分层次教学法的有效实施
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇分层次教学法的有效实施范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
英语素质教育的关键在于面向全体学生，使每个学生在不同程度上保持学习英语的积极性。但就每个学生的基础来看，参差不齐，相差悬殊。教师如果采用同一要求、同一方法来授课，必然不能照顾学生的学习差异，有悖于“因材施教”的原则，学生出现两极分化的现象也在所难免。因此，如何实现由应试教育向素质教育的转变，是当前广大教育工作者亟待探讨解决的新课题。在长期实践和探索中，笔者逐步摸索出实施素质教育的新模式“分层次教学”，真正做到使优等生“吃得饱”，学困生“够得着”，教学实践证明它是行之有效的。
分层次教学法的具体标准
首先，笔者根据期中测试成绩和平时测试成绩，把班级的前20名学生作为A级，21―35名为B级，剩余的为C级。随着教改的逐步深入，笔者不再单纯地根据考试成绩划分学生的层次，而是参考学生对英语学习的信心、毅力、兴趣、智力水平及内在潜力等来区分学生层次，最终让他们在正确认识自己、评价自己的基础上，进行自我选择，选择一个适合他们学习的环境和适合其本人发展的道路。同时，A类、B类、C类不是一成不变的，根据他们在某一阶段的发展变化情况，对各类层次的学生进行动态管理。这样，可以更好地调动每个学生的学习积极性、主动性、创造性，形成你追我赶的学习气氛，让他们体验学习的乐趣。
分层教学法的实施步骤
确定不同层次的教学目标 课堂教学目的是支配课堂教学的主线，是课堂教学“双边”活动的出发点，它决定着整体教学的效果。教师要吃透教材，紧扣大纲，并在处理教材的内容和教学重点、难点时，根据不同层次的学生的实际情况来确定。在对不同层次的学生进行有机的搭配之后，笔者会精心设计各种不同类型的学习任务，吸引学生积极参与到各种学习任务中来，这样不但为学生提供了很多自主学习的机会，还拓展了学生充分表现和自我发展的空间。
编排不同层次的课堂练习题 课堂练习能及时反馈不同层次学生所掌握的知识情况，能反映一堂课的学习效果，又能达到初步巩固知识的目的。课堂练习应精心安排，设计出不同层次的练习题，分别与各个层次学生的水平相适应。A类学生基础知识相对较好，接受能力强，笔者对他们在听、说、读、写等方面，都提出了较高的要求，在设计练习题时，注重学习能力和对英语运用能力的培养;B类学生，笔者本着多辅导、多鼓励的目的，对学生降低起点，着重于基础知识的训练，教师尽可能创设一些机会，让他们多回答，多表演，在他们取得进步时，教师及时给予肯定和鼓励，从而达到共同提高的目的。
及时、恰当、灵活地运用多种激励机制 在学生的分层学习中，任何适时的、恰当的激励性评价都能激发学生更大的学习热情。在各项学习任务完成时，教师及时肯定和正面鼓励，能让学生体验到进步和成功的喜悦，促进学生的自主发展和增强学生的自信心，把快乐引进到学习中来，培养长久的学习精神，从而充分发掘学生的学习潜力。
布置不同层次的课后作业 课后布置多层次练习题，是多层次教学不可缺少的环节，课后作业如果一刀切，往往使A类学生吃不饱，B类和C类学生吃不消。为此，教师应该精心安排适应各类学生的课后作业，使每一个学生都能达到“跳一跳能摘到桃子”的境地，从而充分调动学生的积极性。就布置作业的标准而言，A 类学生立足于培养能力、丰富词汇、扩大阅读量、补充不同难度的课外材料，包括听、说、读、写各个方面，为全面提高英语水平打下坚实的基础;B类学生立足于课本基础知识，一般教师给他们制定单词、划出句子、缩小范围，以完成课后习题为主，使他们学习有针对性，从心里觉得“我还行”，作业量不超过30分钟。
辅导、测试与评估 面对学生参差不齐的实际水平，分层次教学必须贯穿于日常教学的整个过程，包括拟定不同层次的单元测试题，设计不同的课堂提问。及时有针对性的课后辅导、恰当的评语、及时的表扬，都要考虑到不同层次学生的水平，因人而异。只要达到教师规定的标准，那他就是一个好学生。这样，教师眼中的好学生多了，学生的兴趣浓厚了，教师与学生的关系融洽了，提高教学成绩也不再是难事。分层次教学是一项持久的艰苦工作，它需要教师有强烈的责任心，求实、创新的工作作风。
实施分层次教学法的意义
通过一年多的教改尝试，教学效果良好。笔者所任教班级学生对英语学习的兴趣普遍提高，尖子生脱颖而出。在学校组织的英语小表演和答卷竞赛中，笔者班级的学生成绩突出，得到师生们的一致高度评价。而且，在实施层次教学法之前，笔者班级的平均分、及格率、优秀率三项指标均低于同科平均成绩。实施层次教学法之后，班级及格率逐年上升，前20名学生的平均分名列级部前茅，后进生转化率为30%。总之，分层次教学有利于学生的个性特长、语言天赋得到充分和谐的发展。笔者深深地感受到，只有面向全体学生，才能培养出全面发展的高素质人才，才能满足社会各行各业对不同层次的人才需要。
（作者单位：山东省即墨市第二十八中学）