小学综合实践活动课与现代信息技术的整合探究

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摘 要：随着社会对小学生综合素质的重视及现代信息技术的发展，开展小学综合实践课程并使用现代信息技术等相关手段已成为一种趋势。本文在小学综合实践活动课与现代信息技术整合的现状出发，总结小学综合实践课与现代信息技术整合的作用，提出一些切实可行的整合途径。

关键词：小学 综合实践活动课 现代信息技术

1引言

目前，小学综合实践活动课的开展是我国教育领域一项喜人的进步，它标志着我国教育开始以实际行动关注并培养小学生的综合素质。随着现代信息技术的发展，将现代信息技术融入小学综合实践活动课是推进小学综合实践活动课向更深层次发展的必要手段。

综合实践课程通常包括信息技术教育、研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践等四部分。全面发展学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力是综合实践活动课程的核心。积极发挥现代信息技术在教育行业的作用，尤其是在综合实践活动课程的作用，对于授课者而言有利于开发新的教学手段，与时俱进，提高授课效率与效果，对学生而言，有利于激发学习兴趣，更好地促进综合素质的提高。[1]

当前在我国关于小学综合实践活动课的相关研究已初见成效，但仍处于起步阶段。面对信息技术的日益进步，小学综合实践活动课的逐步开展，如何将现代信息技术与小学综合实践课进行整合，是摆在教育领域的又一难题。

2小学综合实践活动课与现代信息技术整合的作用

2.1有利于激发学生的学习欲望

正如兴趣是学生最好的老师，在小学综合实践活动课程中，充分利用现代信息技术，创造学生感兴趣的学习环境，激发学生学习新知识的欲望，促使学生积极融入课程之中。对于小学综合实践课这一新生事物，教师应改变以往的填鸭式教学方法，以切身实践博得学生的注意力，同时，借助现代信息技术，展示一些有趣的图片视频等，有利于使学生加入并参与综合实践课程之中。

2.2有利于拓展师生的活动空间

现代信息技术为师生的学习提供了丰富的资料，真正做到了“不出门便知天下事”，通过利用搜索引擎、网站浏览及信息资料库，教师可以获得充足的教学资料，使教学活动与时俱进，丰富教学内容，同时，学生可以拓展自己的视野，不再局限于课本知识，提高学生发现问题、探究问题的能力。

2.3有利于丰富课程资源

教师在备课过程中仅仅依靠现有的书本知识和教学手段，不仅不利于学生对知识的吸收，也不利于教师素质的提高。小学综合实践活动课程不局限于几门课程的开设，鼓励教师甚至学生开发适合自己的课程，有利于构建立体、多维、开放、灵活的课程结构。现代信息技术为建立立体、多维、开放、灵活、多层次、交互使用的课程模式提供了进一步的支持，利用现代信息技术丰富实践课程资源。

3小学综合实践活动课与现代信息技术整合的途径

将现代信息技术与小学综合实践课整合具有重要意义，然而在整合过程中，教学工作者仍面临一些问题，因此运用正确的途径解决问题是推进小学综合实践活动课与现代信息技术整合的第一任务。

3.1创新教学设计

为了更好地整合小学综合实践活动课与现代信息技术，教师应在原有的教学设计中，补充增加新的教学设计，改变原来的仅以板书为媒介的教学手段，综合利用现代信息技术，积极运用当代教学设计内容，比如主题、情景创设、活动类型、信息技术环境、信息资源、活动策略和方式的各方面设计，丰富教学设计，提高学生学习的兴趣。同时，根据学生的性格、年龄、爱好等特点，设计不同风格的教学模式，开展有趣的活动形式，模拟不同的场景，有效的整合信息技术与综合实践课程，达到教学的目的和效果。[2]

3.2积极利用网络平台

网络为学生提供了很好的交流平台，学校应借助网络方便快捷的优势，建立相关学科网站，增加互动平台，促进教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的互相交流。同时，引导学生正确对待网络平台，利用网络平台进行知识的学习，教会学生对网络平台资料的分析，让学生通过现代信息技术的媒介，自行探讨、思考及进行集体探讨，提高其自主提出并解决问题的能力，培养学生的合作意识。

3.3 积极利用多媒体

多媒体的运用已在教育活动中非常普遍，为了实现小学综合实践活动课与现代信息技术的良好整合，小学综合实践活动课程应多借助于多媒体课件，切忌课件以密密麻麻的文字出现，应简洁、直接的说明相关内容，同时，应注意强调课程的主要内容及学习的主要目标，编制符合学生知识范围及语言的多媒体课件，以提高学生学习的兴趣，提高学习效率与效果。

4总结

随着社会对于素质教育的日益重视，从小学教育甚至幼儿园教育便认识到现代信息技术对于素质教育的重要意义，积极将现代信息技术融入小学综合实践活动课程之中，提高综合实践活动课程的实施效果与效率，增强学生探索新知识的积极性，促进素质教育的进一步开展。

参考文献

[1]翁淑芳.浅谈如何做好小学综合实践活动课与现代信息技术的整合.《中国信息化》.2013年4期

[2]林果.浅谈现代信息技术与小学综合实践活动课的整合.《新校园：理论版》.2012年5期