思想政治教育与高职就业指导有效结合探讨
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摘 要：为了在激烈的竞争中求得生存和发展， 高职院校需更加重视就业指导工作。在就业指导工作中，加强对高职学生的思想政治教育，有利于学校对学生的教育与引导，有利于学生形成正确的就业观和择业观，让毕业生在就业前有充分的心理准备，对自己的职业生涯也有更清晰的规划。
DOI：10.19354/ki.42-1616/f.2016.17.115
2016年大学毕业生数量高达770多万，再加上往届尚未就业的学生以及社会失业人群，求职数量实际上更加庞大。本科毕业生就业尚且困难，高职毕业生则更是难上加难。为了在激烈的竞争中求得生存和发展， 高职院校需更加重视就业指导工作。在就业指导工作中，加强对高职学生的思想政治教育，有利于学校对学生的教育与引导，有利于学生形成正确的就业观和择业观，让毕业生在就业前有充分的心理准备，对自己的职业生涯也有更清晰的规划。
一、思想政治教育与高职就业指导的内涵
思想政治教育是我党的优良传统，思想政治教育是思想政治工作的主要内容，在高校毕业生就业形势日益严峻的形式下，开展思想政治教育具有重要的意义。高职职业教育具有职业教育和高等教育的双重属性，高职就业指导具有广义个狭义之分，狭义的就业指导就是高校为学生提供各种就业信息，并且为用人单位搭建各种就业平台，以此在学生的择业期内实现学生的就业。思想政治教育与就业指导的有效结合一方面可以让学生了解当前的就业形势，从而树立正确的就业观；另一方面通过就业思想政治教育可以激发学生的创新精神、法制意识，促进我国科学技术的发展。
二、高职学生就业指导中思想政治教育存在的问题
首先是高职院校对就业指导中思想政治教育重视不足。学院和大多数就业指导老师只看重就业率，而学生只要求顺利就业，只要学生实现了就业，就业指导就完成任务，因此高职院校在开展就业指导时往往侧重对各种就业信息的传递，而忽视了对学生思想政治教育的培训，尤其是缺乏对学生创业精神、创新精神的培养，使得学生的就业综合素质不高。其次，教育途径缺乏多样性。目前高职院校就业指导一般是大班教学，没有师生之间信息的双向交流，更没有针对各个年级和学生个体的专门咨询和有效指导。再次，教育结果缺乏实效性。就业指导教学中对就业形势的预测与教育方面做得不够，往往只是对就业形势的一般介绍和就业政策的简单宣传，忽视了对就业价值观的引导，更缺乏职业判断、职业选择思想的教育以及创业教育和职业道德教育。
三、思想政治教育与高职学生就业指导有效结合
第一，在就业指导课程中融入思想政治教育内容。在就业指导课中将就业指导与思想政治教育融合渗透是最主要也是最好的途径。在就业指导课中融入世界观、人生观、价值观教育和理想教育、心理健康教育等思想政治教育，为学生宣讲相关的国家形势政策与法规知识，使学生了解国家基本国情和相关政策、制度，提高学生的法治意识；为学生讲授简历、面试技巧和职业道德规则，培养学生的职业素养，培养学生爱岗敬业的精神；指导学生做一份完整的个人职业生涯规划，引导学生正确认识自己、评估自我，让学生找准自己在社会中的位置，为社会和国家做自己力所能及的贡献；通过观点讨论、优秀校友访谈或讲座等形式，引导学生树立诚实守信、爱岗敬业、团结协作等职业精神，让学生完善就业观和择业观。第二，在班主任的就业指导工作中融入思想政治教育。班主任是就业工作的直接责任人，大多数班主任同时又是专业课教师，有能力帮助学生了解所学专业的知识框架、就业方向、岗位特点，因此班主任在开展班级管理的过程中要强化思想政治教育与专业课程的融合，让就业指导融入到专业课学习中。第三，在辅导员思想政治教育工作中融入就业指导教育。辅导员可在深度辅导教育中融入对学生的就业指导教育。对一年级新生进行心理指导，使学生顺利完成从中学生到大学生的角色转变，并进行人生观、价值观、世界观的教育，并有初步的职业生涯设计。对大二学生的深度辅导，可结合专业进行就业指导教育，明确学生的就业目标和方向，激励学生做好扎实的专业学习以迎接大三的就业挑战。对大三学生，主要针对学生的就业心理进行深度辅导，引导学生形成正确的就业观和择业观。第四，在学生顶岗实习就业指导工作中就行思想政治教育。校企合作是高职院校与本科学校的最大区别，这也是高职院校提高学生教育质量、提高就业率的一大优势。在顶岗实习中，每位学生都有校内指导老师，校内指导老师主要是做就业指导工作，在指导工作中也可融入思想政治教育，培养学生吃苦耐劳的精神，帮助学生树立诚实守信、爱岗敬业、团结协作等职业精神，提高学生的职业素养，优化学生的就业观和择业观。第五，在各种创业教育活动中融入思想政治教育。创业教育也属于就业指导的内容，通过配备既热心于学生工作又具有专业知识的指导教师，指导学生创业实践活动，并在活动中融入思想政治教育，深化学生的职业理想信念教育。
参考文献：
[1] 陈启则. 论大学生就业指导中的思想政治教育[D]. 苏州大学， 2010