡见不鲜。作者列举了大学生诚信缺失的现状，从社会、高校、家庭等多方面分析了大学生诚信缺失的原因，并提出了解决大学生诚信缺失的对策。
诚信的含义是什么？孔子在《论语》中做了阐述“子以四教：‘文’、‘行’、‘忠’、‘信’”。这里的“信”就是信实、诚笃的品德。后来朱熹曾写道：“信者，言之实也。”“诚者自然，信是用力，诚是理，信是心，诚是天道，信是人道，诚是以命言，信是以性言，诚是以道言，信是以德言。”概言之，即“诚是自然的实，信是人做的实。”中国人恪守的“仁、义、礼、智、信”中，信占其一，足可证明言必行、行必果及诚实守信一直是我国传统道德的重要组成部分。
一、学生诚信缺失的表现
学生诚信缺失主要集中体现在学习方面、经济方面、为人处事方面、就业求职方面等。缺乏诚信对于大学生的成才极为不利。
1.学习方面诚信缺失
（1）考试作弊。从国家教育部到高校对学生考试做出了严格的制度规定，但是学生考试作弊的现象屡禁不止。作弊手段推陈出新，从打小抄发展到手机、隐形耳机等先进的现代化工具传递答案。学生考试作弊给学校校的考风考纪带来严重的负面影响。（2）作业抄袭。对老师布置的作业，不是自己完成，而是“鼠标加键盘”在网络上东拼西凑的“大杂烩”，更有甚者直接将别人的论文换个名字，当做自己的作业来敷衍老师。这种写作业方式严重影响学校的学风建设。
2.经济方面诚信缺失
（1）故意拖欠学费。个别学生为了吃喝玩乐，搞攀比，竟然把学费当做消费资本恶意拖欠学费，这就为高校正常的学费收缴增加很多困难。（2）骗取国家助学贷款、国家助学金。国家助学贷款、国家助学金是国家帮助家庭经济困难的学生完成学业而采取的资助政策，还有个别学生，家庭经济不困难，但是为了满足自己的消费，伪造贫困证明，骗取国家助学贷款、国家助学金供其挥霍。这使真正困难的学生得不到资助，严重阻碍国家资助政策的贯彻执行。
3.为人处事方面诚信缺失
（1）人际交往虚假。同学之间的交往不真诚，做人不诚实，当面一套背后一套，表里不一，言行虚伪。经常承诺，但从不兑现。个人交往中借钱不还，借物不归。在这样的环境下，同学很难建立深厚的友谊。（2）网络道德。个别大学生缺乏网络道德，在网络上虚假信息，利用网络赌博、诈骗等等，这些忽视网络道德的行为对社会造成严重危害。
4.就业求职方面诚信缺失
（1）求职简历造假。不少大学生为了谋求一个好的工作岗位，在求职简历上伪造荣誉，夸大自己的能力，使得求职简历水分太大，用人单位为了求证，还得花费大量的人力和物力。（2）协议违约。在择业过程中，大学生不履行就业协议或合同的行为时有发生。倘若有接收单位就草率签约，遇到更好的单位就随便毁约，严重影响了高校的声誉和用人单位的招聘工作。
二、大学生诚信缺失的原因分析
1.社会因素。在政治领域，个别领导干部腐化堕落、贪污受贿、等现象，不仅影响党员干部的整体形象，还给青年学生带来不良影响；在经济领域，由于法制的不健全，个别不法商人假冒伪劣、走私逃税、虚假广告、拖欠工资等等违法现象，不仅影响我国经济健康发展，而且对青年学生的道德品质产生不良影响。
2.环境因素。目前社会上一小部分人为追求物质享受、崇尚金钱而不择手段，不惜出卖人格和尊严这种利益至上的思想严重的影响了青少年的正常成长。
3.教育因素。在应试教育的模式下，学校和家长只注重学习成绩，而忽略学生的思想品德教育。学生的思想品德教育被弱化，多采用灌输法只停留在书本上，使学校的思想品德教育变得非常薄弱。
三、解决大学生诚信缺失的对策
1.转变对大学生诚信教育的认识。学生是人类文明的传承者，开展诚信教育，就是要在学习阶段对学生进行正确的世界观、人生观教育，使学生树立正确的理念、价值观和行为模式。通过诚信教育，帮助学生明确诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系。自觉地做一名诚信的学生，才能成为一名高素质人才。
2.社会要承担更多的教育责任，净化社会环境。诚信教育是全方位的，社会作为一个大环境，对于承担诚信教育有着不可推卸的责任。因此，应在全社会努力营造良好的诚信社会氛围，加强宣传导向，充分发挥网络、电视、报纸等宣传功能，弘扬诚实守信的优良传统，加强舆论监督，批判各种失信行为。
3.突出学校作为诚信教育的主体地位。首先学校要树立良好的校风和学风，为培养大学生诚信品德的养成提供一个良好环境；其次要发挥教师的关键作用。奖励鼓励学生讲诚信，针对学生失信的行为进行耐心的思想教育，用爱心和恒心教育学生诚信，达到诚信教育的目的。
4.家庭教育是诚信教育不可或缺的主要组成部分。家长也是诚信教育的主要组成，家长的一言一行对孩子的影响是非常重要的。家长要转变“重智力、轻品德”的教育方式，既要对孩子的功课负责，也要注重对孩子道德品质的教育和精神品格的塑造，培养子女的社会责任感和诚信观念。
学生阶段是一个人成长发展的重要阶段，是人生观、世界观形成并确立的关键时期。学生是未来社会的中坚力量，直接关系到国家和民族的未来。加强诚信教育，塑造大学生诚信品质是构建和谐社会的必然要求。只有社会、学校、家庭转变教育理念，以诚信教育为主，弘扬社会正能量，才能培养出合格守信的学生。