提高小学数学课堂效率的方法

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【摘 要】课程改革使小学数学在思想、理念及方式等方面不断地改进和革新，然而数学课堂所达到的效率并没有教师预期的好。笔者认为以教材为基础适当地运用新颖的教学方式，激发学生兴趣，加强师生互动等，是可以有效提高教学效率的。

【关键词】数学 课堂 效率

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）21-0151-01

数学属于基础课程。无论是在以前还是在未来，数学这一学科始终都是对学生综合能力培养必不可少的方法之一。所以，以小学教学为基础，这便对数学教师的素养和教学水平有了更为严格的要求。

教师和学生在规定的时间里完成教学任务称之为课堂效率，课堂效率是对教学实效衡量的主要准则，同时也对学生的学习、可塑性和能力培养有着一定的影响。

一 对教学目标进行明确的规划

第一，教师必须明确教学的目标和学生自身的情况，合理安排课堂所授内容。因为高低年级的水平和学习内容有所差距，高低年级必须要进行区别教学，而教学的进度则要做出适当调整。

第二，对教学内容中的重难点进行区分和归纳总结，这样可以帮助学生对学习的内容轻松理解和掌握。

第三，在进行备课的时候要着重标明问题的要点，而这些问题的要点也是学生学习的重点。教师抛出的问题必须能够启发学生能够主动思考，抛出的问题一定要少而精，问题的难易程度也要把握好，抛出的问题必须是让学生通过思考而得出。课堂问题的抛出，不仅仅要具备科学性，而且还要有一定的艺术性。在数学教学课堂的整个过程中，教师所负责内容即要解惑还要组织学生，让学生去主动思考、掌控学习。对学生重点和难点的相关问题要进行精心筛选和设计，使学生产生兴趣并积极参加课堂教学的全过程，使他们自身的主体作用可以得到充分的发挥，这样可以促使课堂的教学效率能有效提高。

第四，教师除了要对教学内容进行认真准备之外，还要对学生进行分析和了解，这也是为了让数学思想的渗透打好基础。还可以充分利用教学课堂中的重难点来让学生进行解答，从而了解学生的学习情况，这一点也是有效提高数学效率不可缺失的一个步骤。

二 有效地激发学生的学习兴趣

第一，数学这门学科属于极具抽象性的科目，仅是凭借学生自己的想象是很难理解和解答出问题的。怎么做才可以有效地提高学生对数学的兴趣从而积极参与到教学课堂里呢？低年级的学生的好奇心很重，我们可以在课堂中有效地利用他们的好奇心，去营造一个轻松、活泼的学习环境。让学生自己主动地去发现学习中所存在的乐趣，从而让学生对学习产生浓厚的兴趣。

第二，我们的生活和数学也是紧密相连的，教师可以把这两者进行巧妙的结合，以自身的生活和生活的环境作为大前提，结合所学的数学知识，有效地将生活中存在的问题数学化，将在数学中遇到的问题生活化。学生才会自己亲身体会数学的作用和带来的魅力，并可以做到学以致用。

第三，如在教学生认识“角”时，可以以“角”这个字的本身为出发点，这个字能让学生产生出哪些联想？抛出这个问题既可以让学生结合实际的生活，又能让学生的想象力得到充分的发挥。学生可以进行小组讨论并进行归纳，教师将学生们得出的答案进行小结并导入教学正题。让枯燥的数学课堂变得形象生动起来，点燃学生对于新鲜知识的求知火花，为学生积极主动的学习打下牢固的基础。

三 加强师生在教学课堂中的互动

第一，教学课堂是一个必须要进行互动的课堂，对学生参与这一点必须要正视起来。小学生的年龄正好是将具体形象化往抽象逻辑化进行思维转变的重要阶段，因为这样，使得教师和学生在数学课堂中抽象逻辑和学生原本具体形象间产生不可避免的矛盾，而这一点也成为阻碍师生间互动的根本原因。所以在选择教学材料时，应着重于学生的实际情况，将教学内容生动、形象地呈现在学生的面前，这样学生才会积极、主动地参与到整个学习的过程中。

第二，每个学生都有不同的成长生活背景，正因为学生的成长生活背景不同，使得每个学生对于问题也有着各自不一的见解和答案。基于此，教师则要设计出适合学生的教学方案，学生间进行相互的沟通之后，他们将会看到不同于自己的见解和答案。在对所学内容进行研究和讨论的时候，教师和学生、学生和学生之间进行讨论和研究，使学生踊跃地参与整个过程。通过互动学生既能有效地掌握知识，又能让学生参与知识的形成，使学生与教师、学生与学生间的情感以及价值观有了初步的定位和形成。

四 结束语

总之，对小学数学教学的效率进行有效地提高，不仅仅只是将以上所提到的几点进行不断的改进和革新，其实探索和改进的地方还有很多是我们没有触及和发现的，我们还要不断地去深入发掘。而对于如何才能把数学课堂的教学效率提升起来，教学效率能够提高的关键点就是教师本身，教师自身的素养、教学水平的高低等都与教学效率息息相关。对于教师本身素养和教育水平的完善，始终以活到老学到老的理念贯彻终身，身为一线数学工作者、心灵的工程师的我们对于教育的观念要不断改进革新，敢于实践和创新，为学生终身学习，结结实实地打好每一步的基础。

参考文献

[1]吉庆武.浅析小学数学课堂效率提高的方法[J].数学学习与研究（教研版），2009（6）

[2]申潇.如何有效提高小学数学课堂教学效率[J].新课程研究（下旬刊），2013（12）