胡德维:愿更多的大学校长改革自己

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校长要首先改革自己，然后才能改革学校，高校管理改革，要从校长自身改起。

《新京报》报道，7月9日，即将于金秋9月迎来建校110周年校庆的北京师范大学换帅――原学校常务副校长之一的董奇升任校长，接替因年龄原因卸任的钟秉林。董奇在就职演说中承诺，在担任校长期间，他将做到“四个不”：第一，不申报新科研课题;第二，不招新的研究生;第三，不申报任何教学科研奖;第四，个人不申报院士。

应该说，董奇校长的这“四不”承诺，是对同样为“985工程”国家重点大学的湖南大学的校长赵跃宇去年上任后“两不”（在任期内不申报新科研课题、不新带研究生）公开承诺的进一步发展。这种发展，公允而言，不是什么大学校长之间的个人比拼，也不是什么新官上任的作秀，而是校长对自己的一种坦诚展示。这样的公开承诺，非常难能可贵，颇值得其他新任大学校长学习。

大学校长，就其岗位职责而言，就是负责学校管理的专职管理人员。因此，按理说，大学校长不是教学岗位，不是研究岗位，而是行政岗位。这就要求，一个称职的大学校长，每天只应该全心全意地做好自己的分内工作――学校管理，而不应当同时还搞非校长工作的教学和研究。如果坚持要当多面手，几肩挑，很显然，由于一个人的时间、精力是有限的，那么结果可能只是不但校长的工作难以做好，教学和研究也难以做好。

对国外大学，特别是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的大学校长工作有了解的人，都知道在这些国家，大学校长在学校的制度上是纯粹的行政管理人员，他们除了专心于学校的管理外，并没有责任同时负责教学和研究。这样的制度化安排，使得大学校长必须全心全意专注于自己的本职工作，确保大学校长的专职化和职业化。这不仅大大有利于大学的整体利益，也有利于校长本人实现自己的价值。因此，这种双赢的制度，成为许多欲建立现代大学制度的国家竞相效仿的对象。

就目前我国的国情下，客观而言，大学校长公开作出“两不”和“四不”承诺，压力是非常大的。一方面，因为大家都不这样公开承诺，承诺者势必给没有承诺者以舆论的压力，从而导致给承诺者带来一些或明或暗的麻烦。另一方面，承诺者也给自己带来压力――既然公开承诺了，就要兑现，一旦兑现不了或者没有百分之百的兑现，就会受到观者的指摘，甚至抨击。一般来说，不申报新科研课题、不新带研究生、不申报教学科研奖这三个“不”还好说，但一个副部级的“985”大学的校长公开承诺不角逐院士，实在给别人太大的舆论压力。

董奇校长说，他自己要用“整个的心”去做“整个的校长”。他表示，校长要首先改革自己，然后才能改革学校，高校管理改革，要从校长自身改起。董奇承诺，要把自己百。分之百的精力用于学校管理。他说，大学校长是一个管理的岗位，是一个服务的职位，目前中国大学管理的难度和复杂程度前所未有，大学校长必须心无旁骛、全心全意地投入到学校管理工作中去。董奇承诺，领导班子以身作则，率先垂范。如果这些都能一一落到实处的话，这实在是北师大的幸事。当然，并不夸张地说，这也是中国高等教育的幸事。我们现在实在太需要这样的大学校长了。

但愿今后我们能有更多的新任大学校长，甚至还在任上的大学校长，能够公开作出类似于董奇和赵跃宇校长这样的“几不”承诺。大陆高等教育的春天，需要董奇和赵跃宇校长这样的先知先觉的早发之花，也需要越来越多的大学校长能随后“苏醒”过来，到那时，我们才能期望能有个属于高校的春天。