大学生社团工作汇报

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一、社团简介

全国大学生数学建模竞赛，日渐成为当今大学生最受欢迎的竞赛活动之一。它既丰富我们的校园文化，培养学生的科技创新能力，逻辑思维能力，解决实际问题的能力，提高学生的思维素质，同时也响应素质教育这一概念。一方面为了相应这个号召，另一方面鉴于同学们对这个活动的热爱，在这样的前提背景下，建模协会于2003年6月正式申请成立。

目前协会已发展成为数计学院乃至全校颇具影响力的大学生社团之一，这从根本上体现出数学的魅力所在。本协会是一个具有研究性质的学生团体组织，直接接受校团委学生社团联合会和数计学院团委的指导，由专门的指导老师和本协会的干事对全部会员进行学术上的指导与工作上的安排。协会的活动方针是传播数模文化，让大多数人了解数模，为数模爱好者提供一个展示才华的舞台。协会自始至终将以推广数模，提高每位会员自身综合素质，激发他们的创造力、加强他们的应变能力、培养团体精神和拼搏精神，活跃校园学术氛围，促进学校素质教育的发展为自己的文化精髓。集中对数学建模有兴趣的学生，引导他们学习应用数学领域各个方面的知识，培养他们运用理论知识解决实际问题的能力和团队精神，激发学生的创新意识，同时为全国竞赛选拔人才。

协会从成立以来每年都组队参加全国大学生数学建模竞赛,先后取得过省级、国家级奖项的骄人成绩，2006-2007年数学建模协会“全国大学生数学建模竞赛活动”当选为安徽师范大学校园精神文明创建十佳事迹，从今年的全国大学生数学建模竞赛初评结果来看，两支代表队分别被推荐获国家级一、二等奖，另有六支代表队获安徽赛区一、二、三等奖。可以说，数学建模活动已成为学院及全校一项具有鲜明学科特色的学生活动。

为了更好的组织和领导会员进行学习和开展活动，本协会设会长一名、副会长二名，下设组织部、宣传部、活动策划部以及秘书部。各部门按照本协会的章程，各司其职，使协会在内部建设、成员管理、对外宣传等方面都取得了较好的成绩。

二、07-08学年社团活动

l数学建模知识讲座

l扬州大学林支桂教授为数模会员讲学

l组队参加第四届芜湖市高校数学建模联赛

l数学建模知识讲座(一)

l数学建模知识讲座(二)

l数学建模校内选拔赛

l数学建模暑期集训动员会

l暑期数学建模集训

l数学建模全国赛

组队参加第四届芜湖市高校数学建模联赛

4月中旬，应芜湖市数学建模主办方的邀请，我协会积极组织队员参加第四届芜湖市高校数学建模联赛，在协会的广泛动员下，共组织了6支队代表我校参加本次竞赛，竞赛时间为五一劳动节假期，最终结果获得优异成绩，通过此次芜湖高校数学建模联赛培养了我协会会员的参与意识，竞争意识和合作意识，夯实数学建模基础知识，激发数学建模理性思维，培养了学生理论联系实际和科技创新能力。也促进了芜湖各高校数模协会之间的交流与发展。

数学建模知识讲座(一)

举办全校范围内的数学建模选拔赛得到了学院领导的大力支持，同学们踊跃报名参加，参赛队员涉及到多个学院。为了指导同学参加本次选拔赛，数学建模协会特邀请张琼老师于5月18日上午在2030101教室作关于数学建模竞赛的专题讲座。

张老师通过往年的数学建模全国赛题目向大家展示了数学建模的方法与技巧，并讲述了自身指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的经历，激发了在场学生参加数学建模竞赛的兴趣，张老师并要求同学静下心学习建模，并提出参赛队员之间要相互配合，才能完成一篇高质量的论文。

通过此次讲座进一步提高学生的实战能力。切实让参赛学生应用数学知识的能力，查找文献资料的能力，论文写作能力以及综合创新能力都能大为提高

数学建模知识讲座(二)

5月25日上午数学建模协会邀请到数计学院丁新涛老师在2030101教室给同学作数学建模竞赛指导，此次讲座的目的是指导学生参加数学建模校内选拔赛，在讲座中丁老师注意融入建模的思想和方法，以此加强对学生数学建模思想和方法的培养。同时，由于数学建模是一个较深的课程，需要一定的基础和学习后一定时间的消化理解，所以在开展的讲座培训中还是以基础为主，而把大量的建模培训主要放在暑期强化集训和赛前演练等阶段。

数学建模校内选拔赛

通过两次讲座之后，在5月30日至6月1日数学建模协会组织队员参加数学建模校内选拔赛，竞赛共收到论文36份。在学院大力支持下组织数学建模专家对论文进行评审，根据评审结果共选拔出50名队员参加暑期数学建模集训。

数学建模暑期集训动员会

6月25日下午3点，在花津校区会议中心第二报告厅召开了2008年全国大学生数学建模集训动员大会。参加会议的有数计学院院长鲁世平、正处级组织员徐飞、著名数学建模专家郭大伟教授、数学建模竞赛总教练张琼及全体教练员和参赛队员，会议由殷晓斌副教授主持.

2008年全国大学生数学建模竞赛于今年九月下旬举行，通过选拔赛，选拔了来自4个学院的50名同学，这50名同学参加8月10号开始的为期20天集训。通过集训再选拔出10个队(30名队员)代表学校参加全国赛，在集训动员会上鲁世平院长作了重要讲话，总结了近年来我校参加数学建模竞赛取得的成就，强调要求参赛队员要在数学建模方法上的创新，并希望参赛队员与教练员互相配合，争取优异成绩。

随后郭大伟教授、徐飞书记相继作了讲话。强调指出数学建模的魅力所在，并要求参赛队员把握住机会，认真参加暑期数学建模集训，争取好成绩，为学院争光，为学校争光。可以说此次动员大会非常有必要，给同学以信心和动力。

暑期数学建模集训

为了备战今年的全国大学生数学建模竞赛，力争取得好的成绩，在暑假期间组织优秀教师自8月10日开始对从全校选的40余名学生进行了为期20天的集中培训。本次培训主要通过专题讲座的形式让学生系统的学习数学建模的思想、方法和技巧，并通过三次模拟赛增强同学们的实战经验。

每次模拟赛后在数计学院的支持下组织教师及时的对模拟赛论文进行评讲，指出其中的不足之处并加以改正和完善。依据三次模拟赛论文的成绩并参照培训期间综合表现，最终确定了十个队共30名学生将代表我校参加今年9月19日至22日的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛。集训期间，院领导鲁世平、陈秀庆和殷晓斌多次前往教室看望慰问参加集训同学。

20天的集训对同学们来说，无论是在意志方面，还是在知识的应用方面，都是一个难得的锻炼机会，既开拓了同学们的知识面，也提高了同学们运用知识解决实际问题的能力。很多同学在不知不觉中数学建模能力得到了提高，尤其是对问题的敏感度，编写程序的能力，还有论文的写作能力等方面都有了质的飞跃，同时也为参加全国赛作好了准备。

数学建模全国赛

全国大学生“数学建模”竞赛于2008年9月19日上午8时顺利开赛，竞赛历时三天，于22日上午8：00结束。组织了10支参赛队共30人代表我校参加本次甲组竞赛。我校30位选手在花津校区的数学实验室顺利度过这充满团队配合、勇于挑战、智慧碰撞和厚积薄发的72小时。竞赛期间数计学院副院长祝东进教授、许勇教授和学院党委陈秀庆副书记等院领导前往实验室看望参赛队员和指导老师。

在学校和学院领导的高度重视和大力支持下，我校参赛队员在全国大学生“数学建模”竞赛中屡获佳绩。目前这一竞赛活动在我校已产成了较大影响，参加培训和竞赛的同学日益增多。此次代表我校参赛30位同学都是经过暑期培训后精心挑选出来的。

从日前揭晓的全国大学生数学建模竞赛结果中获悉，两支代表队分别被推荐获国家级一、二等奖，另有六支代表队获安徽赛区一、二、三等奖。

三、社团工作总结

在本学年开办的数学建模协会活动中，无论是开例会，还是举行数学建模讲座，以及数学建模竞赛等，本协会的会员都积极参与，积极向协会干部交流学习经验，尤其是在数学建模竞赛中，不仅数学建模协会的会员涌越报名，还有大批的非会员、对数学感兴趣的同学参加，使今年的数学建模竞赛校内选拔赛参加人数达一百来人。其影响力空前，主要归结于以下以点：

（一）数计学院老师的重视

近年的全国数学建模竞赛，在数计学院教师的经心指导下，我校学子取得了一个全国一等奖，一个全国二等奖，多个全省一、二、三等奖，成绩喜人。为了能够更好的选拔学生参加2008年全国大学生数学建模竞赛，以及丰富大学生的课余生活，让学生学到一门科学知识，数计学院团委非常重视数学建模活动。

由于协会没有足够经费，难免在开展活动中出现一系列的难题，如在开办讲座中，不仅要用到大量的宣传费用，以及请老师的费用支出等等，但是数计学院团委尽可能的为我们协会解决了很多难题。

（二）数学建模活动培训工作井然有序

概括地讲，我们全体数学建模指导老师和协会干部具体做了以下工作：

1.拟定工作计划以及长远规划。由于协会许多设施，事务处理还不是很完善，但是在工作计划方面，本协会在成立之前就已经拟定了基本工作计划和社团的长远规划。其基本工作计划就是，定期举行数学建模讲座，举行全校的数学建模竞赛，暑期强化集训和赛前演练。每年如果在时间上比较充裕的话，尽可能的在社团内部举行数学建模竞赛，或者开办在数学基础上的娱乐性的活动，让会员乐在其中。在长远规划方面上，主要是联系兄弟院校的数学建模协会，让大家相互交流学习经验。

2.开展基础培训。可以说数学建模协会有今天的规模在很大程度上是学校开设了数学建模数学系的必修课以及非数学系的选修棵，都是由我们协会的指导老师授课。他们在数学基础课程教学中，注意融入建模思想和方法，以此加强对学生数学建模思想和方法的培养。同时，由于数学建模是一个较深的课程，需要一定的基础和学习后一定时间的消化理解，所以在协会开展的讲座以及培训中我们只能以一点基础为主，激发会员学习数学建模的兴趣，而把大量的建模培训主要放在暑期强化集训和赛前演练等阶段。

3.社团的内部管理。数学建模是一个以数学为基础解决实际生活当中的一系列问题的学科。所以在本协会的会员应该是具有一定数学基础、对数学建模感兴趣的同学。在内部管理上我们不得不严格把关，对会员在学习过程当中遇到困难的，协会干部要尽最大努力帮其解决，不得随便了事，万一不行的，可以通过大家讨论或者请教指导老师，寻求最终解决的方案。在会员选拔这一块，我们对不感兴趣的同学通过引导，让他们产生兴趣，如果有一些会员是抱着来玩一玩的。我们不欢迎这样的人来参加，会员可以退出协会。经过多次例会的整顿，最绝大多数选择终留在协会。因此从社团的内部管理上协会营造了一个很好的数学建模学习氛围。

（三）对今后工作的思考

优异成绩的获得，凝聚着无数的心血和汗水，尤其是协会指导老师的聪明才智、无私奉献、辛勤劳动和广大会员的努力。数学建模竞赛不同于一般的专项竞赛，题目往往来自于科研、国防、企事业单位尚未解决的大中型实际问题，不但涉及到数学方面的知识，而且还关联到计算机、经济、语言、工程技术等众多领域，是知识、技能、团队创新与拼搏精神等综合能力的较量，是学校整体实力的较量。

尽管我们取得了一些成绩，社团管理运行也已上了一个新的台阶，但在很多方面也存在着问题，对此在今后的工作中将做好以下几点。

1.加强与兄弟社团的联系。因为数学建模的专业很强，会员绝大多数都是数计学院学生，故影响力不是很大，所以协会在以后开展的活动中，会考虑多加强和兄弟社团的联系，相互交流学习经验，内部管理措施等等。

2.加强和会员的沟通。定期举行例会，加强与会员的沟通，通过会员反馈的信息，如会员在数学建模方面的不懂，大家集中问题，可以得此一起解决。:

3.邀请数模专家讲学。为了进一步提高学生的实战能力，我们将邀请数学建模名导过来讲授他们的心得。让我校参赛学生应用数学知识的能力，查找文献资料的能力，论文写作能力以及综合创新能力都能大为提高。

4.举行加强会员团队合作意识的有关活动。数学建模解决问题是需要大量的工作的，不可能一个人可以完全解决，如果真的是一个人来完全解决的话，那些就失去了团结合作的意义。协会通过举行团队合作意识的有关活动，必然能够加强会员协作意识和竞赛心理素质的培养，为佳绩的取得奠定了良好基础。

5.加强与外面企业的联系。由于协会没有足够收经费，在开展活动的过程中必然碰到大量的问题。而数学建模就是一门以数学为基础通过计算机等资源解决实际生活中的问题，如生产计划、资源分配等企业过程中碰到的问题都可以解决。以此我们加强与企业间的联系，一来可以让广大会员得到一次实习一样机会，二来也可以开展活动中的经费得到解决。

尽管协会在发展过程中碰到了一系列的问题，但我们从中得到了宝贵的经经验，沉舟侧畔行帆过，病树前头成木春，相信数学建模协会会一步一步发展壮大。