关于青少年美术审美教育及创造力的培养探究

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摘 要 审美教育和创造力是青少年在美术教育学习过程中的重要因素。为此，在美术教学的过程中，必须把加强审美教育和创造力放在重要的位置，要强化青少年对艺术的欣赏能力，重视思维能力训练，不仅仅提高学生在思维方面的创造性，更要把这种思维转化成现实的成果。

关键词 审美教育 创造力 思维训练 形象创造

伴随当今社会的发展，竞争愈演愈烈，而教育的重要性也越来越受到人们的重视。青少年的美术教育在发掘学生的创造力、毅力的培养以及智力的提高等方面起着重要的作用。在美术教育中，艺术教育工作不是把每个青少年都培养成未来的画家作为目标，它更多的是对青少年综合能力的培养和加强，从各方面来提高他们整体对世界的认知。在这里，肢体动作、丰富的语言、充沛的感情、高水平欣赏能力都对学生审美能力以及创造力的培养起着重要的作用。

一、加强学生审美方面能力的培养

在我们所接受的基础性的美术教育中，有很大一部分课程都是涉及对涵盖世界各国、各个年代的出色作品进行的欣赏和学习。它们之所以出色能够被人们一代又一代的作为标杆来学习，说明它们有值得学习的方法和感染力。青少年通过对这些作品的学习和认知，能够分别从不同的角度和不同的年龄段来感受到作品的绝妙，进而能够提升自己的认知能力。或许我们不能一个年代一个年代的去重现这个年代或者这个作品所带来的场景，但是我们可以通过对这些作品的学习和观察，来逐渐的提高自身的能力，逐渐的缩小个人与其的差距。同样，我们可以根据那些优秀的作品来了解到当时的方方面面，进一步拓宽我们对社会认识的深度和广度。

二、学以致用，根据个人特点有针对性的培养

青少年时期是一个成长、发育的过程，每个人有自己不同的特点，同时会产生各种不同的想法。尊重每个人的思维方式，因势利导，很多青少年思维都很活跃，他们会通过各种成人所想象不到的思维方式，将自己的想法在美术作品上呈现出来，或许是各种各样，亦或是千奇百怪。如果碰到这样的现象，那么作为老师，就需要因势利导，而不是“一棍子打死”，将他们束缚在一种制度规则之下。我们需要在各式各样的作品中发现他们的闪光点，并对他们予以鼓励和赞扬，这样可能会进一步的激发学生的创造热情。同样，要给他们一个愉快而又宽松的环境，让他们自由自在的想像和发挥。不要把他们束缚在家长和老师专制的牢笼里，把他们放归到大自然的环境状态下，让他们充分的体会生活的美好，为将来的创造力和审美能力的培育打下牢固的基础。

三、青少年美术创造力的培育

（一）培育学生的观察能力。

俗话说的好：“我们需要对生活有一双发现美的眼睛”，青少年对于美术的学习同样如此。通过观察，我们可以发现很多平常无法看到的情境，同时也可以训练出一种独特的观察能力和视角。要在平时的学习课堂上有意识的锻炼学生的这种观察能力，一旦进行创作时，青少年就会更为轻松的进入状态，发现独特的地方进行创作和学习。而创作出来的作品不用说，肯定是绝一无二的。

（二）培育学生的形象创造能力。

美术是通过视觉来观感的，它是具有明确的实体表现方式的，如果没有具体的实体表达方式，那么它就无所谓美术了，更不用提美术教育和审美了。在这里，我们要培养学生不能太死板于老师教的实体现象中，而是把这些转化为自己的思维方式，在思维里把它们丰富化。要把自己的思想通过具体的实物来体现出来，学会有自己独特的创新性，而不是只会借鉴别人的东西。把具体的实物予以加工和创新，这样，创作出来的作品才是真正属于自己的。

（三）培育学生制作工艺的能力。

对工艺品的了解是美术教育的主要内容之一，这里主要体现的是学生亲自动手的能力，这里对原材料的选择也是对学生的创造力的一种体现。我们通过观察可以看到，很多学生的选择既丰富又有创意，他们可以选择一个布满皱纹的老妪、一棵偎依在湖边的小树、一片飘落在地的枯叶、一朵含苞绽放的花朵等，经过他们的加工，这些都可以成为独特的作品，再加上他们所赋予工艺品的独特气质，成为一件漂亮的艺术品而展现出来。

（四）培养学生技能熟识能力。

技能方面的训练在青少年美术学习中起着重要的作用，它是创造力体现的基础，虽然创造力是美术教育的核心，但是如果没有基础技能与理论知识，那么你的创造力只能是过眼云烟。如果我们没有熟练的技术，那么创造力即使再强，也只能付诸东流，成为一种闲置的资源。创造力是内在的，技能是外在的，而一件完美的作品恰恰是好的创造力通过娴熟的技能所表达出来的。两者相辅相成，缺一不可。美术教育中，既要对学生创造力进行培养，同时也要学生打牢扎实的基础功，有步骤、有计划、循序渐进的锻炼学生的技能。通过娴熟的技能更好的展现丰富的创造力，以此来表达作品所带给大家的视觉感。

三、结束语

教育的根本，是有助于青少年的成长。而美术教育对孩子的审美教育和创造力的培养方面，更有利于青少年用更加宽阔的视角去看待这个世界。也希望我们能够用正确的眼光去审视美术教育带给我们的作用，能够更好的推进青少年美术教育的发展，也更需要我们脚踏实地的去感受和实践美术带来的魅力。

参考文献：

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