关于高等职业技术教育改革的几点思考

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摘 要： 高等职业技术教育的改革是当前各高等职业技术院校的一项重要工作，改革的最终目的是提高教育质量，为社会培养合格的人才。如何进行教育教学改革？怎么改、改什么才能达到最终目的，才能行之有效？本文从教学改革、就业教育改革、加强学生职业道德教育和企业文化知识的教育四个方面进行了论述。

关键词： 高等职业教育 教育改革 思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出：大力发展职业教育，发展职业教育要把提高质量作为重点，要以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。目前各高等职业教育院校的教育教学改革正在如火如荼地进行，改革的最终目的是提高教育质量。教育质量的高低，只能通过人才质量的高低来检验。而人才质量的高低又是通过是否受社会欢迎来检验的。因此高等职业教育院校进行教育改革的成功与否，主要看所培养的人才是否受用人单位喜爱，是否受社会欢迎，即你是否为社会为国家培养了有用的人才。通过几年来的改革和实践，我认为要使一所高等职业院校所培养的人才为社会所用，高等职业教育改革必须从教学改革、就业教育改革、加强学生职业道德和企业文化知识的教育四个方面着手。

一、教学改革

培养适应社会需求的人才教学改革是关键。教高16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出：课程建设与改革是提高教学质量的核心。高等职业技术教育的教学改革已经在各个高等职业院校启动。但如何进行教学改革，使之行之有效，确实有所收益，我认为要从以下两个方面着手。

1.企业专家参与教学计划的编写

传统的教学内容的改革主要是使用新的教材，组织教师把教材重新编写一次，加入新的内容，认为这样就已经非常到位了。从多年的教学实践来看，将教材加入新的内容和增删一些章节对于教学内容的改革是较难到位的。要使教学内容的改革真正做到位，必须对教师的教学计划进行改革。各高等职业院校要通过校企联合的方式长期聘任企业的专家、技术人员作为学校专业教学方面的顾问，在每个学年开学前，企业专家和教师们一起制订教学计划。当今是知识经济时代，技术革新相当快，各种产品的设计越来越适合消费者使用，因此各类产品总是不断地更新换代，人们在消费过程中自然是只购买最新的产品。而企业要生存必须有强大的研发团体，他们站在技术的最前沿，不断为企业设计出最新的产品。所以真正站在各种专业最新技术前沿的是企业的专家和技术人员，他们参加教学计划的编写，才能真正做到有的放矢，教授最新的专业知识。这当然也给教师提出了更高的要求，他们大脑里的知识必须跟上企业技术革新的步伐。因此职业教育战线的教师必须经常下企业实习，保证掌握最新的专业动向。

2.工学交替的教学模式

教高21号明确指出职业技术教育要进行工学交替。教学内容变了，教学形式也要变，不能让高等职业教育的大学生终日坐在象牙塔中学习。他们在理论上学习了最新的专业知识以后，还要到企业进行真正的感悟。我认为进行工学交替除了进行动手操作实习以外，更重要的是学习企业的最新专业技术。让大学生对所学的专业知识和企业的最新技术进行思考，培养思辨能力和创新能力，进一步思考本专业的发展方向。

二、就业教育的改革

就业教育目前在各个高校已经普及，这是市场经济的需求，是国家对大学生不包分配实行自主择业政策以来的重要产物，尤其是高校扩招以来在大学生就业难的形势下越来越受到重视。而职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务管理第一线需要的高技能人才的重任，以服务为宗旨，以就业为导向，为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才。同时受其学制学历等方面的影响，高等职业技术教育的大学生毕业后进行继续深造学习的比例相对于大学本科教育要小，他们毕业后绝大多数都是选择就业，加之目前每年庞大的就业大军的激烈竞争的情况下，高等职业技术教育的就业教育工作显得尤为重要。如何在接受高等职业技术教育的大学生中进行就业教育，使他们在就业前不彷徨，根据自己所学专业准确地找到自己的位置，不存在就业难的问题，我认为应从以下几个方面着手。

1.进行三年不断线的就业教育

从学生一进学校就进行就业教育，保证三年不断线。只有时间得到保证，才能达到好的效果。就业教育是一个系统工程，它的内容较多，而不是目前一些高校所停留的面试技巧等点滴内容。三年时间进行认真规划，职业院校要对三年就业教育的教学计划进行认真研究。同时聘请有经验的教师授课，要改变就业教育什么人都可以从事的局面。同时在适当的时候要邀请就业明星、知名校友给学生讲课。

2.注重职业生涯规划教育

职业生涯教育从认识自我、了解自我开始，根据自己的兴趣爱好，同时认真分析自己能够选择的范围进行生涯决策。大学生从进大学开始，就进行职业生涯规划的教育，让他们对自己是一个什么样的人，自己能够从事什么样的职业，自己到底喜欢什么，根据自己的兴趣能否胜任职业工作进行思考，帮助他们规划自己的人生。这对他们对自己的定位、将来的就业是有极大帮助的。

3.注重创业教育

创新是一个民族的灵魂，没有创新的民族是不能永久立于世界民族之林的。大学生的创业教育就是一个创新教育。教育大学生发挥智力、知识、技术方面的巨大优势进行自主创业，不仅能够解决其自身的就业问题，而且能够创造就业岗位，带动一批人就业，更能够充分激发他们学习专业知识的热情，为社会创造更多的财富和价值，从而带动社会进步。

三、加强职业道德教育

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“职业教育要把德育工作放在首位，全面推进素质教育，坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。”在社会主义市场经济条件下，企业的竞争就是人才的竞争。人才除了技术知识的要求外，还需要有高度的敬业精神和责任意识，即职业道德。企业员工职业道德水平直接关系到企业的信誉和利润，进而关系到企业的兴衰和进退。因此，职业道德教育是高等职业教育中不可或缺的内容。

1.开设职业道德教育课程

各高等职业技术教育院校必须开设专门的职业道德教育课程，设置一定的学分，作为一种必修课程要求学生学习，同时组织专业师资对该课程进行系统教学，其目的主要是让学生通过学习，掌握系统的职业道德的基本知识，对职业道德对于一个职业人的重要性有充分认识，进而树立职业道德意识。

2.利用社会实践体会职业道德的实质

职业道德是高度角色化和实践化的道德，职业道德的养成必须在训练和实践中才能得以实现。要求大学生利用参加各种社会实践或工学交替的机会体会和感受职业道德，同时在工作中培养职业道德，向企业的员工学习。只有这样，大学生才能理解、吸收、消化职业道德的内涵，并内化为自身的职业道德观念，最终成为合格的职业人。

四、加强企业文化的教育

企业文化是一种从事经济活动组织内部的文化，它所包含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态均为该组织成员所认可。企业文化是企业的生命，一个成功的企业必有自己成功的企业文化。美国著名的《财富》杂志在其扉页上曾经写道：“没有强大的企业文化、没有卓越企业价值观、企业精神和企业哲学信仰，再高明的企业经营战略也无法成功。”企业文化就是未来的经济，要进一步推动企业的发展，要想真正成为世界一流的企业，就必须借助企业文化的竞争。未来的竞争就是人才的竞争，人是企业中最重要的资源，是人在推动企业持续发展。企业文化能把人团结起来，凝聚在一起，使企业真正成为一个有机的整体，使企业的日常生活充满目的和意义。因此，高等职业技术教育必须把企业文化的教育作为一个重要内容。

1.开设企业文化知识课程

把企业文化作为一门必修课程让学生学习。通过学习企业文化的理论知识，对企业文化的概念定义、构成要有充分的了解，特别是对企业文化的功能更要有清醒的认识。尤其是树立企业文化的意识，知道企业文化对一个现代企业的重要性。知道自己将来如果成为一名企业人，同时也就是一名企业文化人。只有认同了某个企业的文化，你才能真正融入这个企业。

2.将校园文化与企业文化进行融通

大学生生活在大学校园，被浓郁的校园文化包围。大学生一般对校园文化并不陌生，在大学生活几年都对校园文化有一个初步的认识，而且能够较为轻松地适应。有的高校有几十年上百年的办学历史，已经形成自己独特的校园文化，正是这种独特的校园文化，孕育出一代又一代大师和学生。大学生要利用生活在校园文化中的这个好机会，充分掌握校园文化的内涵，把握校园文化的精髓，分析校园文化的特征，掌握校园文化与企业文化的共性，做到将校园文化与企业文化融通，把校园文化生活当做适应企业文化的实习。

3.利用工学交替的机会触摸企业文化

利用工学交替进入某企业的机会去寻找、发现、触摸企业文化是学习企业文化知识的有效途径。通过仔细观察、认真体验，你就会发现该企业的企业文化。发现之后，你就主动融入并认真体验。通过这个过程，你会发现企业文化的各种功能，同时也能体会到融入企业文化的快乐。

参考文献：

［1］［美］里尔登（Reardon）等著.教育部高校学生司组织编译.侯志瑾等译.职业生涯发展与规划［M］.高等教育出版社，2005.5.

［2］陈亭楠编著.企业文化实务手册［M］.中国致公出版社，2007.4.