普通高校音乐教育现存问题及对策思考
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摘要：现阶段教育改革在不断的深入发展过程中，我们国家的高校也在不断发展的过程中。新的形势下，普通高校音乐教育工作已经对大学生的综合素质提出新的要求，在新时期有着十分重要的作用。笔者在本篇文章，对普通高校音乐教育中的问题进行分析，并针对问题提出了相应的解决对策。
关键词：普通高校 音乐教育 问题 对策
我们国家大多数高校在接受音乐教育的过程中，会受到历史因素的影响，因此，音乐教育发展比较缓慢。在上个世纪90年代左右，为了响应国家的倡导，广大高校的音乐教育已经提高到了一个新的阶段，然而，当前我国高校的音乐教育工作还没有得到充分的发展，音乐教师应该在这个过程中寻找自身的经验与教训，有效的开展音乐教学工作。
一、现阶段普通高校音乐教育过程中的主要问题
（一）缺乏相对完善的高校音乐教育体系
在当前的普通高校的音乐课程教育的过程中，很多高校都没有一个比较完善的音乐教学体系。音乐教学课堂的主要教学内容大多数都是音乐教师以前学过的内容，这就使得音乐教师对学生的教学内容没有一个有效的掌握，音乐教师总是将自己以往的教学经验用在为学生传播知识方面，但是教师并没有对学生的综合音乐素质有一个了解，教学方式过于单一，使得音乐教学工作的根本目的被忽略了。
（二）高校音乐教育的教学设备缺乏
在高校的音乐教学过程中，现阶段的音乐教育与其他音乐形式相比，具有先进的音乐设备，音乐设备是开展音乐教学的重要途径。然而，我们国家一般的普通高校中的音乐教学条件并不是十分充分，教学设备过于简陋，一些学校都存在着教学设备不充足的条件。高校对音乐教学工作的开展，主要集中在组织校园歌手大赛和举办舞蹈比赛等，这些活动的开展，总是局限于固定的模式和时间，学生的综合素质差，高校的音乐教学工作没有一个固定的教学场所，没有先进的教学设备，高校音乐教育工作将无法正常开展。
（三）未能建立起高素质的教师队伍
现阶段，普通高校的音乐教育工作中，想要提高学校音乐教学工作的教学质量，除了要具有先进的音乐教育设备之外，还应该具有雄厚的师资力量，音乐教学工作也是一样的，高素质的音乐教师队伍，能够提高音乐教育工作的整体质量。因此，需要建立一支高素质音乐教师队伍，使得音乐教育工作能够更好的开展。现阶段，音乐教师的学历主要是本科和专科，这些音乐教师往往没有足够的文化底蕴，也缺乏一定的教学经验。在高校音乐教育改革的阶段，学校要引进音乐专业的高素质人才，更好的开展音乐教学工作。
二、加强普通高校音乐教学工作的主要对策
（一）有效的提高音乐教育工作的地位
当前，高校教学工作的主要目的就是促进人的长远发展。所谓高等教育，不仅是在毕业后获得工作，还能够为人类文明的进步提供有效的服务。目前，高校对学生的培养过程中，应该尽量借助音乐的功能，提高学生的审美能力。在校大学生对音乐有着强烈的愿望，因此，需要高校提高自身的音乐教育的地位，将音乐教育工作纳入高校的教育计划内，在音乐教育工作中，还应该将学生作为教学工作的主体，加强对音乐教学工作的重视程度，在音乐教学工作中有效的提高大学生的综合素质。
（二）增强音乐教师队伍建设工作
在高校的音乐教育工作中，教师的教学质量，是保证教学工作质量的一个重要举措。为了提高高校教师的教学水平，需要高校采取相应的教学手段，将教学质量作为基础，帮助学校配备专业的音乐教师。普通高校内部，应该针对自身的条件来聘请素质高的兼职音乐教师，这样能够提高音乐教学工作的质量，也能提高学生的课堂参与兴趣和课堂积极性。在这个过程中，应该开展相关的音乐专业课题研究，努力提高音乐教师的教学水平。对高校的音乐教师的教学能力进行培养的过程中，针对每个学校和相应的教师的实际情况进行，进而提高音乐教学工作的整体质量。
（三）实现高校音乐教材的有机统一
在音乐教学工作开展的过程中，高校的相关领导应该意识到音乐教学工作的途径，音乐教学工作的水平在一定程度上代表着国家的艺术教育的整体水平。在对高校音乐教育的认知方面，高校相关人员需要对音乐教育进行准确定位，高校内部的音乐教育工作是需要以人为本的，并适于学生的综合发展。高校的音乐教育的主要目的就是提高学生自身的审美能力，并帮助学生健全人格，一些高校在进行音乐教育的同时，不能影响对学生的整体素质的培养。这就要求，当前的音乐教材需要做到统一和规范，规范和系统的音乐教材能够让学生在接受音乐教育工作中少走弯路，提高高校音乐教育的整体质量，推动我国高校音乐教学工作的发展。
三、结语
总而言之，现阶段的高校音乐教育工作已经成为素质教育工作中的重要内容，当前的高校音乐教育工作还存在着一些重要问题，笔者针对高校音乐教育中的问题提出相应的解决对策，希望能够对未来的音乐教学工作提供一定的借鉴，为我国音乐事业提供更多的音乐人才，进而推动高校音乐教育事业的迅速发展。
参考文献：
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[2]肖金勇.普通高校音乐教育存在的问题及对策[J].大舞台，2014，（04）.