浅析幼儿教育策略

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幼儿教育不仅是一门科学，也是一门艺术。我们面对的幼儿是各式各样的，如何对幼儿进行思想教育、培养他们健康向上的高尚品质呢？作为一名教师，光有爱是不够的，幼儿教育要讲究手段，讲究策略，讲究艺术。结合自己的幼儿教育工作总结如下：

一、提出榜样

著名幼儿教育家许庆艾老师曾经这样说过：“榜样的力量是无穷的，对于幼儿来说，尤其是这样，因为幼儿善于模仿。”根据许老师的教育观点，我在教育中进行了尝试，果然很灵，如：课堂的组织教学，如果老师走到教室，很平淡地说“请安静，我们上课了”没人听，如果你说：小朋友们，你们看今天陈晨做得多直呀！”这时晨晨的腰板挺得更直了，“谁来跟晨晨比比哪？”班里马上安静了，小朋友们都争着做得笔直笔直的。为了更好的组织教学，我还编了许多的儿歌，便于课堂的组织教学。如“头要正、胸要挺、手背后、脚放平、眼睛看、耳朵听、回答问题要大声。”这首儿歌简单明了，幼儿一边说一边对自己的行为进行规范，收到了较好的效果。因此，我特别注意自己的言谈举止。每当我身体不适，精神不振时，我都会强打精神上好每一节课，不能辜负家长对我的期望。

二、给予激励

教育应面向全体幼儿，但也要注意个体差异、因人施教，引导幼儿个性健康发展。由于每个幼儿的生活环境、教育条件和遗传因素等不相同，我们的教育方法也应有所不同。在我班有的幼儿敢说、敢表现，有的幼儿天性就不爱说，也有的幼儿因为父母离异而情绪低落。一让他说话他就哭，作为一名教师，我们应即爱“白天鹅”，也应爱“丑小鸭”。对于胆小不敢说话的幼儿，主动和他亲近，与他谈心。在生活上我给予妈妈般的温暖，在学习上我循循善诱，用身边的小榜样鼓励他、激励他，从不讽刺挖苦。在上绘画课时有的幼儿画的快，有的幼儿画的慢，画的快的幼儿我会鼓励他，增添一些新的内容，拿过画来我会说：“哎呀，你画的真好看，如果再画上一些、树、草、小鸟那就更好啦。”于是他就高高兴兴的回到座位上，画了起来，我经常用评语去鼓励幼儿。

三、养成好习惯

好习惯受用一生。孩子的活动正在从以家庭为中心逐渐向更大的范围扩展，提供机会让幼儿多参与小伙伴共同的游戏，让幼儿接触更多的人和事，非常有益于身心发展。这个阶段礼貌的教育也开始提上议事日程了，应该鼓励宝宝跟别人打招呼，鼓励宝宝与别人分享食物和玩具。幼儿不可避免的会遇到挫折和困难，这时自尊心、意志力和技能都会得到锻炼，很多家长誓言不让宝宝受委屈，其实这样做对孩子的成长弊大于利。当宝宝遇到困难时，我们要通过形象地示范，告诉他解决问题的方法。当他遇到挫折时，也要用语言而不是直接的行动，鼓励宝宝自己去努力战胜它。孩子每战胜一次困难，都会向前迈进一大步。教育幼儿要孝敬父母，对人要文明礼貌，小朋友之间要相互帮助。

四、顺势引导

当幼儿有了不良行为动机时，怎么办？是训斥、讽刺、还是等他形成不良的行为时加以批评？许老师认为：“运用教育机智将幼儿的不良行为动机转化为良好的行为”。如：在上体育课时，室外活动30多人，不好组织，老师顾前顾不了后。何大伟又在捅这个逗那个的，我盯了他一眼，他还强词夺理的说：“老师，我是让他们站好了”，我一听，是呀，何不来个顺水推舟。我说：大伟，你是不是想当老师的助手呀？”他点了点头。这时，我宣布封何大伟一个头衔，“黑猫警长”我给他戴上了黑猫警长的头衔，他自豪地站在队伍的前面，认真地管理他的队员。这一节体育课我们上得很轻松、愉快。平时，我经常让他当值日生，使他有更多的机会和其他小朋友一起分筷子、分碗、收盘子；使他能学会约束自己的行为，学会与同伴交流。

总之，作为一名教师，我们的言谈举止，时刻都是幼儿效仿的对象，因此我们要严于律己，不断学习充实自己，让我们用辛勤的汗水去浇灌祖国的花朵。我愿用心中的爱去滋润孩子们，使他们幼小的心灵在人生起跑线上跑出好的开端。