高中物理教学中STS教育方式的应用
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摘 要：伴随我国教育不断地发展与创新，新课改的不断深入和发展，传统教学模式已不再适合现代的教学需要，因此，需要探求新的教学模式和方法。将STS教育方式运用于高中的物理教学适应了新时期的教育改革要求，同时，更好的实现了高中的物理教学要求。其能够有效的将物理知识和实际生活联系起来。本文分析了STS教育的含义和STS教育方式在高中物理教学的应用。
关键词：高中物理教学；STS；教育方式；应用
引言：按新课标的要求，十分关注高中物理和技术以及社会的关联。而且物理与STS教育具有广泛联系。STS教育对于培养学生的创新能力和高素质的人才具有重要的意义。因此高中的物理教学需要向学生介绍STS的知识，增强学生对于STS的认识，推进STS的教育。将STS教育运用于高中的物理教学中。
所谓的STS就是指科学与技术及社会，它属于新兴的一门学科，主要代表新型的发展观、教育观、价值观和科学观，因此，在新课程改革中STS对于教学具有重要的作用。STS教育就是将学科的理论和学生的实际生活相联系，关注知识对于实际生活的作用，重视学生发现和解决问题能力的培养。而且STS教育侧重学校的开放化和现代化以及社会化的教学。
另外，STS教育具有很强的综合性、开放性和人本性等特征。随着社会经济的不断发展与进步，伴随着科学技术的创新，促使我们的学校教育必须重视现今的社会需求，以及教育与科技间的联系，特别是高中的物理教学。物理与社会的现象、社会生产活动和先进科学技术的联系十分密切。因此，将STS教育和高中的物理教学结合起来，对于物理教学具有重要的意义，也是高中的物理教学重要的任务。
（一）重视物理学科的知识和生活的联系
高中的物理教材内，包含着许多的与我们的生活密切相关的物理知识。传统教学模式往往只是抽象化和理论化的讲解其内容，因此，在新时期的物理教学过程中要将抽象化内容适宜的运用STS教育方式进行渗透，将学习的物理知识详细的展开讲解和分析。结合课改的要求，将当代先进的科技成果介绍给学生。例如，新型材料研制成果和应用途径；超导体的应用；现代的航空技术以及信息、通讯技术发展的状况和走向；集成电路在人们的生产与生活中的运用；防伪新技术等，以使得物理课堂具有现代化的生机。
另外，高中物理教师应将系统的分析物理知识的特点，找到其与STS教育的结合点，并且将生活的热点、焦点以及重点问题系统的整理出来，以便于在相应的教学知识点上与这些问题相结合，将现实的问题和高中的物理教学相结合，不但能够激发学生对于物理的兴趣，体现STS教育方式的目标，而且有利于学生的科学价值的培养。
（二）注重实践活动的开展，促进学生的参与
对于高中的物理教学，教师应多鼓励学生积极的参与实践活动，使得学生通过实践活动得到一定的锻炼，促进其独立的思考与分析问题、解决问题的能力。这种方式极易将STS教育渗入高中的物理教学中。教师应鼓励学生探究现实的社会问题，例如水土流失、噪声污染等问题。促进学生就这些问题展开讨论，并利用所学的物理知识提出一些合理的建议。这不仅增长了学生所学习的关于科学的知识，而且可以增强学生对于社会的责任感。另外，教师还可以利用组织学生参观科研单位或是工地的机会，丰富学生的科普知识。这也就把STS教育推向更广阔的领域，而且相应的锻炼了学生的能力。
（三）重视物理学科和其它学科相结合
物理教学和其它的学科建立起联系，相互结合是STS教学渗入物理教学重要的手段。高中的物理教学，教师要关注物理学科和其它学科间的知识联系，培养学生养成看问题的更高视角，以提高学生解决问题的能力，促进学生借助综合性的知识解决实际问题。例如，对于电磁场的相关知识学习，教师可以将电磁场和农作物相结合，使得学生认识到电磁场与农作物的关系，以及对其造成的影响。另外，还可以丰富学生的相关地理知识点。因此，借助物理知识和其它的知识相结合，不但锻炼了学生对于问题的综合解决能力，而且可以使学生更加全面的认识问题，促进学生关于知识点的理解与记忆。
（四）定期进行科普知识讲座
科普知识和我们的生活息息相关，另外，STS教学也是科技在物理课堂教学中的体现，是物理知识运用于实践的途径之一。因此，可以定期的举办科普知识的讲座，联系物理知识与社会生活，为学生进行详细的介绍，使得学生了解更多物理知识在现实中的运用，增强学生的能力。以进一步促进物理课堂教学的进步，提高学生的科学素养。
结论：物理贯穿于我们生活的各方面，物理教师应将物理知识与生活的实际、生产活动以及科技相联系，促进学生将学到的知识运用于实际生活。STS教育方式在高中的物理课堂教学中得到了广泛的重视，但是将其进一步的推广还是面临着一定的困难。因此，教师应关注STS教育的发展，采取积极的方式，促进STS教育方式在高中物理教学的应用与进步。
参考文献：
[1] 王白玲.物理教学中渗透STS教育[J]/中学生数理化（教与学），2012年04期
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