小学数学教学效率提高之我见B

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摘 要：如何能够把小学数学课堂教学搞好，让学生真正地学会数学知识，提高他们的学习能力。除了学生的主要因素外，我们教师所起的作用也是不可忽视的。因此，我们要提高教师的备课能力，提升教学手段，用有限的时间让学生学会更多的知识，也就是要提高课堂的教学效率。

关键词：小学数学；课堂效率；提高方法

数学是一门非常关键和基础的学科，特别在小学阶段，它对培养学生的思维能力发展起到非常关键的起步作用。如何能够把小学数学课堂教学搞好，让学生真正地学会数学知识，提高他们的学习能力？除了学生的自身因素外，教师所起的作用是不可忽略的。因此，我们要提高教师的备课能力，提升教学方法和教学是手段，用有限的时间能够让学生学会更多的知识，也就是要提高课堂的教学效率。下面我就结合自己的教学实践谈谈对这一问题的探讨和尝试。

一、明确教学目标

作为教师来说，一堂课要讲哪些知识，用什么样的方法和教学手段进行，哪些是教学的重点、难点、关键，学生能有多大的难度，用什么方法去化解难题，用什么方式能够使学生理解等等，都需要教者提前在自己的心目中有个算盘，有个计划，也就是我们所说的教学目标要明确。只有这样才能够在教学中不浪费时间，减少无用功，提高课堂有限的时间，达到提高课堂教学效率的目的。

二、提高教学方法

1.激发学习兴趣。能否激发学生的学习兴趣已经成为所有老师在课堂教学中最认可的了，任何学科都需要学生带着兴趣去学习。当他们对所学知识感兴趣的时候，才能全心地投入进去，才能提高课堂教学效率。因此，教师要充分发挥自己高超的教学水平和丰富的经验，调动学生的学习积极性、主动性和创造性。比如课堂教学的时候使用多媒体教学手段，这种能够以静化动，化抽象为形象，集音响、视频、图像、文字等于一体的现代化教学技术，具有超前的吸引力，它的课堂活跃气氛程度无疑大大提高了课堂教学效果。

2.建立良好的师生关系。传统的课堂上教师板着脸，吆五喝六，以课堂威严凌驾于课堂之上，是远远不能适应时展了。要和学生建立一种新型的师生关系，让学生感到老师和蔼可亲、平易近人，他们敢和你交流，勇于和你交朋友，他们的发散思维就会迸发出来。因此，老师要对待学生面带微笑，以情感人，主动和学生进行交流，对学生的成绩要大胆地表扬赞同，对那些回答有差错的问题，也不能一味地批评学生，要用赏识教育激发他们的学习勇气，努力发现他们的闪光点，激发学生的求知欲和学习热情。

总之，提高小学数学课堂教学效率的方法很多，在这里很难说得渗透。只要我们把握一点，坚持以学生为主体，优化教学方法，教学效率自然就会提高了。